蘇教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文初中畢業(yè)升學(xué)文化考試全真模擬（三模）試卷C卷.doc

蘇教版2020年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文初中畢業(yè)升學(xué)文化考試全真模擬（三模）試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 舀水（yo） 桑梓（z） 簞食壺漿（dn）B . 星宿（xi） 筵席（yn） 鼎足之勢(shì)（dng）C . 聒躁（gu） 發(fā)怔（zhng） 不省人事（shng）D . 撮弄（cu） 鐵锨（xin） 面面相覷（q）2. （2分）下列詞語(yǔ)中字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 阻礙（z）勉強(qiáng)（qing） 肆虐（s） 花團(tuán)緊簇（jn）B . 棲息（q） 闊綽（chu） 簡(jiǎn)陋（lu） 風(fēng)塵仆仆（p）C . 尋覓（m） 凝固（nng） 熱衷（zng） 如視重負(fù)（sh）D . 狼藉（j） 熱忱（chn） 花瓣（bn） 棱角分明（lng）3. （2分）下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 辛苦遭逢起一經(jīng)(經(jīng)書(shū))B . 把酒問(wèn)青天(端起酒杯)C . 干戈廖落四周星(矛盾)D . 傷心秦漢經(jīng)行處(經(jīng)過(guò))4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 學(xué)習(xí)知識(shí)不容易，運(yùn)用知識(shí)更不容易，很多人把精力用在這方面。B . 選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗是他們從小的閱讀背誦和長(zhǎng)年的儲(chǔ)存積累！C . 一座書(shū)房可以溫暖一座城市。設(shè)施齊全的城市書(shū)房，點(diǎn)亮了揚(yáng)州人的閱讀之燈。D . 中小學(xué)生研學(xué)旅行是指由教育部門(mén)和學(xué)校組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合。二、 默寫(xiě) (共1題；共7分)5. （7分）在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。 （1）_，呤鞭東指即天涯。_，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)） （2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。_，_。_，_。（劉禹錫陋室銘） 三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共14分)6. （14分）名著閱讀。（1）讀名著，識(shí)人物。在下列橫線上填寫(xiě)人物的名字或稱呼。走進(jìn)名著，一個(gè)個(gè)鮮活的人物迎面走來(lái)：魯迅筆下樸實(shí)善良的保姆_ ， 魯濱遜救下的聰明忠誠(chéng)的野人_ ， 保爾走上革命道路的引路人_他們的形象鐫刻在我們年少的記憶里。（2）讀名著，識(shí)人物。在下列橫線上填寫(xiě)人物的名字或稱呼。走進(jìn)名著，一個(gè)個(gè)鮮活的人物迎面走來(lái)：魯迅筆下樸實(shí)善良的保姆_ ， 魯濱遜救下的聰明忠誠(chéng)的野人_ ， 保爾走上革命道路的引路人_他們的形象鐫刻在我們年少的記憶里。（3）識(shí)人物，記故事。選擇正確答案，將其序號(hào)填在橫線上。吳用，綽號(hào)“_”（A賽諸葛 B智多星 C神機(jī)軍師），精通韜略，神機(jī)妙算，與眾好漢一起_（A智取生辰綱 B義奪快活林 C大鬧五臺(tái)山）。（4）識(shí)人物，記故事。選擇正確答案，將其序號(hào)填在橫線上。吳用，綽號(hào)“_”（A賽諸葛 B智多星 C神機(jī)軍師），精通韜略，神機(jī)妙算，與眾好漢一起_（A智取生辰綱 B義奪快活林 C大鬧五臺(tái)山）。（5）記故事，辨情節(jié)。下列故事情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 洪教頭瞧不起林沖，林沖幾番謙讓不成，只得與其比試，只幾個(gè)回合，就將洪教頭打倒在地。（出自水滸傳）B . 一次，小人國(guó)的皇宮失火，由于運(yùn)水困難，格列佛撒了一泡尿澆滅了大火，這使皇后十分反感。（出自格列佛游記）C . 孫悟空擾亂蟠桃會(huì)，玉帝派十萬(wàn)天兵和二郎神捉拿未果，后被太白金星擒住，打入煉丹爐，逃脫后大鬧天宮，結(jié)果被觀音菩薩壓在五指山下。（出自西游記）D . 銜肉的狗講述的是：狗銜著肉過(guò)河，看見(jiàn)水里的影子，以為是另一只狗也銜著一塊更大的肉，于是放下嘴里的肉去搶，結(jié)果兩塊肉都沒(méi)了。（出自伊索寓言）（6）記故事，辨情節(jié)。下列故事情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 洪教頭瞧不起林沖，林沖幾番謙讓不成，只得與其比試，只幾個(gè)回合，就將洪教頭打倒在地。（出自水滸傳）B . 一次，小人國(guó)的皇宮失火，由于運(yùn)水困難，格列佛撒了一泡尿澆滅了大火，這使皇后十分反感。（出自格列佛游記）C . 孫悟空擾亂蟠桃會(huì)，玉帝派十萬(wàn)天兵和二郎神捉拿未果，后被太白金星擒住，打入煉丹爐，逃脫后大鬧天宮，結(jié)果被觀音菩薩壓在五指山下。（出自西游記）D . 銜肉的狗講述的是：狗銜著肉過(guò)河，看見(jiàn)水里的影子，以為是另一只狗也銜著一塊更大的肉，于是放下嘴里的肉去搶，結(jié)果兩塊肉都沒(méi)了。（出自伊索寓言）四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分）時(shí)值建國(guó)70周年之際,鯤鵬中學(xué)舉辦了“我和我的祖國(guó)”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合鋼鐵是怎樣煉成的的相關(guān)內(nèi)容,圍繞活動(dòng)主題撰寫(xiě)一段演講詞,提交學(xué)校制成活動(dòng)宜傳展板。演講詞要求觀點(diǎn)明確,有一定的說(shuō)服力。(不超過(guò)150字) 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題一夜能走多遠(yuǎn)那年我高考落榜，心情很糟。我想出去打工，掙點(diǎn)錢(qián)給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)：“等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧?！蹦菚r(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里下了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)：“正好天快黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧?！备赣H沒(méi)說(shuō)話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了?；氐郊遥液攘怂?，躺到炕上想先美美地睡上一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，就問(wèn)：“不是明天才下種嗎？干嘛現(xiàn)在就準(zhǔn)備？”父親笑著說(shuō)：“這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)欠收?！蔽矣X(jué)得不可思議，不就差一宿嗎？父親說(shuō)：“我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了?！币?jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)：“你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天?！蔽夷闷痖芟碌陌姿肱c囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏?。≡瓉?lái)，去年這片地還沒(méi)有播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟地比其他地塊晚種了一天。我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)：“大片的玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了最好的授粉期，所以收成差了許多?！睕](méi)想到，短短一天差別如此明顯。一個(gè)黑夜，一個(gè)白天，對(duì)于我們?nèi)祟愔凰阋粋€(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)幔縿傞_(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜后來(lái)卻外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢(qián)而苦惱。那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。（1）第段中說(shuō)“我被這個(gè)事實(shí)驚呆了?！闭?qǐng)概括“這個(gè)事實(shí)”的內(nèi)容。 （2）按要求賞析詞句。第段中“農(nóng)歷五月毒辣辣陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠?！边@句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3）文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 9. （15分）閱讀劉根生的當(dāng)心“掉在兩把椅子之間”，完成小題。若干年前有位年輕人從師范學(xué)院畢業(yè)后問(wèn)父親：我今后是當(dāng)教師還是按志趣和特長(zhǎng)爭(zhēng)取當(dāng)歌唱家？其父說(shuō)：我只能告訴你，應(yīng)該選定一把椅子，如果想同時(shí)坐兩把椅子，你只會(huì)掉在兩把椅子中間的地上。年輕人最終選擇了唱歌，他就是世界著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂。貪婪者無(wú)成。當(dāng)“魚(yú)與熊掌”不可兼得時(shí)，“選定一把椅子”格外重要。該割舍時(shí)毅然割舍，集中精力放大優(yōu)勢(shì)，方能把一件事做到極致?！跋胪瑫r(shí)坐兩把椅子”，難免因左顧右盼和精力分散，使兩件事都干不好。故而古人云：道不欲雜，雜則多，多則擾，擾則憂，憂而不救。一般來(lái)說(shuō)，人總是喜歡得到，不喜歡失去。得到每每心情愉悅，失去則苦痛。于是，凡物來(lái)皆不拒，什么都要照單全收。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，只要合法合理合情，求多得也無(wú)可厚非。但若不知限制，則可能連原本能抓住的也抓不住?！斑x定一把椅子”，以免“掉在兩把椅子中間”，實(shí)際上也是學(xué)會(huì)限制自己，體現(xiàn)的是一種清醒和睿智。有位大學(xué)教授，在就任該校黨委書(shū)記時(shí)說(shuō)，任職期間不再申請(qǐng)和承擔(dān)重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目，全身心投入管理工作。這就是一種自我限制，為的是更好地履職盡責(zé)，守好權(quán)力邊界。如果既戀官位又戀學(xué)術(shù)地位，則不難想見(jiàn)，拿到科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)更容易，還可能以行政權(quán)力謀取學(xué)術(shù)利益。如此，不僅污染學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還會(huì)毀了自己的形象和前程?，F(xiàn)在有些干部，“一朝權(quán)在手，便把私來(lái)謀”，官商勾肩搭背共謀不義之財(cái)，幾乎是春風(fēng)得意即失蹄者的共同軌跡。政府創(chuàng)造環(huán)境，人民創(chuàng)造財(cái)富。為官掌權(quán)就得如老子所言：“既以為人己愈有，既以與人己愈多?！比绻种形罩鴻?quán)，心里想著更高官位應(yīng)等于更多財(cái)富，則不僅會(huì)壞了市場(chǎng)秩序和官場(chǎng)風(fēng)氣，自己遲早也會(huì)權(quán)財(cái)兩空。與其計(jì)較價(jià)錢(qián)，不如想想價(jià)值?！叭嘶钤谶@個(gè)世界上，最最要緊的東西還是價(jià)值??！”一位老藝術(shù)家如是感慨。價(jià)錢(qián)是量化貨幣，價(jià)值則更多是審美、志趣、信念、理想、品質(zhì)。一流人物令人敬仰，就在于其精神境界超越價(jià)錢(qián)而升華到了價(jià)值層面。藝術(shù)家以傳播真善美為己任，科學(xué)家以追求真理為榮，人民公仆甘為人民作奉獻(xiàn)，都奉行的是“價(jià)值至上”。確然，以正確人生觀及價(jià)值觀為準(zhǔn)繩，才能“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”，不為“兩把椅子”所累，在選定的那把“椅子”上發(fā)光發(fā)熱。其實(shí)，我們每個(gè)人都在做一篇以生命為題目的文章。這篇文章，可能很恢宏，也可能微不足道；可能很輝煌，也可能很平常。不因浮躁而在“兩把椅子”面前猶豫，不因急功近利而被世俗所淹沒(méi)，不因“價(jià)錢(qián)”而神魂顛倒，把“興趣、擅長(zhǎng)、價(jià)值與貢獻(xiàn)”融合起來(lái)，方能做好生命這篇大文章。（摘錄自讀點(diǎn)經(jīng)典20173）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）說(shuō)說(shuō)文章第段有哪些作用。 （3）第段運(yùn)用了哪些論證方法？試分析其作用。 六、 文言文閱讀 (共1題；共12分)10. （12分）閱讀文言文，回答問(wèn)題劉羽沖偶得古兵書(shū)劉羽沖偶得古兵書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒，又得古水利書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說(shuō)干州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚(yú)。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽(tīng)，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死?！咀⑨尅拷?jīng)年，一年左右 列說(shuō)，到處游說(shuō)；干，求見(jiàn) 溝洫，溝渠；甫，剛。（1）解釋下列句子中的劃線詞。會(huì)有土寇 會(huì)：_使試于一村 使：_（2）翻譯句子：自謂可使千里成壤（3）古人欺騙劉羽沖了嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明理由。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥(niǎo)， 千里片時(shí)間。念我何留滯， 辭家久未還。微陽(yáng)下喬木， 遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照， 恐驚平昔顏?。?）這首詩(shī)是日落時(shí)分詩(shī)人遙望家鄉(xiāng)所作，請(qǐng)找出詩(shī)中直接表達(dá)情感的句子。（2）首聯(lián)中“千里”、“片時(shí)”作強(qiáng)烈對(duì)照，引發(fā)詩(shī)人怎樣的思想感情？八、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分）根據(jù)要求作文。德行猶如寶石，樸素最美。培根培根隨筆談美知之為知之，不知為不知，真誠(chéng)的“不懂”，比不真誠(chéng)的“懂”，還要叫人好受些。傅雷傅雷家書(shū)經(jīng)典名著中寓意深刻，耐人尋味的話語(yǔ)總能激發(fā)讀者思維的火花。你上兩句話給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選；不少于600字；不得套寫(xiě)抄襲；不得透露個(gè)人信息?！緦?xiě)作建議】你可以選擇兩句話中的一句，也可以兼顧兩句，確定立意。你可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)；結(jié)合生活和閱讀的積累展開(kāi)論述；可以結(jié)合以上名著，寫(xiě)一篇讀后感 。第 10