《敞開心扉 學(xué)會溝通》教案.doc

敞開心扉 學(xué)會溝通教案教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：悅納自己的身心變化，正確對待成長過程中的煩惱與快樂差異。行為與習(xí)慣：青春期獨立意識增強、自我意識增強，但又擔(dān)心自己的不成熟，導(dǎo)致有些人心理閉鎖。知識與技能：知道自己的身心成長，進(jìn)入了青春期，生理、心理都發(fā)生了變化，尤其是心理比少年時要敏感，煩惱也隨之多起來。引導(dǎo)學(xué)生勇敢地面對周圍的事務(wù)，擺正心態(tài)，積極與同學(xué)、教師、家長溝通，敞開心扉，換位思考。過程與方法：正視自己身體、心理的成長，感覺青春期的美好，正面面對學(xué)業(yè)的壓力、身心變化的壓力、與人交往時的獨立意識增強的壓力。逐步擺脫對父母和老師的依賴，加強學(xué)習(xí)自覺性。敞開自己的心扉、要善于體諒、主動交流、控制情緒，勇于承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)重點正視青春期的身心變化、，引導(dǎo)學(xué)生遇到各種煩惱時要敢于敞開自己的心扉、積極將自己的煩惱與家長、教師和同學(xué)進(jìn)行交流，取得別人的理解。教學(xué)難點在教學(xué)中，讓學(xué)生感受到敞開心扉是多么開心的事、封閉心理只能讓自己沉浸在自己意念中的痛苦。重點是讓學(xué)生學(xué)會與人溝通，只有善于溝通的人才能使自己、別人都感到生活的美好、青春期的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：舉例分析青春期學(xué)生中的幾個煩惱點，引導(dǎo)學(xué)生互相討論。比如：學(xué)習(xí)上的煩惱、同學(xué)之間相處的煩惱、與家長的煩惱，自己身體不斷變化的煩惱以及青春期學(xué)生早戀的煩惱等。讓學(xué)生在討論中解決每個人身上的問題，總結(jié)結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些名人在青春期的感悟。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備敞開自己的心扉、勇于說出自己的煩惱。課時安排1課時。完成話題“敞開心扉”的內(nèi)容。完成“溝通”的技巧，推薦課外閱讀的書籍。教學(xué)過程活動一:青春期煩惱的類型1、圖片導(dǎo)入：學(xué)習(xí)的煩惱、同學(xué)之間相處的煩惱、與家長相處的煩惱以及早戀的煩惱。2、圖片導(dǎo)入：對以上煩惱展現(xiàn)的幾種處理選擇，供同學(xué)思考。3、提問：面對學(xué)習(xí)的壓力以及父母的督促，如何處理？4、追問：如何取得父母的理解，讓他們放下心，知道自己有主動學(xué)習(xí)的能力？5、全班交流：讓學(xué)生圍繞以上兩個問題進(jìn)行交流討論，從而得出結(jié)論。6、小結(jié)：只有敞開自己的心扉、主動爭取家長、同學(xué)、老師的信任，以實際行動證明自己正在成長，要勇于正視自己在青春期中所犯的小錯誤、積極溝通，敢于承擔(dān)責(zé)任?；顒佣?溝通的技巧1、活動準(zhǔn)備：讓同學(xué)們說出自己所面臨的各種煩惱、并說出各自解決煩惱的方法。2、成果展示：抽問幾位同學(xué)的案例、讓同學(xué)們找出處理問題的最好的方法3、提問：每個人的煩惱各不相同，為什么？4、小結(jié)：人的生命是獨特的，每個人都有其獨特性，每個的性格、相處的環(huán)境不同，所面臨的煩惱不同、解決的方法也是不同的。我們只有在了解了別人的處理方法，才能讓我們總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會成長?；顒尤卣寡由?、活動提要：每個人的青春只有一次，如何將我們的青春期過得有意義，只能靠自己的感悟了。2、老師引導(dǎo)：青春期的學(xué)生大多是比較敏感的，如何引導(dǎo)學(xué)生正視自己的青春期、快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)，只能是疏導(dǎo)學(xué)生們主動閱讀一些有意義的書籍、培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，主動思考自己的煩惱、虛心請教。3、分組討論：（1）你知道自己的身體變化嗎？長個了嗎？（2）獨自思考自己的煩惱，學(xué)會與人交朋友。（3）在家長不理解的情況下，不要急于辯解，創(chuàng)造機(jī)會，主動交流。（4）在周圍人誤解的情況下，一定不要將別人想得很壞，不要感到委屈，要敢于敞開自