性別決定和伴性遺傳.doc

6.3 性別決定與伴性遺傳一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、教材分析1.本節(jié)主要講述了染色體組型、性別決定和伴性遺傳等內(nèi)容。2.本節(jié)教材中關(guān)于染色體組型的知識(shí)，是根據(jù)大綱規(guī)定在新教材中新增加的內(nèi)容。3.教材首先介紹了染色體組型的概念和人類染色體的幾種類型，為染色體組型分析作了必要的知識(shí)準(zhǔn)備。4.關(guān)于性別決定，教材以人為例主要介紹了生物界普遍存在的XY型性別決定方式。5.在伴性遺傳方面，以遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)例-人類的紅綠色盲為例，講述了伴性遺傳的主要婚配方式和伴性遺傳的規(guī)律。6.這部分教學(xué)內(nèi)容，實(shí)質(zhì)上是關(guān)于基因的分離定律在性染色體遺傳上的作用。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)染色體組型的概念(C:理解)。 (2)性別決定的方式(C:理解)。(3)伴性遺傳的傳遞規(guī)律(C:理解)。2.能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)人類染色體組型分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法。四、重點(diǎn)實(shí)施方案1.重點(diǎn)(1)染色體組型的概念。(2)XY型性別決定方式。(3)人類紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律。2.實(shí)施方案(1)利用學(xué)生對(duì)染色體的行為等知識(shí)的復(fù)習(xí)，闡明染色體組型的概念。(2)結(jié)合人體染色體組型啟發(fā)學(xué)生對(duì)性別決定的認(rèn)識(shí)。(3)通過復(fù)習(xí)遺傳規(guī)律中基因的分離定律，明確伴性遺傳的傳遞規(guī)律。五、難點(diǎn)突破策略1.難點(diǎn)(1)人類染色體組型的分組特點(diǎn)。(2)人類紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律。2.突破策略(1)利用人類染色體組型的放大照片的剪貼了解其分組特點(diǎn)。(2)通過對(duì)人類紅綠色盲的社會(huì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，以及相關(guān)的遺傳理論來解釋人類紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律。六、教具準(zhǔn)備人類體細(xì)胞有絲分裂中期染色體組型的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，色盲檢查圖。七、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，教師的講述和談話，學(xué)生練習(xí)和推理相結(jié)合。以便做到:培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化思維，反復(fù)練習(xí)。八、課時(shí)安排1課時(shí)-一 教學(xué)過程導(dǎo)言首先通過多媒體展示一幅漫畫.請(qǐng)學(xué)生看回答以下問題:(1)生男生女是有誰決定的?(2)在生物界，同是由受精卵為發(fā)育起點(diǎn)的個(gè)體，在它們的個(gè)體發(fā)育過程中，為什么有的發(fā)育成雌性，有的發(fā)育成雄性?我們今天就來探討這些問題。二 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程為弄清性別決定和伴性遺傳的規(guī)律，我們先要認(rèn)識(shí)什么是染色體組型，以及如何對(duì)染色體組型進(jìn)行分析。一、染色體組型1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本，勾劃出染色體組型的概念，并找出其中的關(guān)鍵詞句，重點(diǎn)記憶。2.提問并引導(dǎo)學(xué)生回答:根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為在什么情況下觀察染色體的數(shù)目、大小、形態(tài)最為清晰，為什么?在有絲分裂中期，每條染色體的組成是怎樣的?(學(xué)生回答的同時(shí)，教師可畫一個(gè)染色體組成的簡圖)。根據(jù)染色體上著絲粒的位置，可以將由著絲粒向兩個(gè)末端伸展的部分分為染色體的兩條臂-長臂和短臂；再根據(jù)兩條臂的長短和有無，可以找出某種生物體細(xì)胞中的同源染色體兩兩配對(duì)，將染色體的形態(tài)分成幾個(gè)類型并分組。二、性別決定1.概念:所謂性別決定一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。2.性別決定的方式主要有兩種:XY型和ZW型。這是由生物體細(xì)胞中的性染色體的差異決定的。3.人類的性別決定方式是XY型:其中，女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體是同型的，用XX表示；男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體是異型的，有XY表示。根據(jù)基因的分離定律，以XY為男性，XX為女性。請(qǐng)同學(xué)們寫出在正常自然情況下，男女婚配后，所生孩子的性別比例。完成后用投影片提出實(shí)際問題:“生男生女由女方?jīng)Q定的說法對(duì)嗎?為什么?”運(yùn)用剛學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題，加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，并進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口教育。教師講述:人們?cè)趯?duì)遺傳現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些性狀的遺傳現(xiàn)象常常與性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象就是伴性遺傳。XY型（如人類）的性別決定圖解 在XY型性別決定方式中，雌性個(gè)體的一對(duì)性染色體是同型的，用XX來表示；雄性個(gè)體的一對(duì)性染色體是異型的，用XY來表示。根據(jù)基因的分離定律，雄性個(gè)體的精原細(xì)胞在經(jīng)過減數(shù)分裂形成精子時(shí)，可以同時(shí)產(chǎn)生含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子，并且這兩種精子的數(shù)目相等；雌性個(gè)體的卵原細(xì)胞在經(jīng)過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞時(shí)，只能產(chǎn)生一種含有X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，因?yàn)閮煞N精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，因而形成兩種數(shù)目相等的受精卵：含XX性染色體的受精卵和含XY性染色體的受精卵。前者將發(fā)育為雌性個(gè)體，后者將發(fā)育為雄性個(gè)體。三、伴性遺傳1.閱讀課本，劃出伴性遺傳的概念。2閱讀課本，了解色盲癥是怎樣發(fā)現(xiàn)的，如何解釋紅綠色盲的現(xiàn)象。還要從中讓學(xué)生悟出“科學(xué)家善于捕捉現(xiàn)象的細(xì)微之處并及時(shí)分析研究的科學(xué)素質(zhì)”，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.接著用投影片投影“一個(gè)色盲患者家系譜”，讓學(xué)生從這個(gè)色盲患者家系圖譜中找出特點(diǎn)。教師應(yīng)著重講解色盲遺傳機(jī)理，啟發(fā)學(xué)生寫出男女婚配六種情況的基因型和外在表現(xiàn)型。然后分小組討論，讓學(xué)生寫出遺傳方式圖解，每一種婚配的遺傳方式，請(qǐng)學(xué)生代表在投影儀上敘述講解自己的答案，經(jīng)過講評(píng)糾錯(cuò)，共同總結(jié)出色盲遺傳規(guī)律及特點(diǎn)。最后向?qū)W生指出伴性遺傳在生物界普遍存在，提示引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新知聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行提問、討論和答辯，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地對(duì)已知結(jié)論和未知事物進(jìn)行懷疑、聯(lián)想和想象。三 教學(xué)目標(biāo)鞏固1.根據(jù)基因B和基因b的顯隱性關(guān)系，說出人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型。解析:紅綠色盲是最常見的人類伴性遺傳病，患者由于色覺障礙，不能像正常人一樣區(qū)分紅色和綠色。對(duì)這一病癥的解釋是這樣的:紅綠色盲癥是位于X染色體上的隱性墓因b控制的，Y染色體由于過于短小而沒有這種基因。因此，紅綠色盲基因是隨著X染色體向后代傳遞的。答案:女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表現(xiàn)型正常正常(攜帶者)色盲正常色盲2.紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)是什么?解析:紅綠色盲基因b位于X染色體上，男性的紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給他的女兒。這種傳遞特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做交叉遺傳。答案:交叉遺傳。四 總結(jié)本節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了“性別決定和伴性遺傳