《看菊花》(導(dǎo)學(xué)稿).doc

看菊花（第二課時）教材分析：本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事，全文共有四個自然段。第一自然段講星期天“我”跟著爸爸媽媽去公園看菊花。第二自然段講公園里的菊花好看極了。人們舍不得離去。第二自然段講大家都很喜愛菊花的原因。第四自然段講聽了爸爸的話，“我”覺得菊花更好看了。田字格里的8個范字是本課要學(xué)會的生字，插圖描繪了五顏六色的菊花迎著寒風(fēng)開放的樣子以及我跟爸爸媽媽看菊花的情景。導(dǎo)學(xué)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要把閱讀興趣擺到重要位置，采取多種手段讓每個學(xué)生都喜歡讀書，主動的要讀書，進而視讀書為一種樂趣，一種享受，要讓學(xué)生主動接觸課題，大膽猜測，提出問題，造成懸念，激起遐想，產(chǎn)生好奇心和求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進入閱讀。根據(jù)低年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)和自身的教學(xué)特點，課堂上抓好三點：一、讀通課文，抓識讀、識寫的結(jié)合，落實感知大意；二、讀懂課文，抓重點詞句的理解，落實入境悟情；三、讀熟課文，抓精妙語言的強化落實積累運用。閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語感。因此，閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語感為核心，以指導(dǎo)讀書活動為經(jīng)，以字詞句的訓(xùn)練為緯，以讀為主，讀中有思，以讀促說，讀寫結(jié)合（寫字）。教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦第二段。2復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會4個生字，兩根綠線內(nèi)的生字只讀不寫，理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因為菊花好看，更因為它不怕寒冷的品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1讀題：小朋友讀了課文，知道是誰去看菊花？什么時候去看菊花？到哪里看菊花的？小朋友剛剛學(xué)會讀課文，就知道這么多，真了不起。（師范讀）出示（第1句話）：這個長長的句子你會讀嗎？2指導(dǎo)：爸爸媽媽帶你去看菊花，你會怎么樣？（快樂 高興）開開心心地讀好這句話3課文里還有詞寶寶想跟你們打招呼呢出示要求：讀得小朋友讀響亮，聽的小朋友聽清楚，他把字音讀準(zhǔn)了嗎？許多（生評）也不怕 （師：再來一個） 公園 開放（兩個一起讀，這里有后鼻音，出示拼音，讀準(zhǔn)了）一點兒 聽了（還有兩個，想一想有拼音的字該怎么讀。這里有兩個輕聲也讀出來了，真了不起）二、導(dǎo)學(xué)第二段過渡：爸爸媽媽帶著我很快到了公園門口，趕緊進去看看菊花吧。1請小朋友拿起課本，找到第二自然段。注意（肩放平 正姿）眼睛離書本一尺遠，把第二段讀一讀。讀書小提示：讀準(zhǔn)每個字的字音；不認識的字多拼讀幾遍；把句子讀通順2指名問：這一段有幾句話？仔細數(shù)一數(shù)。請3個小朋友讀一讀，大家聽一聽他把字音讀正確，把句子讀通順了嗎？3讀了課文，聰明的小朋友已經(jīng)看到菊花了，你覺得菊花怎么樣？屏示（第一句）指讀，小朋友剛才說的“”就是“好看”菊花有多少好看？點擊“極了”，不是一般般的好看，是特別好看，非常好看。請你夸一夸菊花，再讀句子4菊花好看在哪里呢？顏色好看，（讀一讀）你看到了哪些顏色？屏示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的指讀，這里的“的”是輕聲，提醒大家怎么讀輕聲字（讀的時候有快又輕）再指讀。跟老師讀一讀5想知道老師喜愛哪種顏色嗎？再聽老師連起來讀。（猜一猜）其實老師每種顏色的菊花都喜愛，讀的時候，用聲音的變化讀出我的喜愛，你也來試一試。（這樣一讀，菊花就好看多了）6獎勵你們看一看這些菊花。把顏色讀給同桌聽，讓她來評一評，你喜愛這些菊花嗎？7生活中，你還見過哪些顏色的菊花呢？這么多的顏色，小朋友會用一個詞來說說嗎？公園里的阿姨把表示顏色多而美的詞語作為禮物送給我們小朋友，跟老師認一認。屏示：五顏六色 五彩繽紛8小朋友，我們中國的漢字特別有趣，東西不一樣，用來數(shù)數(shù)的字也是不一樣的，比如，我們用“個”來數(shù)人，一個人；我們用“棵”來數(shù)樹，一棵樹；我們用“條”來數(shù)魚，一條魚。那么花呢？我們用朵（拼讀）一朵（讀一讀）許多菊花開了，我們可以說“一朵朵”（讀好這個詞）菊花越開越多，這里一朵朵，那里一朵朵，這時我們可以用這個字“叢”來數(shù)（拼讀）這是“一叢”，許多“叢”的時候，我們可以說“一叢叢”（讀好這個詞）菊花還在不斷地開呀開呀，這里一叢叢，那里一叢叢，都連在一起了，我們就用“片”來數(shù)（拼讀），這是“一片”，這里一片，那里一片，眼前全都是菊花了，我們可以說“一片片”（讀好這個詞）一朵朵 一叢叢 一片片 菊花從一朵朵開到一叢叢再開到一片片，越開越多，誰來讀一讀。9你知道菊花是在什么時候開放的？深秋和今天的天氣差不多，早上風(fēng)吹在臉上會有什么感覺？你怕冷嗎？菊花怕冷嗎？他們在寒風(fēng)中做什么？讀好句子：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。（評：你讀得真好，就像一朵勇敢的菊花。）10書寫“開放” “開放”是兩個生字，“開”字怎么記？“放”的筆畫很多，讀一讀筆順，除了記住筆順，你還可以怎么記？11人們喜愛迎著深秋的寒風(fēng)開放的菊花嗎？你怎么知道的？（真會讀書）人們怎么看菊花的？12看著這么美麗的菊花，我們也舍不得離去，趕快拿起課文，讓我們把這美麗而勇敢的菊花記在心里，邊讀邊想象菊花的畫面。13現(xiàn)在，老師要考考小朋友，不看書，你會把括號里的內(nèi)容說出來嗎？看填空練習(xí)背誦三、導(dǎo)學(xué)第三段過渡：人們看著美麗的菊花，舍不得離去，會互相說什么呢？聽一聽爸爸的話。1爸爸的話你聽懂了嗎？懂了什么？(圖示 理解“謝了”)2讀一讀爸爸的話。（聽是一個生字，指導(dǎo)寫，怎么記？）四、導(dǎo)學(xué)第四段1聽了爸爸的話我是怎么想的？2因為菊花顏色好看，開的多好看，我喜愛菊花，也因為菊花不怕冷，我更喜愛它。（指讀