新人教版2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)能力測試試卷D卷.doc

新人教版2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)能力測試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共8題；共60分)1. （8分）我會讀拼音寫漢字。wng lup b j dichng kipng m_ji tngxio m myu jinyu ln_2. （12分）辨字組詞形_ 燙_ 偏_彩_ 湯_ 扁_綁_ 劑_ 睬_幫_ 濟_ 踩_3. （6分）根據(jù)意思選擇正確的詞語填空撿：拾起，拿起。揀：挑選，拿起。我_最大的蘋果給了奶奶。我_到一個錢包，把它交給了老師4. （8分）先補充成語，再選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填空（選序號）。 _樂無窮 耀_揚威 神清_爽 形態(tài)各_林春滿 金_輝煌 欣喜_狂 從容不_A用來贊揚醫(yī)生高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德的成語是_。B可以用來形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目的成語是_。C面對這一堆頑石，有人大失所望，但是，科學(xué)家卻感覺_。D豐子愷筆下的白鵝太有趣了。每當(dāng)吃飯時總是吃一口飯，再飲一口水，然后大踏步走去吃泥，真是_。5. （10分）選擇關(guān)聯(lián)詞填空。A如果就 B無論都C不僅而且 D既又兵馬俑_規(guī)模宏大，_類型眾多，個性鮮明。_是誰，看到萬里長城，_會驚嘆這項工程的偉大。_沒有太陽，_沒有我們這個美麗可愛的世界。6. （8分）按課文內(nèi)容填空。 （1）馬詩的作者是_，這首詩中運用比喻的修辭方法的句子是“_，_?！?（2）當(dāng)我們置身在雄奇的自然中，似乎看到了李白筆下險峻的蜀道，便會脫口而出這樣名句：_。 （3）那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_、_地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時并動，發(fā)出_的響聲。 （4）白浪茫茫與海連，平沙_四無邊。_，遂令東海變_。 （5）楊成齋詩云“海涌銀為郭，_?！?（6）踏遍青山人未老，_。 7. （5分）將下列句子改為陳述句。黃山難道不是第一奇觀嗎？不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢？8. （3分）把下列句子補充完整。 （1）我和小紅_。 （2）小明是_。 （3）我在_看見_。 （4）_像_。 二、 閱讀理解 (共2題；共36分)9. （12分）閱讀下文，回答問題春天的美景春天來了，帶給大地一片勃勃生機。小花一朵一朵地盛開，有紅的，有黃的，還有紫的，五彩繽紛，美麗無比；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁，在花叢中采蜜。春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽；春天的陽光照在大地上，一片暖洋洋的；兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡悅。（1）這篇短文共有_個自然段。主要描寫了_季的美麗景色。 （2）在橫線上填上合適的詞語。_的蝴蝶 _的園丁_的面孔 _的蜜蜂_的歌聲 _的花兒（3）短文是抓住小花、_、_、_、_以及兒童來描寫的。 10. （24分）閱讀短文，完成練習(xí)。（22分） 每一棵草都會開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！蔽毅蹲×?，細想，還真是這樣：蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花；狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景；蒿子開花，是大團大團的.就沒見過不開花的草，曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分數(shù)，也不放計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容，那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把大把的陽光藏在里頭。我很好奇他就放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，有些感動 ， 又有些感傷 ， 并不認為他可以改變自己什學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽，平素的勞技課，都改上成語文、教學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有個孩子送去一組手工泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或嬌，或遐想.活潑、純真、美好，進人驚嘆，作品上報后，順利奪得全省唯一的特等獎，其轟動效應(yīng)，可想而知。學(xué)校為此召開表彰大會，熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他一一那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，猶豫了半天，他才說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個，他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語。 眾所周知： _局促不安： _（2）讀選文第自然，按要求答題。 “我很好奇他綻放出那樣的笑”是指哪樣的笑？用波浪線劃出來，從男孩的笑容中我體會到了_“我輕輕嘆一口氣，有些感動，又有些感傷”感動是因為：_；感傷是因為：_（3）讀短文，寫出“我”對耳聾男孩態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 起初可有可無，后來_，最后_。（4）文中第自然段：讓他談獲獎體會，猶豫了半天，他才說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?這句主要是對人物的_描寫，從中你讀出這是一個_的小男孩。（5）結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ谧匀欢沃挟嬀€句子的理解。 三、 語言表達 (共1題；共5分)11. （5分）習(xí)作。 書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請給你的親友或者老師寫一封信，可以和他一起分享你的快樂，也可以請他幫助你解決遇到的問題。題目自擬，內(nèi)容不少于350字。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共8題；共60分)1-1、2-1、