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文檔簡介

乘法公式綜合知識技能目標1.使學生能充分理解平方差公式，完全平方公式；2.使學生能熟練、靈活地運用平方差公式、完全平方公式.過程性目標1.通過回憶與交流、經歷對已有知識的歸納和復習過程；2.通過實踐與應用、提高分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度目標1.讓學生發(fā)現公式的結構特點，增強其解決問題的能力，加強其對數學學習的嚴謹態(tài)度；2.在教學過程中滲透數學公式的結構美、和諧美，激發(fā)學生學習數學的興趣.重點和難點重點：乘法公式的正確應用，提高運算能力；難點：對乘法公式的結構特征以及意義的理解.教學過程一、單元內容平方差公式:(a+b)(a-b)=a2+b2 .完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2 .二、實踐應用例1 填空(口答)(1)；(2) ；(3)； (4)；(5)；(6)=；(7)= ； (8). 解 (1) b-a.(2)a-2b .(3)-12xy. (4)4n2 . (5)-4ab . (6)5n . (7)4ab. (8)3b-2 .練習1計算: (1)；(2)；(3)； (4)； (5)； (6).例2 計算: (1)； (2)；(3)； (4)10199.解(1)= . (2)= . (3) =.(4)10199=100-1=10000-1=9999.練習2 計算: (1) ； (2) ；(3) ； (4) ；(5) 402398； (6) 79.980.1.例3 計算： (1) ； (2) ； (3) ； (4) ； (5) 199.解 (1)=.(2)=.(3)+=.(4)=.(5) 199=200+=40000-400+1=36001.練習3 計算:(1)； (2)； (3) ； (4)198.例4 已知 a+b=5,ab=6,求： a2+b2的值.解 因為, 所以 , 所以 , 因為 , 所以 , 所以 .三、交流反思師 本節(jié)課我們復習了哪些內容？生 平方差公式，完全平方公式.四、檢測反饋1計算：(1) ； (2) ；(3)；(4) ；(5) ；(6) 2. 2計算：(1) 1.030.97 ； (2)402398 ； (3)10022 ； (4)(99.9)2； (5)9

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