語文人教版四年級上冊麻雀 教學(xué)設(shè)計(jì) 課后作業(yè).doc

麻雀青田塔山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳禮勇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握本課生字詞，理解“無可奈何、扎煞、絕望、拯救、安然、強(qiáng)大的力量”等詞語，會(huì)用“無可奈何、搏斗”造句；2準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，3通過學(xué)習(xí)老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的偉大，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視不畏龐然大物的思想感情；4通過對重點(diǎn)段落的學(xué)習(xí)，掌握具體記敘和表達(dá)真情實(shí)感的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：理解第四、五自然段，體會(huì)作者是怎樣通過具體描寫來表達(dá)老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的精神。2難點(diǎn)：從老麻雀的動(dòng)作描寫中體會(huì)它緊張、憤怒、勇敢的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、幻燈機(jī)、教學(xué)掛圖、動(dòng)物圖飾及石塊教學(xué)過程：一、故事引入：1、導(dǎo)入：人類的母愛是偉大的，讓人感動(dòng)的，那么在動(dòng)物之間是否是也存在著這樣強(qiáng)烈的母愛呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文麻雀。2、板書課題。指導(dǎo)書寫“雀”二、用自己喜歡的方式練習(xí)讀課文，達(dá)到正確、流利。1、把不理解的詞語用紅筆圈出，或抄寫下來。 2、小組合作學(xué)習(xí)后還不能理解的的詞語。三、檢查讀課文情況。1、出示詞語：嗅 搖撼 無可奈何 扎煞 拯救 嘶啞 龐大 安然四、指名分自然段讀課文。其他同學(xué)思考：1、故事發(fā)生在那些動(dòng)物之間？2、這幾種動(dòng)物之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？五、講解課文，理解重點(diǎn)詞句默讀課文，分別找出描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的詞句。（一）、學(xué)習(xí)第一段1、找出描寫小麻雀的句子。（指名讀） 我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。2、（出示小麻雀圖片）你看到了一只怎樣的小麻雀？這是一只十分可憐的小麻雀，我們要怎樣讀，才能表示小麻雀的孤單和無助。（閉目聽讀具體描寫小麻雀的句子，體會(huì)其真情實(shí)感。指導(dǎo)多種形式讀出可愛又可憐的感情，并配上小麻雀圖片。）3、齊讀第一自然段。（二）、學(xué)習(xí)第二段1、看到這樣一只可憐的無助的小麻雀，獵狗是怎樣做的？2、獵狗想干什么？（板書：吃）從這里可以看出什么？3、請同學(xué)們自己讀課文4、5小節(jié)，想一想：這是一只怎樣的老麻雀？你從哪些詞句中體會(huì)到的？用曲線劃出描寫老麻雀動(dòng)作的語句。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。4我們來看看作者是怎樣寫具體的？指生讀突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。問：這句話中那些詞給你印象深刻？5、比較句子一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。問：你從中讀懂了什么？這兩句有什么不同？這里把小麻雀比作什么？演示石頭落地，問：速度怎么樣？老麻雀干嘛要這樣快下來？現(xiàn)在大家明白“為什么老麻雀飛下來像一塊石頭落地”嗎？（因?yàn)槔下槿妇葍盒那?，下來很快，也很勇敢，所以飛下來像一塊石頭落地。）（4）齊讀句子6、學(xué)習(xí)第三句：面對獵狗，老麻雀是一副什么神態(tài)？結(jié)合公雞相斗引導(dǎo)學(xué)生理解“扎煞”一詞。老麻雀扎煞起全身羽毛說明了什么？（緊張、憤怒）理解“絕望”（沒有希望）老麻雀為什么絕望地尖叫？它可能會(huì)說什么？（說話訓(xùn)練）6男女分角色讀，突出獵狗兇猛，老麻雀緊張、憤怒。7老麻雀這么緊張、它緊張的8、它為什么緊張？（用“因?yàn)樗浴被卮穑├斫狻皽喩怼?，生模仿“渾身發(fā)抖”（三）體會(huì)母愛 1、老麻雀這么緊張，它可以逃走嗎？它可以安然的站在枝頭嗎2、是什么使它如此勇敢、如此的不顧一切？3、“強(qiáng)大的力量”指的是什么？（板書：母愛的力量）4、是呀，正因?yàn)橛羞@“強(qiáng)大的力量”，才使老麻雀- 正因?yàn)橛羞@“強(qiáng)大的力量”，才使獵狗- 正因?yàn)橛羞@“強(qiáng)大的力量”，才使“我”-5、感情朗讀寫話訓(xùn)練，升華主題1、 弱小的小麻雀戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獵狗。是多么不可思議，卻又合情合理。拿出筆，選擇一種寫一寫 在獵狗看來，可是-。 在獵人看來，可是。 在我看來，可是。2、 是的，作家屠格涅夫在這篇文章的最后曾寫下這么一段話：“是的，請不要見疑，對那只小小的，英勇的鳥，對它的愛的激情，我是懷著敬佩之情的！”（齊讀）3、推薦作家屠格涅夫獵人筆記4作者為什么能把老麻雀的神態(tài)、動(dòng)作寫得這么逼真，形象？5小結(jié)：所以，我們平時(shí)要注意觀察周圍