冀教版五校2019-2020學年八年級上學期語文第一次月考試卷C卷.doc

冀教版五校2019-2020學年八年級上學期語文第一次月考試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線詞語讀音有誤的一組是（ ）A . 狡黠（xi） 前眺（tio） 俯首（f） 前瞻(zhn)B . 商賈（g） 隘口（i） 荒冢（zhng） 粗獷（kung）C . 尷尬（g） 徘徊（hui） 齷齪（chu） 扼守（）D . 羈絆（j） 流杵（ch） 靜謐（m） 鴻鵠（h）2. （2分）下面選詞填空最恰當?shù)囊豁検牵?）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光， （陪襯 烘托）出一片安靜而和平的夜。她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還 （敏感 敏銳）。輕捷的叫天子忽然從草間直 （撲 竄）向云霄里去了。原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能 （啟發(fā) 開發(fā)）我新的思想。A . 陪襯 敏感 竄 開發(fā)B . 烘托 敏感 竄 啟發(fā)C . 陪襯 敏銳 撲 啟發(fā)D . 烘托 敏銳 撲 開發(fā)3. （2分）下列各句中，劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?） A . 海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導干部喜歡到處賣弄筆墨，其實胸無城府 ， 讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學無術(shù)、附庸風雅的“清國留學生”。B . 在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，斷章取義 ， 贏得了同學們的一致好評。C . 她喜歡收藏，買了不少關(guān)于古玩鑒定的書，到各地去按圖索驥 ， 結(jié)果收回來的東西多而雜。D . 從樓市表現(xiàn)來看，幾個品牌房企業(yè)心領(lǐng)神會的降價方式可以被稱作“多形態(tài)營銷”手段，但不可否認的是絕大部分房企實際上都在“以價換量”。4. （2分）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。A . 每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。B . 經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。C . 在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經(jīng)典名著。D . 春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。5. （2分）下列課文內(nèi)容及文學常識表達不正確的一項是（ ） A . 格列佛游記中，小人國用比賽繩技的辦法選拔官員，候選人必須冒著跌斷脖子的危險來表演繩技，以達到爬上去的目的。B . 駱駝祥子中，祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。C . 史記的作者司馬遷，字子長，他用畢業(yè)精力完成了我國第一部紀傳體通史。D . 高爾基的自傳體小說童年中，阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，逐漸成長為堅強勇敢、充滿愛心的人。二、 書寫 (共1題；共9分)6. （9分）看拼音寫漢字或給漢字注音。mow yhnxi廣_心無旁_首低眉冥思_想_一抔黃土蠻橫期期艾艾強聒不舍三、 默寫 (共1題；共8分)7. （8分）古詩文填空。 托物言志是詩歌創(chuàng)作中常見的手法，曹操在龜雖壽中借老馬表達自己的志向“老驥伏櫪，_ ”。 劉楨在贈從弟（其二）中以寒冷的冰霜來襯托松柏的品格“_，終歲常端正”,以此表明自己志向之堅貞。吳均在與朱元思書一文中寫道，“_，_”，借鳶鳥來表達自己愛慕自然，淡泊名利的志趣。一地一景，詩人的生花妙筆又能為我們呈現(xiàn)出不一樣的美景。崔顥黃鶴樓中的“晴川歷歷漢陽樹 ，_”，是詩人登高所見的明麗景象，酈道元的三峽中我們又能看到秋季“每至晴初霜旦，_”的蕭條景象，王維的使至塞上用白描手法讓我們領(lǐng)略到邊塞雄壯的景色“_ ，_”。四、 綜合性學習 (共1題；共4分)8. （4分）欣賞下面這幅書法作品，回答小題。（1）下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（ ） A . 意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B . 運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。C . 線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。D . 俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。（2）請用正楷寫出一句含有這幅書法作品中的字的完整詩句：_，_。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀白居易的夜雪，完成小題。夜雪（唐）白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。注：此詩作于作者貶謫江州司馬任上。（1）賞析三四兩句“夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋钡拿钐帯＃?）這首五絕，就景寫景，又景中寓情，正如王國維在人間詞話中所說“一切景語皆情語”。說一說這首詩表達了作者怎樣的情感？六、 文言文閱讀 (共1題；共52分)10. （52分）閱讀下面古詩文，完成下列各題胡翰傳胡翰，字仲申，金華人幼聰明異常兒七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之 長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門同郡柳貫文章名天下，見翰文，稱之不容口游元都，公卿交譽之 或勸之仕，不應，既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適文章與宋濂相上下太祖下金華，召見，命之會食，后侍臣復有薦翰者，召至金陵時方籍金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉耳，”太祖即罷之后聘修史書書成而歸 愛北山泉石，筑其下，徜徉十數(shù)年而終，年七十有五，所著有春秋集義，文日胡仲子集，詩日長山先生集（選自明史卷二百八十五，有刪改）示順生胡翰明招山中人，高義無等倫恨子弗見之，一去五百春我學如贅疣 ， 未成先誤身誤身身不淑，誤世心不仁【注釋】籍：這里指征召，下同糜餉：浪費糧食順生：人名明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多余無用之物（1）給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開（限斷兩處）太 祖 即 罷 之 后 修 史 書 書 成 而 歸（2）給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開（限斷兩處）太 祖 即 罷 之 后 修 史 書 書 成 而 歸（3）解釋下列句子中加下劃線的詞 或勸之仕 _ 既歸 _ 時方籍金華民為兵 _ 鮮習兵 _（4）解釋下列句子中加下劃線的詞 或勸之仕 _ 既歸 _ 時方籍金華民為兵 _ 鮮習兵 _（5）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之（6）文中“”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是 A . 于B . 以C . 而D . 乃（7）詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析（8）胡翰“避地南華山，著書自適”，結(jié)合詩文分析其中的原因請用自己的話回答（9）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之（10）文中“”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是 A . 于B . 以C . 而D . 乃（11）詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析（12）胡翰“避地南華山，著書自適”，結(jié)合詩文分析其中的原因請用自己的話回答七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)11. （12分）閱讀下面文段，完成后面題目。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張旌鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。（1）對這段文字的大意概括正確的一項是（ ）A . 說明趙州橋非常雄偉。B . 說明趙州橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。C . 說明趙州橋的特點：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強度高，形式美。D . 說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。（2）文中畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？（3）下面句子中劃線的詞能否去掉？為什么？全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。12. （25分）閱讀（在心田種一畦黃瓜秧，完成后面小題。在心田種一畦黃瓜秧十三歲那年的夏天，酷熱難耐。在城里讀書的我，一放假便回父母工作的小學度假?；氐郊?，看見門前的池塘干涸龜裂，池中原本翠綠的茭白失去了往日的生機，幾叢枯莖耷拉著腦袋，在炫目的陽光下泛著白光，先前那一群群自由游弋的鯽魚早已不知去向。好在池塘邊的沙地上，一畦黃瓜秧正郁郁蔥蔥地蔓延著，一朵朵金黃色的小花迎著驕陽綻放笑臉，一群群蜂蝶在花叢中翩翩起舞 ， 茂密的瓜葉下隱隱約約點綴著許多黃瓜條。一向愛吃黃瓜的我不禁一陣暗喜，仿佛看見了父親早晚為瓜秧澆灌的身影在這樣一個大地備受饑渴煎熬的時節(jié)，只有勤勞的父親才能賦予這一畦黃瓜如此蓬勃的生機清晨天剛亮，母親便起床煮飯，我跟著起來晨讀。推開房門，一眼就瞥見一個熟悉的身影，正在我家的瓜地里搗騰著什么?！鞍?，有”我本能地想告訴父親有賊在我們的菜地里偷黃瓜，母親卻一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，輕輕關(guān)上房門。父親忙問我們到底發(fā)生了什么事。“有賊！”我氣憤憤地說，“有人在我們的菜地里偷摘黃瓜呢，可媽媽卻不讓我喊，難道就任由那人偷我們的黃瓜嗎？”我見父親沒反應，就接著說：“我認得那人，是我同學小磊的爸爸阿根叔，哼，真丟人，這么大的人還干這事！”“噓！小聲點，別嚇著人家了！”母親邊朝我打手勢，邊指指隔床正睡著的弟弟、妹妹，示意我不要讓他們聽見。我嘴里不說什么，心里還是氣惱：剛回來，還沒嘗過鮮呢，現(xiàn)在可好，那幾根大的肯定被偷了我急得想哭，希望父親能出去制止那人的惡行。然而，父親卻用寬厚的手掌撫摸著我的小腦袋，輕聲說：“孩子，你媽剛才做得很對。我們丟失幾根黃瓜是小事，讓人家丟了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年這樣干旱的天氣，往年這時候可是家家戶戶菜蔬最豐富的時節(jié)啊！人家如果不是實在沒菜下飯了，怎么會去干這種不光彩的事情呢？”最后，父親鄭重地說：“記住，今后在任何人面前都不得提起這件事！決不能讓你弟弟、妹妹知道?！薄翱晌易蛱旄艿苊妹谜f好了今天早上一起去摘黃瓜的??！我們可都數(shù)過了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他們交代呢？”“這好辦，等下發(fā)現(xiàn)瓜少了，我就告訴他們是給田鼠吃了吧！”母親的話打消了我的幾分顧慮?！皼]錯，就按你媽說的辦！”父親邊說邊溫和地看著我盡管我心中仍有絲絲的氣惱，但想想阿根叔養(yǎng)活一家十口的不易，頓時覺得自己先前的舉動確實有點過分。我不敢迎視父親殷切的目光，不禁感到有些慚愧：去年，阿根叔因為孩子學費減免一事產(chǎn)生誤會，當眾數(shù)落身為校長的父親，父親也沒多加辯解，而我過了許久，母親悄悄推開房門，看清菜地里的人已走了，才讓我跟她一起出去記憶中，這是我家最遲的一頓早餐。吃完早飯，父親還叮囑母親到菜地里摘些茄子、豇豆，派我給阿根叔家送去，好讓剛回家度假的小磊能吃上新鮮的蔬菜。過了一會兒，父親又改了主意，交代菜不要我送，叫弟弟、妹妹送去歲月如歌，往事如風。轉(zhuǎn)眼間二十多年過去了，每當酷暑來臨時，每當餐桌擺上脆嫩可口的涼拌黃瓜時，我總會想起年少時的那個清晨，想起父母那一番質(zhì)樸卻讓我終身受益的話，想起家門口那一畦翠綠蓬勃的黃瓜秧（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容 。（2）請結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文中的父親是個怎樣的人。（談到兩點即可）（3）結(jié)合劃線詞語品析句子。一畦黃瓜秧正郁郁蔥蔥地蔓延著，一朵朵金黃色的小花迎著驕陽綻放笑臉，一群群蜂蝶在花叢中翩翩起舞。母親卻一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，輕輕關(guān)上房門。（4）根據(jù)文章內(nèi)容展開合理想象，描寫阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆時的心理活動。（5）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章最后一段的作用。八、 命題作文 (共1題；共5分)13. （5分）好，是壯麗的山川，是秀美的田園；好，是朋友的信任，是對手的挑戰(zhàn)；好，是美麗的邂逅，是無悔的錯過；好，是寧靜的港灣，是崎嶇的征途請以“什么是個好”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2