數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊立體圖形.doc

六年級(jí)立體圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過的一些立體圖形的特征，掌握不同立體圖形之間的異同2通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過的立體圖形的特征解決簡單的實(shí)際問題3進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)重點(diǎn)1通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過的立體圖形的特征解決簡單的實(shí)際問題2進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識(shí)，從今天開始，復(fù)習(xí)立體圖形的知識(shí)這節(jié)課，復(fù)習(xí)立體圖形的特征（板書課題）二、復(fù)習(xí)立體圖形的基本特征提問：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱出示立體圖形請你分別說一說每個(gè)立體圖形的名稱及各部分的名稱（圓錐體、長方體、正方體、圓柱體和長方體）它們有什么特征呢？我們先來復(fù)習(xí)長方體的特征（一）復(fù)習(xí)長方體的特征出示長方體：1同學(xué)以組為單位一起回憶a長方體的特征b想一想你是從那幾方面對長方體的特征進(jìn)行總結(jié)的（點(diǎn)、線、面）長方體頂點(diǎn)有八個(gè)頂點(diǎn)線有十二條棱，相對的四條棱的長度相等面有六個(gè)面都是長方形（有時(shí)有相對的兩個(gè)面都是正方形），每相對的兩個(gè)面面積相等2教師總結(jié)：我們通過點(diǎn)、線、面三個(gè)方面對長方體的特征進(jìn)行總結(jié)。（二）復(fù)習(xí)正方體的特征 出示正方體：1正方體有什么特征呢？它又是從那幾方面進(jìn)行總結(jié)的呢？2教師完善長方體、正方體的特征表長方體正方體頂點(diǎn)有八個(gè)頂點(diǎn)有八個(gè)頂點(diǎn)線有十二條棱，相對的四條棱的長度相等有十二條棱，每條棱的長度都相等面有六個(gè)面都是長方形（有時(shí)有相對的兩個(gè)面都是正方形），每相對的兩個(gè)面面積相等有六個(gè)面都是正方形，并且每個(gè)面的面積都相等3長方體、正方體特征對比共同討論：（1）長方體與正方體有什么共同特征呢？（2）長方體與正方體有什么不同之處呢？相同點(diǎn)：長方體與正方體都有6個(gè)面，12條棱和8個(gè)頂點(diǎn)不同點(diǎn)：a“線”上的不同點(diǎn)：長方體的棱分別是相對的4條棱相等，分別叫做長方體的長、寬、高而正方體的12條棱全部相等，叫做正方體的棱長b“面”上的不同點(diǎn)：長方體至少有4個(gè)面是長方形，而正方體的6個(gè)面都是正方形（3）長方體與正方體有什么關(guān)系？正方體是特殊的長方體（三）復(fù)習(xí)圓柱體與圓錐體的特征1請同學(xué)共同討論圓柱體有什么特征？教師提問：（1）這兩個(gè)底面有什么特點(diǎn)？（圓柱體的兩個(gè)底面積相等）（2）側(cè)面又有什么特點(diǎn)？（側(cè)面展開圖是一個(gè)長方形或者是一個(gè)正方形）（3）底面與側(cè)面又有什么聯(lián)系？（當(dāng)?shù)酌嬷荛L圓柱體的高的時(shí)候，側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，當(dāng)?shù)酌嬷荛L圓柱體的高的時(shí)候，側(cè)面展開圖是一個(gè)長方形）2出示圓錐體：請同學(xué)共同回憶圓錐體的特點(diǎn)：教師提問：同底等高的圓錐體與圓柱體有