數(shù)學北師大版七年級上冊《希望工程義演》學生學案.doc

北師大版七年級上冊5.5希望工程義演導學案學習目標：1、 能在審題過程中快速找出未知量，并根據(jù)未知量列出等量關系；2、 能明確用未知數(shù)代替那個未知量，并根據(jù)等量關系列出方程；3、 掌握“兩類事物”的比較應用題的基本解法。學習內(nèi)容：一、 課前應用：（一）解一元一次方程：（小組長批改）（1） 2(2x-1)-1=3(2x-1)+3. （2）（二）預習課本P147（15分鐘內(nèi)完成）認真審讀例題，（1）上面的語句中包含哪些未知量？（2）上面的語句中包含哪些等量關系？你設那個未知量為x? 完成表格票數(shù)/張票款/元學 生成 人根據(jù)等量關系列出方程：解方程的過程：二、 課堂應用：活動一、自主探索，同桌互助例：小胡一次買了蘋果與香蕉10斤。問題一：（1）上面的語句中包含哪些未知量？（2）上面的語句中包含哪些等量關系？例：蘋果每斤5元，香蕉每斤2元，共用了41元。問題二：（1）上面的語句中包含哪些未知量？（2）上面的語句中包含哪些等量關系？例：小胡一次買了蘋果與香蕉10斤。蘋果每斤5元，香蕉每斤2元，共用了41元。問小胡買了蘋果，香蕉各多少斤？問題三：上面的語句中提出的問題是什么？你設那個未知量為x? 完成表格 數(shù)量 總價蘋果香蕉根據(jù)表格與等量關系列出方程：活動二、利用“課前預習”學習P147“議一議”活動三、自主完成，小組討論，組長批改：一套餐桌由一張桌子和四把椅子組成，如果1立方米木料可做10張桌子或20把椅子，現(xiàn)有6立方米木料，那么用多少立方米木料做桌子、多少立方米木料做椅子，恰好配套成餐桌？能配成多少套餐桌？要求：1、勾出題中重要語句，找出未知量、等量關系，（可以自制表格）2、設未知數(shù)，列出方程，完整解答活動四：課堂達標1、某車間有28名工人生產(chǎn)螺栓和螺母，螺栓與螺母個數(shù)12，每人每天平均生產(chǎn)螺栓12個或螺母18個，剛好配套.求多少人生產(chǎn)螺栓？設：有x 名工人生產(chǎn)螺栓，其余人生產(chǎn)螺母.依題意列方程應為（ ）。 A.12x=18(28x) B.212x=18(28x) C 、1218x=18(28x) D.12x=218(28x)2、甲食堂有面粉340千克，乙食堂有面粉200千克，現(xiàn)從乙食堂調(diào)給甲食堂x千克面粉，恰好使甲食堂的面粉為乙食堂面粉數(shù)的2倍，根據(jù)題意列出方程 。3.列方程解應用題某班組織春游,A,B兩個風景點每人任選一處.去A風景點的每人付費20元,去B風景點的每人付費30元.全班共付費1200元.(1)若去A,B兩風景點的人數(shù)相等,問該班有學生多少人?(2)若去B風景點的人數(shù)比去A風景點的多5人,去A,B兩風景點的學生各多少人?活動五：課堂小結：用一元一次方程解應用題的基本步驟：1、 審題：（1）閱讀題目：（2）找問題：（3）找未知量：（4）找等量關系：2、設未知數(shù)：（1）設那個未知量為“未知數(shù)(2)其他的未知量與“未知數(shù)”的關系是：（3）要用完整的語句“設”3、列方程：根據(jù)那個“等量關系”列方程（需注意：單位要統(tǒng)一 ）4、解方程：（1）一般情況下不需要過程，直接寫出方程的解（2）可能要根據(jù)方程的解求出另一個未知量的值5、答：（注意：要完整的答） 6、檢驗：是否符合實際情況。作業(yè)布置：（1）作業(yè)本：P149：2，3 （2）課后應用三：課后應用在“五一”期間,小明、小亮等同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題(1)小明他們一共去了幾個成人,幾個學生?(2)請你幫助小明算一算,用哪種方式購票更省錢?例1：某文藝團體為“希望工程”募捐組織了一次義演，售出1000張票，籌得票款6950元。學生票5元