五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié) 店塔第一小學(xué) 楊艷芬 綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家頒布實(shí)施的一門必修課程 它是基于同學(xué) 們的直接經(jīng)驗(yàn) 密切聯(lián)系社會(huì)生活 體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程 它以活動(dòng)為主要形式 以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié) 以綜合為主要特點(diǎn) 以 同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程 本學(xué)期我結(jié)合教材特點(diǎn) 和學(xué)生實(shí)際 對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)做如下總結(jié) 一 大膽實(shí)踐 敢于創(chuàng)新 因?yàn)槲医痰膶W(xué)生是五年級(jí) 所以接受能力更好 我就大膽的采 用了兵教兵 將教將的方法不斷地激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 在課堂 上 盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生自己思考 自己發(fā)表自己的意見 讓 學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去 對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 讓學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣 堅(jiān)持了多與學(xué)生交往 交流和多鼓 勵(lì)的理念 樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心 二 重視學(xué)生思想道德的教育 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是義務(wù)教育課程小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上冊(cè)中 第三個(gè)活動(dòng)主題中的一個(gè)子課題 在這次活動(dòng)中 組織學(xué)生緊緊圍 繞 家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 這一活動(dòng)主題 認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 調(diào)查 參觀 收集 為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)做宣傳打廣告 運(yùn)用自己的知識(shí)去解決 活動(dòng)中遇到的一些實(shí)際問題 了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識(shí) 在與 他人的交往中 與同伴的合作中 在做宣傳推銷的過程中 激發(fā)學(xué) 生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 從中發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 體驗(yàn)成功 感受成長(zhǎng) 的快樂 三 創(chuàng)設(shè)情境 將實(shí)踐交給學(xué)生 把課堂還給學(xué)生 著名教育家于漪說得好 課的第一錘要敲在學(xué)生的心坎上 或像 磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住 教師在課的開始就要激活主體 讓學(xué) 生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲 因此在課的一開始 我常常創(chuàng)設(shè)美麗的情景 在輕松愉悅的環(huán)境中給學(xué)生一個(gè)直觀的印象 通過讓學(xué)生暢談 活 躍課堂氣氛從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 綜合實(shí)踐課重在實(shí)踐 通過同學(xué)們小組合作把實(shí)踐成果展示出來 同時(shí)新課改一直強(qiáng)調(diào)高 效課堂 而高效課堂很突出的一大特點(diǎn)是 把時(shí)間還給學(xué)生 所以 我常常把課堂還給學(xué)生 讓學(xué)生自由實(shí)踐 四 多種評(píng)價(jià) 激趣樂學(xué) 自主學(xué)習(xí) 運(yùn)用多種方式 小組評(píng)價(jià) 合作小組自評(píng) 學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)態(tài)度 的評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià) 合作能力的評(píng)價(jià) 給學(xué)生一客觀全方位的評(píng) 價(jià) 讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足 讓學(xué)困生在感 到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn) 讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì) 我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書 而育人是最重要 的 學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì) 學(xué)生的人格情操 都是為人師者不容忽視的 在 教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人 是英語課堂外的收獲 更是學(xué)生天 天收到的最大的益處 誠然 工作中還存在著很多的失誤 譬如 會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真 而遷怒其他學(xué)生 會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的 調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程 相信還有許多的不足希望 大家能給我寶貴的意見和建議 回顧工作 自己仍有許多不足 比 如 經(jīng)常備課的內(nèi)容有點(diǎn)多 學(xué)生無法當(dāng)堂完成 只能占用下一節(jié) 課的時(shí)間 安排的略有些不合理 在今后的教學(xué)工