部編版《小小的船》PPT完美版.doc

小小的船教案教學(xué)目標：1. 認識“的、船”10個生字和“門字框”一個偏旁；會寫“月、兒”兩個字和橫折鉤、豎折鉤2個筆畫。2. 正確朗讀課文，結(jié)合插圖，想象詩歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。背誦課文。3. 仿照例子，用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。教學(xué)過程一、 揭示課題、學(xué)習(xí)船師：小朋友，請睜大你的小眼睛看看，這是什么？（出示船的圖片）生：船（飛出帶拼音的“船”）誰來拼一拼？（2人）師：船字讀得真到位，它一個三拼音節(jié)和翹舌音我們一起來生：chuan師:你們都看到過什么船呢？生：師：老師也搜集了很多船，我們一起去看看吧。（出示“小木船、軍艦、游艇”圖片）這是什么船呀？是的，跟我讀“烏篷船、軍艦、游艇”師：你覺得哪一艘是“小小的船”它的樣子有什么特點？師：今天我們上的課文就是小小的船（出示PPT課題）的師：請同學(xué)們仔細觀察課這個字的拼音（放大“的”和de），你發(fā)現(xiàn)了什么？生：“de”沒有聲調(diào)師：是呀，這叫“輕聲”。誰來讀？（de,1人指導(dǎo)讀得又輕又短齊讀）師：再把輕聲放進去，誰來讀？（2人“小小的船”，注意讀輕聲）我們一起來讀一下2、 初讀課文，整體感知師：這到底是一只怎么樣的小船呢？請豎起你的小耳朵仔細聽哦?。◣煼蹲x、慢）師：小朋友們，下面請睜大你的小眼睛仔細觀察哦，課文插圖中小小的船在哪里呀？（出示課文插圖）師：哦，原來它是一艘月亮船呀?。ǔ鍪景鍟?：小小的船）小朋友們喜歡這樣的月亮船嗎？（喜歡）師：趕快打開語文書第56頁，自己大聲地去讀一讀吧。注意碰到不認識的字怎么辦？生：師：這些方法都很好，那我們就開始讀起來吧師：老師發(fā)現(xiàn)你們很會讀書，許多同學(xué)把生字拼讀得很正確。誰來說說課文有幾句話呀？生：2句師：你是怎么知道的？是呀，小小的圓圈就是句號，表示一句話，跟我讀“句號”三、再讀課文，深入感知指導(dǎo)朗讀：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖師：誰愿意來讀讀第一句？讀得真好，學(xué)著她的樣子，我們一起來讀讀讀了這句話，你知道了什么？生：把彎彎的月兒當作了小小的船師：是呀，我請小朋友來讀讀這個生詞寶貝“月兒”（教學(xué)生詞“月兒”）對了，這是個雙音節(jié)詞，讀第二聲，跟我讀“月兒”（出示“船兒”）請小朋友來讀讀這個生詞寶貝是的，這也是一個雙音節(jié)詞語跟我讀：月兒 彎彎的月兒（怎么樣的月兒）（出示板書2：彎彎的月兒） 船兒 小小的船兒 （出示板書3：小小的船）還有什么兒？（蟲兒、鳥兒、花兒.）師：小朋友們真聰明！能活學(xué)活用，我們再來把這句話美美地讀一遍吧！像 兩頭尖 彎彎的師：（音樂蟲鳴序曲）你們知道嗎？這首兒歌呀，是葉圣陶爺爺專門給我們小朋友寫的。寧靜的夜晚，聽，蟲兒在鳴叫，小青蛙在唱歌，月兒慢慢地掛上了藍天。快看看，這彎彎的月兒特別像特別像什么？你看出來了嗎？（出示板書4：彎彎的月兒像）（引導(dǎo)學(xué)生充分想象：像笑臉、像秋千、像眉毛.）師：小朋友們真能干，能夠用我們生活中的事物來形容月兒。葉圣陶爺爺，他也覺得月亮特別像小船，那我們再看看，月亮什么地方像小船呀？生：月亮和小船一樣都是可以坐人的師：哦，月亮和小船都可以坐的呀，那它們在樣子上有什么像的呢？生：兩頭都是尖的師：（出示“兩頭尖”的鉛筆）瞧，這就是兩頭尖，鄭老師還帶來了“兩頭尖”的鉛筆，多有意思呀！一起讀“兩頭尖”這三個字里啊，藏著兩個生字寶貝呢？鄭老師這里剛好有兩個字謎，你們來猜猜看（兩：一框一橫，兩對小人坐中間；頭：一點一點大）真聰明，跟我讀“兩頭尖”“小小的船兒兩頭尖”師：月亮在形狀上還有什么地方像小船？生：小船也是彎彎的。師:是呀！你們看，彎彎的月兒多像小小的船呀！誰喜歡這兩句讀給大家聽一聽有沒有小朋友向他挑戰(zhàn)？生：2人師：多么可愛的兩樣事物呀，我們連起來讀一讀吧（齊讀）指導(dǎo)朗讀：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天閃閃的星星師：哇，真美??！小女孩乘著小小的船看到了什么呀？誰來讀讀第二句。生：師：她看到了什么？星星師：（出示帶拼音“星星”）請觀察它的拼音，你發(fā)現(xiàn)了什么？（后鼻音，輕聲） 誰來讀？真棒，我們一起來“星星”師：她看到了怎么樣的星星呢？（閃閃的星星）誰來讀讀這個拼音？“shn”（1人）師:大家一起來。生:shn、shn。師:這是翹舌音,再讀一遍。(生讀)師:“閃”字你們怎么記住它?（字謎：門里一個“人”字，做動作）師：是的，請看它的外面是一個“門”字，在我們漢字中，四四方方像一個框框把里面的部分圍起來的偏旁一般稱“框”，所以這個偏旁叫門字框師：是的，跟我讀“門字框”閃生：門字框 閃師:什么叫做“閃閃”呢?老師來給你演示一下，仔細看好哦！（出示“閃”字動畫） 你看到一閃一閃了嗎？拿出你的小手來做做“閃”的動作“閃閃的星星”就是這樣一會兒亮，一會兒暗地在天空中閃閃發(fā)光，這樣“閃閃的星星”就像什么呀？(引導(dǎo)想象：鉆石、珍珠、小眼睛、明亮的燈.）師：天空是什么顏色的呢？和藍藍的天空一樣藍藍的還有什么？朗讀：坐在小小的船里，可以看到像大海一樣藍藍的天，和鉆石一樣閃閃的星星，多美啊，讓我們來讀讀，“我在”預(yù)備起只師：是呀，夜晚的天空真美??！我們來看看白天的天空，誰能用“我看見”來說說你看到了什么？（出示“白天的天空”）生：藍天、白云、太陽、燕子、蝴蝶.師：那夜晚的天空呢？你看見了什么？（我看見天上有.)課文中的小朋友看見了什么？看見了閃閃的星星藍藍的天為什么她只看見了“閃閃的星星藍藍的天”因為是在晚上還有呢？是呀，夜晚，藍藍的天空像大海一樣無邊無際，滿天的星星像鉆石一樣閃閃發(fā)光，圍繞在小女孩的周圍，多美啊，小女孩陶醉了，她只看見了閃閃的星星藍藍的天愿意和老師一起合作著讀嗎？（朗讀：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天）師：哇，這樣的夜空真美啊，小女孩會在月亮船上做什么呢？生：唱歌.師：在我們好聽的讀書聲中，月亮船微笑地看著我們，這么可愛的月亮船，小朋友們想不想再上去坐一坐？生：想。師：那我們閉上眼睛，跟著音樂，乘著想象的翅膀，開始飛翔，我們飛出了教室，飛上了藍天，坐上了月亮船。讓我們隨著月亮船一起搖啊搖（播放雪之夢）師：現(xiàn)在我們坐在月亮船里，你睜大眼睛到處看一看，你一定能看見很多很多美麗的東西，看見什么了？ 生：我看見藍藍的天。 生：我看見閃閃的星星。師：此時此刻你的心情怎么樣？生：高興師：老師看出來了，你們都很喜歡小星星。這么惹人喜愛的小星星，這么美麗的藍天，這么可愛的月亮船，讓我們把這首兒歌再一起來美美地讀一讀。（男女生合作讀師生合作讀，配樂）三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫1.猜字謎，做動作，鞏固詞語師：學(xué)到這里，小朋友們的收獲真不小，我們讀會了兒歌，還學(xué)了那么多的生字，生字寶寶現(xiàn)在藏在一顆顆小星星里面和我們捉迷藏呢，我們來開火車來找找他們吧（開火車讀2列齊讀）這首兒歌里有（師生合作引讀，開火車讀一組，糾正輕聲）：月兒彎彎的月兒，船兒小小的船兒（還有小小的什么？螞蟻、手指、珠子），星星閃閃的星星，天藍藍的天你還能說出這樣的詞嗎？出示句式：（紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨）我們已經(jīng)和這些生字寶寶成為了好朋友，看書的時候別忘了和它們打招呼呀！2. 寫“月”“兒”，認識“橫折鉤”“豎彎鉤”今天，有2個生字寶寶特別喜歡我們小朋友，還想讓我們來寫一寫呢，我們快來看看第一個，它是？月師：請小朋友們來數(shù)一數(shù)“月”字有幾畫？（師邊教邊范寫）請拿出金手指，第一畫是,第二畫是（橫折鉤）是的，這是我們今天要學(xué)的一個新筆畫，跟我讀“橫折鉤”請跟著老師來寫：起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。第三畫是橫，第四畫是橫（注意中間的兩個短橫緊靠豎撇，與右邊的豎不粘連）好，讓我們一起來寫寫“月”，我們先來背背寫字歌(生寫字,師巡視,糾正姿勢。)投影反饋評價兒請小朋友們來數(shù)一數(shù)“月”字有幾畫？（師邊