幼兒園戶外活動(dòng)材料投入的有效性調(diào)查.doc

幼兒園戶外活動(dòng)材料投入的有效性調(diào)查尊敬的老師：您好！我是湖北師范學(xué)院大四的學(xué)生，為了了解幼兒園戶外活動(dòng)材料投入的實(shí)際情況需要您的配合。本問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)劇只用統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您放心填寫(xiě)。題目選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況回答下列問(wèn)題，對(duì)您的合作，表示衷心的感謝！幼兒園類(lèi)別: A、公立 B、民辦幼兒園：A、省級(jí)示范園 B、市級(jí)示范園 C、普通園您從事幼兒教師工作時(shí)間：A、1-2年 B、3-5年 C、6-10年 D、10年以上您所帶的班級(jí)：A、托班 B、小班 C、中班 D、大班您的學(xué)歷為：A、中專(zhuān)或高中 B、大專(zhuān) C、本科 D、其他1、在天氣允許的情況下，您的班級(jí)是否每天都有固定的戶外活動(dòng)時(shí)間？A、有 B、沒(méi)有2、您班級(jí)一天中在戶外活動(dòng)區(qū)進(jìn)行的活動(dòng)需要多少時(shí)間？、（ ）A、多于兩小時(shí) B、兩小時(shí) C、少于兩小時(shí)4、影響戶外活動(dòng)開(kāi)展的主要因素（ ）A、幼兒的安全問(wèn)題 B、管理者對(duì)戶外活動(dòng)的重視程度C、活動(dòng)設(shè)施的齊全程度 D、教師活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)5平時(shí)你組織戶外活動(dòng)時(shí)最常用的組織形式是（ ）A、集體 B、小組 C、個(gè)人5、您是否參加過(guò)關(guān)于戶外活動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)研討（ ）A、經(jīng)常參加 B、偶爾參加 C、從未參加6、您在開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)所扮演的最主要的角色是（ ）A、組織示范者 B、支持引導(dǎo)者 C、活動(dòng)合作者D、紀(jì)律維持者 E、安全保護(hù)者7、最近三年，您所在的幼兒園的戶外活動(dòng)材料數(shù)量的情況變化A、幾乎不變 B、明顯增多 C、明顯減少 D、徹底改變22、您大概多久更換一次材料（ ）A、半月左右 B、1月左右 C、2個(gè)月左右 D、一個(gè)學(xué)期的時(shí)間8、戶外活動(dòng)材料主要材質(zhì)是（ ）A、塑鐵混合 B、硬性塑料 C、鐵質(zhì) D、木質(zhì) E、其他9、戶外活動(dòng)材料的主要來(lái)源是（ ）A、自制教玩具 B、幼兒園購(gòu)買(mǎi)玩具 C、利用園外資源材料D、其他10、您認(rèn)為教師在戶外活動(dòng)投放材料的最大價(jià)值是A、滿足幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的需要 B、滿足幼兒交往的需要C、滿足幼兒情感的需要 D、滿足教師在集體活動(dòng)中更順利11、戶外活動(dòng)區(qū)的材料投放您覺(jué)得目前能否符合您投放的初衷嗎？A、完全可以 B、還可以 C、挺難的 D、不可以12、如果不能，那么您認(rèn)為是什么原因？A、教師自己的目標(biāo)定的較高 B、教師的關(guān)注精力有限C、對(duì)于材料投放經(jīng)驗(yàn)不足 D、幼兒園無(wú)法提供足夠的材料13、如果您的投放并沒(méi)有像您想象的那樣取得預(yù)設(shè)的效果，您會(huì)（ ）A、引導(dǎo)兒童盡量朝著教師的預(yù)設(shè)的結(jié)果活動(dòng)至少需要掌握教師預(yù)設(shè)的結(jié)果B、承認(rèn)自己在預(yù)設(shè)時(shí)候的失敗估計(jì)并覺(jué)得懊惱，讓兒童對(duì)此物自由使用，并作觀察C、重新按照兒童的活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)設(shè)定新的目標(biāo)14、對(duì)于戶外活動(dòng)材料，您是否在投放的時(shí)候有明確的投放目標(biāo)（ ）A、有 B、沒(méi)有 C、很難說(shuō)，比較偏向于有 D、很難說(shuō)，比較偏向于沒(méi)有15、如果您投放的時(shí)候有相應(yīng)的教育目標(biāo)的話，那么該目標(biāo)是怎樣生成的？A、根據(jù)兒童最近的興趣生成的內(nèi)容B、根據(jù)兒童目前應(yīng)有的發(fā)展要求C、根據(jù)讓兒童補(bǔ)差揚(yáng)長(zhǎng)的要求設(shè)定D、即時(shí)根據(jù)兒童的反應(yīng)生成16、您認(rèn)為戶外活動(dòng)材料的種類(lèi)應(yīng)該做到A、越豐富越好 B、量力而行，在可行的范圍內(nèi)做到盡量豐富C、不需要特別豐富17、對(duì)于戶外活動(dòng)的材料種類(lèi)，您投放的數(shù)量多少是根據(jù)（ ）A、投放的材料略少于實(shí)際需要 B、投放的材料要大于兒童實(shí)際需要 C、投放的材料數(shù)量正好和兒童實(shí)際需要相吻合18、您在選擇戶外活動(dòng)材料玩法時(shí)，比較注重材料（ ）A、有一種玩法規(guī)定 B、有多種玩法規(guī)定 C、不限制玩法19、幼兒在使用材料時(shí)，一般是否允許他改變玩法（ ）A、允許 B、不允許，因?yàn)椴僮饕?guī)定蘊(yùn)含了一定的學(xué)習(xí)目的C、在完成了規(guī)定的玩法以后，允許改變玩法20、幼兒在使用材料的時(shí)候，教師的指導(dǎo)作用在于A、教預(yù)設(shè)的玩法 B、提示創(chuàng)新玩法 C、設(shè)置問(wèn)題情景D、幫助解決困難5、您是否參加過(guò)關(guān)于戶外活動(dòng)活動(dòng)材料投入的研討學(xué)習(xí)（ ）A、經(jīng)常參加 B、偶爾參加 C、從未參加6、您在開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)所扮演的最主要的角色是（ ）A、組織示范者 B、支持引導(dǎo)者 C、活動(dòng)合作者D、紀(jì)律維持者 E、安全保護(hù)者21、經(jīng)常更新材料的動(dòng)力是因?yàn)锳、原有的教玩具幼兒不感興趣B、原有的教玩