人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）備考2020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題10：語言表達(dá)D卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）備考2020年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題10：語言表達(dá)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共10題；共26分)1. （2分）下列詞語中搭配完全恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A . 翠綠的屏障 新生的竹筍 清澈的水桶B . 無瑕的雪花 無瑕的美玉 無瑕的黑板C . 湖水蕩漾 歌聲蕩漾 春風(fēng)蕩漾D . 炮火劇烈 競(jìng)賽激烈 掌聲猛烈2. （2分）下面的句子插入語段中，最合適的位置在（ ）這個(gè)時(shí)候，奶奶總會(huì)在一大早就挎上個(gè)竹籃。等到秋季，桐果陸續(xù)成熟。一夜過后，每天在菜地里都會(huì)有不少的桐果落下來。走到菜地里，撿拾落在地里的桐果?；貋砗螅言陂T前空地上。桐果成熟時(shí)節(jié)，奶奶基本天天能夠撿拾回來一籃。A . 之前B . 之間C . 之間D . 之間3. （2分）下面句中下劃線詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?）。 A . 方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱；每根大柱上盤繞著矯健的金龍。B . 故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美 ， 布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。C . 假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。D . 站在景山的高處望故宮，重重殿字，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而有條有理。4. （2分）下列句子中劃線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 雖然到了吃飯時(shí)間，可小娟還在一本正經(jīng)地看書。B . 秋天的小河最引人入勝 ， 秋風(fēng)輕輕地吹拂著河面，碧波蕩漾，美麗極了！C . 同學(xué)們?cè)诮淌依镬o悄悄地唱歌。5. （2分）高軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書，發(fā)現(xiàn)高軍在書上留下不少寫寫畫畫的痕跡，她應(yīng)該怎么委婉地批評(píng)高軍呢？下列說法最得體的一項(xiàng)是（ ） A . 你看書可真認(rèn)真，書上作了好多批注啊！不知道后面的同學(xué)能不能看清被旁批包圍的原文。B . 難道你不知道不應(yīng)該在借的書上亂涂亂畫嗎？C . 這是你畫的嗎？你為什么要在上面亂畫啊？D . 你這樣做是不對(duì)的。6. （2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ） A . “肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣?！比艨s句，應(yīng)該是：“肚子里冒著香氣?！盉 . “媽媽我我撒謊了。”句中省略號(hào)表示“我”說話斷斷續(xù)續(xù)。C . “我以/日始出時(shí)去/人近?！本渲行本€表示的朗讀停頓是正確的。D . “藺相如對(duì)手下的人說：秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”如果轉(zhuǎn)述藺相如的話，應(yīng)該是：“藺相如對(duì)手下的人說，秦王我都不怕，我更不會(huì)怕廉將軍?！?. （2分）“這是 電影院”一句中，“電影院”的修飾詞語排列正確的一項(xiàng)是（ ）a.座 b.現(xiàn)代化的 c.青島市 d.唯一的 e.新型的A . dacbeB . aebcdC . cdabeD . bdace8. （2分）“今日事，今日畢。但是，有的人總寄希望于明日，幻想用明天的時(shí)間能夠做完今天與明天的事。要知道氣可鼓，不可泄。正所謂：_。當(dāng)志氣衰竭之時(shí)，他們只好得過且過，日復(fù)一日，形成做事懶散與拖延的習(xí)慣。”在這段活的橫線引用下面的名言，最合適的名言是（ ） A . 人非生而知之者，熟能無惑？B . 甘瓜苦蒂，天下物無全美。C . 一鼓作氣，再而衰，三而竭。D . 操千曲而后曉聲。觀千劍而后識(shí)器。9. （2分）小明特別討厭勞動(dòng)，每次大掃除總是找各種理由逃避。作為組長(zhǎng)，你打算勸說他改掉這個(gè)缺點(diǎn)。以下勸說的話中最得體的一句是（ ）A . 你太自私自利，凈拖咱們組后退。你再這樣我就告訴老師了！B . 你參加了大掃除，我就把游戲機(jī)借你玩。C . 勞動(dòng)是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。來，我陪你一起干！D . 你看你都胖成什么樣兒了，該勞動(dòng)勞動(dòng)減減肥啦。10. （8分）下面沒有表示兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子是（ ）。A . 李老師推開門走進(jìn)教室。B . 他拿出本子做作業(yè)。C . 他一回家就復(fù)習(xí)功課。D . 同學(xué)們討論并通過了決議。二、 填空題 (共8題；共53分)11. （8分）將下列句子補(bǔ)充完整。 雨停了，天上出現(xiàn)了一道_。今天你過生日，你_嗎？春天來了，_。12. （16分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _的白雪 _的蘆花 _的刺刀 _的糖塊_的目光 _的天上 _的步槍 _的脊背13. （2分）用加下劃線的詞語寫句子。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨入了信息高速路。_。14. （3分）寫出近義詞險(xiǎn)惡_ 領(lǐng)悟_ 恭敬_15. （5分）“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上?！薄按蟮氐暮⒆印敝傅氖莀。這句話告訴我們：_。 16. （11分）補(bǔ)充詞語。鮮花_ 綠樹_鮮果_ 狂風(fēng)_瑟瑟_ 紛紛_草翠_ 樹葉_17. （5分）填上恰當(dāng)?shù)脑~。_的大海 _的翡翠 _的泰山_的西湖 _的竹筍 _的畫卷18. （3分）讀課文蘆葉船，把下列詞語補(bǔ)充完整。又_又_ 浩浩_ 揚(yáng)_起_三、 語言表達(dá) (共14題；共59分)19. （2分）口語交際。 王曉鵬想每星期五下午在學(xué)校操場(chǎng)踢一小時(shí)足球,他應(yīng)該如何跟媽媽說呢?20. （1分）用句子中劃線的詞語造句。 6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克剛一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家。在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。21. （2分）讀句子，看看兩個(gè)句子的意思是否相同，并說說你的發(fā)現(xiàn)。 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它貪玩兒吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家。22. （15分）認(rèn)真讀一讀，從語句中體會(huì)人物的心情。 （1）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。 宙斯可能想：_。（2）普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵壞，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。 普羅米修斯可能想：_。23. （2分）給青蛙寫的詩加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱24. （5分）語言運(yùn)用。 開國(guó)大典向我們展現(xiàn)了1949年10月1日在首都北京天安門廣場(chǎng)舉行開國(guó)大典的盛況。如果你是一名參加開國(guó)大典的小記者，要你采訪參加慶典的觀眾，你會(huì)提出怎樣的問題？再想象一下你采訪的觀眾會(huì)如何回答。記者問：_觀眾答：_25. （5分）品評(píng)下面的語句，你會(huì)領(lǐng)悟很多?？墒前自埔粊淼臅r(shí)候，那大團(tuán)的白云好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。把句中“灑了花”換為疊音詞“白花花”好不好？為什么？句中兩個(gè)“好像”是比喻嗎？試分析。26. （2分）給詩句劃出正確的朗讀停頓。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。27. （6分）按要求寫句子。用“碧玉”寫兩句話。28. （9分）句子加工廠。不帶吃的還不餓死？（改成陳述句）“沒頭腦”只能跟著大伙兒亂碰亂撞地往里走。（改成比喻句）我希望她能留下。（改成感嘆句）他說不管是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對(duì)的。（用帶下劃線的關(guān)聯(lián)詞造句）29. （2分）改變句子中詞語的順序，不改變?cè)?，把句子換個(gè)說法。我天天堅(jiān)持給鳥兒喂食。小明是我最好的朋友。30. （2分）下面的詞語站錯(cuò)了隊(duì)，請(qǐng)你幫他們排成一句通順的話。漂亮 掉光 的 他 金發(fā) 了 全部出現(xiàn) 里 一群 學(xué)校 光頭 了 男孩兒幫 一頭 兒子 把 金發(fā) 光了 媽媽 剃31. （1分）按要求寫句子。 （1）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（縮句） （2）他用力把小伙子推上木橋。（改為“被”字句） （3）漁夫和妻子自己受些苦。他們要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句） （4）兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。（用下劃線的詞語造句） 32. （5分）魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書。你一定讀了不少的書吧。請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你認(rèn)為是必讀的好書，并且說說你為什么推薦它。四、 綜合題 (共4題；共33分)33. （6分）句子練習(xí)。 元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。（1）這句話中的四字詞語是1。 （2）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，說明了看花燈的人1 ， 請(qǐng)你再寫一個(gè)比喻句：2。34. （10分）選擇正確的答案。 （1）一位同學(xué)不小心把一位小朋友撞倒了，這位同學(xué)會(huì)說（ ） A . 喂，我不是故意的B . 對(duì)不起，我不是故意的（2）圖書館里，小明想看一本書，但這本書放得很高，自己拿不到。他對(duì)圖書管理員說（ ） A . 阿姨，麻煩您幫我拿一下那本書吧B . 你快把那本書給我拿過來35. （7分）口語交際（1）這三幅圖反映了水資源的什么問題?（2）請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)問題說一說自己的建議或者解決的辦法。(至少兩條)36. （10分）積累運(yùn)用 （1）【詩詞中的鄉(xiāng)愁】鄉(xiāng)愁，是中國(guó)詩詞中普遍的主題。唐朝詩人張九齡曾仰天長(zhǎng)吟：“_ ， _”；宋朝劉著客居北地時(shí)這樣思念江南：“江南幾度梅花發(fā)，_”；清朝的納蘭性德在北方的風(fēng)雪中牽掛故園：“風(fēng)一更，雪一更，_”；自小飽讀詩書的海外華僑吟誦“自在飛花輕似夢(mèng)，_”時(shí)也不禁潸然淚下。 （2）【語言中的智慧】成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到各種困難，優(yōu)秀的人要經(jīng)歷更多的磨難，正如古語說的“_ ， 梅花香自苦寒來”。只要我們有恒心，就能攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，“_ ， 萬事功到自然成”。當(dāng)然，我們要不斷地修煉自己的品性，正如諸葛亮說的“非_ ， 非_”。 （3）【句子問的關(guān)系】請(qǐng)根據(jù)句子間的關(guān)系填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 是也是 不是而是 不論總是 既又長(zhǎng)大后的巴迪理解了父親的話，_父親不愛他，_因?yàn)楦赣H希望他明白，他的詩作還有很多需要改進(jìn)的地方。圓明園_一座舉世聞名的皇家園林，_當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館和藝術(shù)館。_遇到多大的困難，他_一副輕松的樣子。（4）【學(xué)以致用】奶奶從超市買菜回來，奇怪地問我：“我看到前面的姑娘付款時(shí)，收銀員拿著機(jī)器往她手機(jī)上一掃，就說可以了。這是怎么回事？”我耐心地向奶奶解釋。我：“_”奶奶：“這么方便呀！那除了買菜，還有哪些地方可以用手機(jī)付款??？”我：“_”奶奶：“真神奇！手機(jī)可以付款，也可以收錢吧？”我：“_” 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共8題；共5