春天來了(1).doc

春天來了冠華小學(xué) 曾心瑩教學(xué)內(nèi)容： 1、德國民謠春天來了。 2 、音樂知識(shí)：曲式結(jié)構(gòu)重復(fù)與對(duì)比。教學(xué)目的： 1 、通過學(xué)唱春天來了這首歌曲，分析出歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，并選擇合適的打擊樂器伴奏，從而提高學(xué)生的感受能力鑒賞能力、分析能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：曲式結(jié)構(gòu)，重復(fù)和對(duì)比手法的聽辯。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教具：鋼琴、 投影機(jī)、 投影片、 錄音機(jī)、 錄音帶、 電視機(jī)、 錄音帶、 打擊樂器（人手一份）、 歌紙。教學(xué)過程：一 、組織教學(xué)：聽錄音春天來了，學(xué)生邊律動(dòng)邊進(jìn)教室。師生問好。二 、發(fā)聲練習(xí)：1=G 4/4 5 | 5| WU（讓學(xué)生操作模仿火車鳴笛的聲音，學(xué)習(xí)想象一下火車由遠(yuǎn)到近，又由近到遠(yuǎn)時(shí)聲音的變化。）三、導(dǎo)入新課：1、 放錄像和音樂 春天來了 ，讓學(xué)生整體地感受音樂的形象。2、 提問：你剛才看到和聽到了什么？3、 老師小結(jié)，并引入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去：“春天來了，萬物吐綠、鶯歌燕舞，到處充滿了鳥語花香。在德國的一個(gè)森林里，動(dòng)物們正準(zhǔn)備舉行一個(gè)：“春天聯(lián)歡晚會(huì)”呢。他們都在歡迎著春姑娘的到來，你們想不想去參加呀？”“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐上火車跟老師一起去參加春天聯(lián)歡會(huì)?！?、開火車：放錄音春天來了，老師帶動(dòng)學(xué)生隨著音樂節(jié)拍做開火車狀，音樂停止則表示到站了。、放錄音春天來了，師述（出示圖片）：“嘩！春姑娘、小鳥、小草、花兒、小鹿都來歡迎我們呢！咦，他們唱的是什么歌？（作傾聽狀）哦！原來這是我們這次聯(lián)歡晚會(huì)的主題歌春天來了?！?、出示課題：春天來了四、新歌教學(xué)：、 主持人畫眉鳥宣布“春天聯(lián)歡晚會(huì)”開始了。 第一個(gè)節(jié)目聽辨春天來了這首歌曲的節(jié)拍，并說出它的、 強(qiáng)弱規(guī)律。第二個(gè)節(jié)目你可以從畫中看出哪兩間房子完全相同，哪間房子與它們不同？（出示投影） 、 、 、3、第三個(gè)節(jié)目你可以從中聽出哪兩條旋律完全相同，哪一條旋律與它們不同？（放錄音春天來了伴奏曲，并出示歌紙） （） （） 師小結(jié)，表揚(yáng)答得好的學(xué)生，并引出：當(dāng)音樂中的一部分與另一部分完全相同時(shí)，叫做重復(fù)。當(dāng)音樂中的一部分與另一部分不同時(shí)，叫做對(duì)比。重復(fù)和對(duì)比形成了曲式結(jié)構(gòu)。重復(fù)對(duì)比、 第四個(gè)節(jié)目請(qǐng)把春天來了的曲式結(jié)構(gòu)用“”和“”表示出來。（老師引導(dǎo)學(xué)生）對(duì)比（小節(jié)） （小節(jié)小節(jié)） （小節(jié)）重 復(fù) 用A和B表示即是：ABA、 第五個(gè)節(jié)目聽春天來了，說出各段的情緒表現(xiàn)，并為它選擇打擊樂器伴奏。 A + B + A提示： 抒情愉快 活潑愉快 抒情愉快 碰鈴、沙錘 雙響筒、鈴鼓 碰鈴、沙錘、 第六個(gè)節(jié)目先分組為春天來了伴奏，再合奏。、 第七個(gè)節(jié)目看哪個(gè)同學(xué)最先學(xué)會(huì)唱春天來了。（1） 先視唱歌譜。（2） 再朗讀歌詞。（3） 然后輕聲歌唱。（4） 按前面的歌曲情緒要求有感情地歌唱。、 第八個(gè)節(jié)目找出漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)的地方，并運(yùn)用到歌唱 中去。、 第九個(gè)節(jié)目大家同樂。一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生跳 舞，另一部分學(xué)生伴奏。五、畫眉鳥宣布聯(lián)歡會(huì)的結(jié)束，贊揚(yáng)同學(xué)們的聰明和好學(xué)精神。 放錄音春天來了，開火