如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性.doc

教學(xué)資料范本如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性編 輯：_時(shí) 間：_人類也跨入了嶄新的二十一世紀(jì).新世紀(jì)需要的是創(chuàng)造型人才.因此.現(xiàn)代教育把培養(yǎng)創(chuàng)造新精神放在首位。幼兒時(shí)期是一個(gè)人想象最豐富.最離奇的時(shí)期.因而是實(shí)施創(chuàng)造性教育的最佳時(shí)期。幼兒天生愛涂涂畫畫.對(duì)幼兒實(shí)施良好的美術(shù)教育符合幼兒天性.能滿足幼兒的需要。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中所引發(fā)出的審美情感.所培養(yǎng)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維能力.將會(huì)成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富.使他們終身受益。那么.如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性呢？結(jié)合教育實(shí)踐.我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶āＲ?、引?dǎo)幼兒觀察身邊美好的事物.積累創(chuàng)作素材。觀察是創(chuàng)作的基礎(chǔ).幼兒對(duì)周圍的事物充滿好奇.他們看到的東西越多.積累的素材越多.創(chuàng)作也就越有基礎(chǔ)?？茖W(xué)的方法是引導(dǎo)幼兒用自己的眼睛去觀察、記憶也分析.把生活中立體的、三維的物體畫在平面的紙上。有時(shí)幼兒會(huì)畫出一些違反規(guī)律、違反生活真實(shí)的圖形.但這不要緊.因?yàn)?這是兒童眼中的事物。幼兒觀察生活.記憶圖形.分析比較.表現(xiàn)在紙上的過程.組成了對(duì)人類思維來說至關(guān)重要的程序空間轉(zhuǎn)換過程。而這個(gè)過程是單一的臨摹所不能完成的.因而應(yīng)多讓幼兒接觸觀察美麗的大自然及豐富多彩的生活.在激發(fā)創(chuàng)作靈感.積累創(chuàng)造素材的同時(shí).觀察力.記憶力.創(chuàng)造力等同時(shí)也得到了發(fā)展。二、創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境.使幼兒產(chǎn)生大膽表現(xiàn)的安全感。喜歡標(biāo)新立異是每個(gè)幼兒的行為特征.每個(gè)幼兒內(nèi)心其實(shí)都有創(chuàng)作的欲望。但這種欲望需要得到成人的支持與尊重.幼兒才不會(huì)但心因“出差錯(cuò)”而受到指責(zé).才會(huì)有別出心裁的創(chuàng)作表現(xiàn)。傳統(tǒng)的教育成人干預(yù)過多.幼兒想象力受到嚴(yán)重的束縛。因此.教師在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)切不可作“像”與“不像”.應(yīng)該鼓勵(lì)肯定為主.避免盲目否定。教師應(yīng)多關(guān)注幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造性表現(xiàn).而不只是看作品效果.應(yīng)敏感捕捉幼兒創(chuàng)造思維的閃光點(diǎn).并加以科學(xué)的引導(dǎo).呵護(hù)幼兒創(chuàng)作的種子萌芽成長。因此.為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由民主的環(huán)境氣氛是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的前提。三、在啟發(fā)式的教育中滲透必要的美術(shù)技能技巧的訓(xùn)練.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力的發(fā)展和提高。幼兒有了想象的翅膀.創(chuàng)作的靈感.并要把這種想象與創(chuàng)造用作品的形式表現(xiàn)出來是需要一定的技能技巧的。如果一個(gè)極富想象力與創(chuàng)造力的孩子.他想表現(xiàn)的東西因?yàn)榧寄芴畋憩F(xiàn)不出來.那么他的創(chuàng)作熱情和信心會(huì)受到挫傷。因此.對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)技能技巧的訓(xùn)練也是很有必要的。在教學(xué)指導(dǎo)過程中.教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).改變傳統(tǒng)僵化的灌輸式的教學(xué)模式.綜合運(yùn)用啟發(fā)、提示、鼓勵(lì)等教學(xué)方法.盡量少給幼兒提供模仿的范例.若必須用范例.所用的范畫（或范例）既要能指導(dǎo)技能技巧的獲得.又要能啟迪想象力。在教給幼兒技能技巧的過程中.讓幼兒有創(chuàng)作“自由畫”的機(jī)會(huì).并為他們提供各種材料、工具.讓幼兒自由選擇表現(xiàn)手法.在構(gòu)思上要多鼓勵(lì)那些獨(dú)特的想象和創(chuàng)造。對(duì)于一些能力相對(duì)差的幼兒.教師要適時(shí)給予指導(dǎo)幫助.讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂趣.創(chuàng)作的快意.從而提高創(chuàng)作的積極性和自信心。綜上所述.美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)與教師的教育觀念、指導(dǎo)策略及環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有密切的關(guān)系.作