廣東省佛山市中大附中三水實驗中學八年級語文上冊 第3課 蠟燭教學課件1 新人教版.pptVIP

蠟燭 西蒙諾夫 第一課時 學習目標 一 生字和新詞的掌握 二 文學常識 1 通訊的概念 2 通訊的六要素 三 課文情節(jié)把握 自學指導一你了解作者嗎 西蒙諾夫 1915 1980 蘇聯(lián)作家 曾任 文學報 主編 新世界 雜志編委 文學俄羅斯 報編委 蘇聯(lián)作協(xié)副總書記和書記處書記等職 1939年任軍事記者 以后一直從事戰(zhàn)爭題材的創(chuàng)作 其代表作主要有 劇本 我城一少年 詩歌 等著我吧 長篇小說 日日夜夜 詩集 友與敵 等 西蒙諾夫的作品大多描寫二戰(zhàn)時期的蘇聯(lián) 在戰(zhàn)時有很大影響 他也寫過許多評論性文章 以文藝或政治類居多 他曾多次在蘇聯(lián)的各項文學獎項中獲獎 可以堪稱蘇聯(lián)文學史上的一代宗師 自學指導二 你知道文章的寫作背景嗎 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜虼髴?zhàn) 六十一個國家和地區(qū) 二十多億人口被卷入其中 參戰(zhàn)兵力超過一億人 大約九千萬士兵和平民傷亡 三千萬人流離失所 1944年是世界反法西斯戰(zhàn)爭取得決定性勝利的一年 貝爾格萊德戰(zhàn)役的目標是 通過蘇 南 保三國軍隊的共同努力 解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德 這樣構(gòu)成了蘇 南軍隊統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面 并為南斯拉夫人民解放軍隨后爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件 自學指導三字詞掌握 給下列字詞注音 燒灼橋頭堡地窖匍匐腋下拂曉瓦礫顫巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬 zhu b o ji o p f y f l w i q q k y y o j g ng 削 xi o削去 xu 剝削 間 ji n間距 ji n間歇 揣 chu i揣在懷里 chu i揣測 chu i掙揣 迫 p i迫擊炮 p 迫不及待 堡 b o碉堡 p 十里堡 多音多義字 解釋下列詞語的意思 燒灼 精疲力竭 名副其實 顫巍巍 肅穆 永垂不朽 瓦礫 燒 燙 使受傷 形容非常疲勞 一點力氣也沒有 竭 盡 名稱或名聲與實際相符合 副 符合 抖動搖晃 多用來形容老年人或病人的某些動作 恭敬莊嚴地站立著 永遠流傳 不磨滅 垂 流傳 朽 腐爛 破碎的磚頭瓦片 自學指導四你了解文體嗎 通訊是一種比較詳細 生動 形象地報道客觀事物或典型人物的新聞寫作體裁 通常 通訊在內(nèi)容上比消息容量大 敘述更詳盡 形象 它可以有敘述 描寫 議論 抒情等表現(xiàn)手法 不僅具有新聞價值 而且還具有可讀性 是報刊 廣播新聞節(jié)目的重要報道形式 消息和通訊的比較 通訊的篇幅比一般的消息長 更為重視具體情節(jié)的刻畫 可算是新聞性內(nèi)容與散文化筆調(diào)的結(jié)合體 是 充分展開了的消息 形象化的消息 是消息的擴大和加深 具體比較起來 1 形式上 消息寫作的形式性較強 通訊則比較靈活 2 內(nèi)容上 消息通常只要求準確 概括地敘述一件事 通訊可以詳盡地敘述新聞事件地全過程 寫較多的人和事 3 表現(xiàn)手法上 消息采用概括敘述加舉例的方法報道事件 通訊則在敘述的基礎(chǔ)上靈活地運用描寫 抒情 議論等手法 渲染氣氛 刻畫細節(jié) 增強報道效果 4 時效上 消息快 通訊較慢 5 篇幅上 消息短 通訊較長 6 外部形式上 消息有電頭 通訊無電頭 通訊的分類 一 人物通訊 人物通訊以記人為主 報道在現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出來的先進人物 英雄模范的感人事跡 集中反映先進 模范人物的崇高思想和精神風貌 為社會樹立學習的楷模 二 事件通訊 事件通訊以記敘事件為主 以報道典型事件為主要內(nèi)容 此類通訊主要圍繞具有新聞價值和典型意義的事件進行敘述 詳盡而真實地報道事件的發(fā)生 發(fā)展 結(jié)果全過程 通過生動的細節(jié) 緊張的情節(jié)或截取事件中若干斷面來感染廣大讀者 起到介紹情況 揭示意義的作用 通訊的分類 三 風貌通訊 風貌通訊是一種反映某一個地區(qū) 戰(zhàn)線 系統(tǒng)部門所發(fā)生的日新月異的新氣象 新風貌 以及對祖國風光 社會風尚 風土人情 地方物產(chǎn)等為主的通訊報道 這類通訊取材廣泛 形式靈活 四 工作通訊 以敘述工作經(jīng)驗 問題為主 是一種報道某一地區(qū)或單位先進經(jīng)驗 工作成就的通訊 這類通訊通過對典型事件的記敘 或概括實際工作中的具體經(jīng)驗 或探討實際工作中的新問題 或反映實際工作中存在的問題等 并對其進行探討和研究 總結(jié)經(jīng)驗 汲取教訓 對今后的工作有較強的針對性和指導性 自學指導五情節(jié)了解 一 同學將課文默看一遍 二 同學舉手回答問題 概述故事情節(jié) 三 大家分析評價 四 教師點評 一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士為了解放南斯拉夫 不幸犧牲 一位南斯拉夫母親將他安葬在南斯拉夫的國土上 并且為他的墳頭上點燃了兩支她珍藏了45年的結(jié)婚喜燭 用以表達對烈士的哀思和敬意 當堂練習 1 給下列字詞注音 燒灼橋頭堡地窖匍匐腋下拂曉瓦礫顫巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬 zhu b o ji o p f y f l w i q q k y y o j g ng 2 解釋下列詞語的意思 燒灼 精疲力竭 名副其實 顫巍巍 肅穆 永垂不朽