山東省威海市2012年中考語(yǔ)文試題及答案

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè)第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 考號(hào) 姓名 班級(jí) 山東省威海市山東省威海市 20122012 年中考語(yǔ)文試題年中考語(yǔ)文試題 親愛(ài)的同學(xué) 親愛(ài)的同學(xué) 請(qǐng)用智慧與熱情 細(xì)心與信心 盡情展示你的個(gè)性與精彩 相信你定會(huì)擁抱滿園花開(kāi) 請(qǐng)用智慧與熱情 細(xì)心與信心 盡情展示你的個(gè)性與精彩 相信你定會(huì)擁抱滿園花開(kāi) 答題前 請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明 答題前 請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明 請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚 請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚 考試時(shí)間為考試時(shí)間為 120120 分鐘 分鐘 試卷滿分為試卷滿分為 120120 分 其中分 其中 5 5 分為卷面分 分為卷面分 本試卷共本試卷共 8 8 頁(yè) 須用鋼筆或圓珠筆將答案直接頁(yè) 須用鋼筆或圓珠筆將答案直接 寫在試卷上 祝你成功 寫在試卷上 祝你成功 一 積累與運(yùn)用 一 積累與運(yùn)用 2222 分 分 1 下列加點(diǎn)字注音全部正確有一項(xiàng)是 2 分 A 狡黠 xi 呱呱墜地 g 蠻橫 h ng 執(zhí)拗 ni B 排闥 t 干癟 bi 駭人聽(tīng)聞 h i 期期艾艾 i C 剔除 t 奔喪 s ng 稟告 b ng 緘默 ji n D 叱咤風(fēng)云 zh 皴裂 c n 熾熱 zh 惻隱 c 2 請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字 并在田字格中訂正 2 分 言簡(jiǎn)意賅 恣睢 辯偽去妄 坐無(wú)虛席坐無(wú)虛席 憂柔寡斷 引頸受戮 莫明其妙 譖害 慰藉 物競(jìng)天擇 3 根據(jù)提示 用古詩(shī)文填空 從下列題目中任選 4 題作答 8 分 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 陶淵明 飲酒 坐潭上 四面竹樹(shù)環(huán)合 寂寥無(wú)人 以其境過(guò)清 不可久 居 乃記之而去 柳宗元 小石潭記 日長(zhǎng)長(zhǎng)飛絮輕 晏殊 破陣子 小明在重陽(yáng)節(jié)陪父母登魯山 面對(duì)夕陽(yáng)映照下的滿山秋色 她不禁想起了王績(jī) 野望 中的詩(shī)句 窗是中國(guó)古典文學(xué)中不可或缺的意象 吳均在 山中雜詩(shī) 中用 鳥(niǎo)向檐上飛 體現(xiàn)山居的自然有趣 李商隱在 夜雨寄北 中 卻話巴山夜雨時(shí) 表達(dá)對(duì)親人的思念之情 4 下列句子的分析正確的一項(xiàng)是 2 分 A 長(zhǎng)城不僅是中華民族的驕傲 也是世界人民的寶貴遺產(chǎn) 轉(zhuǎn)折復(fù)句 B 老師走進(jìn)教室的時(shí)候 我內(nèi)心十分緊張 句子的賓語(yǔ)是 緊張 C 這個(gè)秘密讓他知道了 主動(dòng)句 D 紙的發(fā)明 為書的發(fā)展提供了理想的材料 主干 發(fā)明提供材料 5 下面語(yǔ)段的三句話中都有表達(dá)錯(cuò)誤 請(qǐng)把它們找出來(lái) 并加以改正 3 分 創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位 而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè) 施 在全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中 全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的 關(guān)鍵 我們要樹(shù)立 威海是我家 文明靠大家 的觀念 以高度的責(zé)任感 積極的主人 翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去 句應(yīng)改為 句應(yīng)改為 句應(yīng)改為 6 在你四年的初中時(shí)光里 你不僅見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)足跡 更見(jiàn)證了整個(gè)中華民族的成 長(zhǎng) 這其中有災(zāi)難 更有自豪 汶川地震 舟曲泥石流 玉樹(shù)地震 給我們留下了慘痛 的記憶 北京奧運(yùn) 上海世博 神七航天 讓我們驕傲自豪 請(qǐng)你自選一個(gè)事件 擬寫 一條 60 字左右的微博 至少用到兩種修辭手法 表達(dá)你最真的感受 3 分 7 仿寫句子 2 分 名著是美的 繁星 春水 美在它對(duì)母愛(ài) 童心的贊美 美在它 魯智深美在它疾惡如仇 有勇有謀的性格 美在他 二 文言文閱讀 二 文言文閱讀 1313 分 分 一 閱讀下文 完成 一 閱讀下文 完成 8 11 題 題 8 分 分 北山愚公者 年且九十 面山而居 懲山北之塞 出入之迂也 聚室而謀曰 吾與汝畢力平險(xiǎn) 指通豫南 達(dá)于漢陰 可乎 雜然相許 其妻獻(xiàn)疑曰 以 君之力 曾不能損魁父之丘 如太行 王屋何 且焉置土石 雜曰 投諸渤海 之尾 隱土之北 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 叩石墾壤 箕畚運(yùn)于渤海之尾 鄰人京城 氏之孀妻有遺男 始齔 跳往助之 寒暑易節(jié) 始一反焉 河曲智叟笑而止之曰 甚矣 汝之不惠 以殘年余力 曾不能毀山之一毛 其 如土石何 北山愚公長(zhǎng)息曰 汝心之固 固不可徹 曾不若孀妻弱子 雖我之死 有子存焉 子又生孫 孫又生子 子又有子 子又有孫 子子孫孫無(wú)窮匱也 而山不加 增 何苦而不平 河曲智叟亡以應(yīng) 8 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是 2 分 A 懼其其不已也 則其其讀書也必專 得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人 得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè)第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 考號(hào) 姓名 班級(jí) B 而而山不加增 鳴之而而不能通其意 C 以以衾擁覆 久而乃和 臣以以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也 D 甚矣 汝之之不惠 予獨(dú)愛(ài)蓮之之出淤泥而不染 9 下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 2 分 A 聞聞寡人之耳者 操蛇之神聞聞之 B 夸娥氏二子 負(fù)負(fù)二山 負(fù)負(fù)篋曳屣 C 或或異二者之為 一食或或盡粟一石 D 雜然相許許 高可二黍許許 10 翻譯句子 2 分 汝心之固 固不可徹 曾不若孀妻弱子 11 通過(guò)這則寓言 你明白了什么道理 請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活談一談 2 分 二 閱讀下文 完成 二 閱讀下文 完成 12 14 題 題 4 分 分 范仲淹作墓志 范文正公嘗為人作墓志 已封將發(fā) 忽曰 不可不使師魯 見(jiàn) 之 明日以示尹 師魯曰 君文名重一時(shí) 后世所取信 不可不慎也 今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為 都刺史 知州為太守 誠(chéng)為清佳 然今無(wú)其官 后必疑之 此正起俗儒爭(zhēng)論也 希文憮 然曰 賴以示予 不然 吾幾失之 注釋 師魯 尹洙的字 12 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 1 分 范文正公嘗為人作墓志 賴以示予 13 翻譯下列句子 2 分 君文名重一時(shí) 后世所取信 不可不慎也 14 回答下列問(wèn)題 2 分 范仲淹有遠(yuǎn)大的抱負(fù) 體現(xiàn)在他曾說(shuō)的 一句中 尹洙對(duì)范仲淹說(shuō)這樣的話的用意是什么 三 現(xiàn)代文閱讀 三 現(xiàn)代文閱讀 3030 分 分 一 閱讀下文 完成 一 閱讀下文 完成 15 19 題 題 17 分 分 松松 子子 茶茶 林清玄 朋友從韓國(guó)來(lái) 送我一大包生松子 我還是第一次看到生的松子 晶瑩細(xì)白 頗能 想起 空山松子落 幽人應(yīng)未眠 那樣的情懷 松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界 但是經(jīng)過(guò)人工采擷 制造過(guò)的松子是用來(lái)吃 的 怎么樣來(lái)吃這些松子呢 我想起飯館里面有一道炒松子 便征詢朋友的意見(jiàn) 要把那 包松子下油鍋了 朋友一聽(tīng) 大驚失色 松子怎么能用油炒呢 在臺(tái)灣 我們都是這樣吃松子的 我說(shuō) 罪過(guò) 罪過(guò) 這包松子看起來(lái)雖然不多 你想它是多少棵松樹(shù)經(jīng)過(guò)冬雪的鍛煉才能 長(zhǎng)出來(lái)的呢 用油一炒 不但松子味盡失 而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了 何況 松子雖然淡雅 仍然是油性的 必須用淡雅的吃法才能品出它的真味 那么 松 子應(yīng)該怎么吃呢 我疑惑地問(wèn) 即使在生產(chǎn)松子的韓國(guó) 松子仍然被看作珍貴的食品 松子最好的吃法是泡茶 泡茶 你烹茶的時(shí)候 加幾粒松子在里面 松子會(huì)浮出淡淡的油脂 并生松香 使一壺茶頓時(shí)津香潤(rùn)滑 有高山流水之氣 當(dāng)夜 我們便就著月光 在屋內(nèi)喝松子茶 果如朋友所說(shuō)的 極平凡的茶加了一些松 子就不凡起來(lái)了 那種感覺(jué)就像是在遍地的綠草中突然開(kāi)起優(yōu)雅的小花 并且聞到那花的 香氣 我覺(jué)得 以松子烹茶 是最不辜負(fù)這些生長(zhǎng)在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了 松子是小得不能再小的東西 但是有時(shí)候 極微小的東西也可以做情緒的大主宰 詩(shī)人在月夜的空山聽(tīng)到微不可辨的松子落聲 會(huì)想起遠(yuǎn)方未眠的朋友 我們對(duì)月喝松子茶 也可以說(shuō)是獨(dú)嘗異味 塵俗為之解脫 我們一向在快樂(lè)的時(shí)候覺(jué)得日子太短 在憂煩的時(shí) 候又覺(jué)得日子過(guò)得太長(zhǎng) 完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西 朋友說(shuō) 朋友的話十分有理 使我想起人自命是世界的主宰 但是人并非這個(gè)世界唯一的主人 就以經(jīng)常遍照的日月來(lái)說(shuō) 太陽(yáng)給萬(wàn)物以生機(jī)和力量 并不單給人們照耀 而在月光溫柔 的懷抱里 蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴唱 不讓人在月下獨(dú)享 即使是一粒小小松子 也是吸取了日月精華而 生 我們雖然能將它烹茶 下鍋 但不表示我們比松子高貴 佛眼和尚在禪宗的公案里 留下兩句名言 水自竹邊流出冷 風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香 水和竹原是不相干的 可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜?lái)就顯得格外清冷 花是香的 但花 的香如果沒(méi)有風(fēng)從中穿過(guò) 就永遠(yuǎn)不能為人體知 可見(jiàn) 縱是簡(jiǎn)單的萬(wàn)物也要通過(guò)配合才 生出不同的意義 何況是人和松子 我覺(jué)得 人一切的心靈活動(dòng)都是抽象的 這種抽象宜于聯(lián)想 得到人世一切物質(zhì)的富 人如果不能聯(lián)想 他還是覺(jué)得不足 倘若是一個(gè)貧苦的人有了抽象聯(lián)想 也可以過(guò)得幸福 這完全是境界的差別 禪宗五祖曾經(jīng)問(wèn)過(guò) 風(fēng)吹幡動(dòng) 是風(fēng)動(dòng) 還是幡動(dòng) 六祖慧能 的答案可以作為一個(gè)例證 不是風(fēng)動(dòng) 不是幡動(dòng) 是仁者心動(dòng) A 仁者 人也 在人心所動(dòng)的一刻 看見(jiàn)的萬(wàn)物都是動(dòng)的 人若呆滯 風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)都會(huì) 視而不能見(jiàn) 怪不得有人在荒原里行走時(shí)會(huì)想起生活的悲境 大嘆 只道那情愛(ài)之深無(wú) 邊無(wú)際 未料這離別之苦苦比天高 而心中有山河大地的人卻能說(shuō)出 長(zhǎng)亭涼夜月 多 為客鋪舒 感懷出 睡時(shí)用明霞作被 醒來(lái)以月兒點(diǎn)燈 等引人遐思的境界 B 一些小小的泡在茶里的松子 一粒停泊在溫柔海邊的細(xì)沙 一聲在夏夜里傳來(lái)的微 得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人 得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè)第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 考號(hào) 姓名 班級(jí) 弱蟲(chóng)聲 一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光 它們?nèi)菬o(wú)言的 但隨著靈思的流轉(zhuǎn) 就有了炫目 的光彩 記得沈從文這樣說(shuō)過(guò) 凡是美的都沒(méi)有家 流星 落花 螢火 最會(huì)鳴叫的藍(lán) 頭紅嘴綠翅膀的王母鳥(niǎo) 也都沒(méi)有家的 誰(shuí)見(jiàn)過(guò)人蓄養(yǎng)鳳凰呢 誰(shuí)能束縛著月光呢 一顆 流星自有它來(lái)去的方向 我有我的去處 靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子 人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物 因?yàn)樗苍S正可以飄動(dòng)你心 中的那面旗 即使是小如松子 15 當(dāng)朋友知道我要將松子下油鍋后 為什么要 大驚失色 3 分 16 文中劃線的句子運(yùn)用 修辭 表達(dá)效果是 3 分 17 文中說(shuō) 我們雖然能將它烹茶 下鍋 但不表示我們比松子高貴 為什么 4 分 18 文中 A B 兩段有人說(shuō)有些多余可以刪去 請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?3 分 19 臺(tái)灣作家林清玄是參禪的大師 本文也不例外 處處充滿禪意 啟發(fā)讀者領(lǐng)悟生活的 哲理 讀完這篇文得到什么啟示 請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)?4 分 二 閱讀下文 完成 二 閱讀下文 完成 20 23 題 題 13 分 分 不必勉為其難爭(zhēng)第一不必勉為其難爭(zhēng)第一 木梓 我近期的頭等大事 是致力于打消我 3 歲半的女兒奮勇?tīng)?zhēng)第一的念頭 有一天 從幼兒園接女兒 問(wèn)她晚飯吃的是什么 她答非所問(wèn)卻充滿自豪地告訴我 我第一名 黃昏的陽(yáng)光照在她得意洋洋的小臉上 鍍了一層金黃色 費(fèi)了半天勁 我總算鬧明白 她的意思是說(shuō) 她吃得最快 老師夸了她 結(jié)果我一路 都在給她講 吃好吃飽最重要 不用第一名 和小朋友們差不多就行 我著實(shí)擔(dān)心這種爭(zhēng)第一的教育 會(huì)從這類一粥一飯的小事上開(kāi)始影響我的寶貝 滲透 進(jìn)她的價(jià)值觀 最終影響她一生的幸福指數(shù) 以做媽媽的對(duì)她使用筷子和勺的能力 以及日常吃飯速度的了解 我知道她百分之百 沒(méi)吃夠 也肯定吃不好 果然 那天晚上 她很早就纏著我說(shuō)餓了 這個(gè)第一 是勉力 爭(zhēng) 來(lái)的 超越了她的能力范圍 代價(jià)是對(duì)她自己的損害 人生不是競(jìng)技體育 不需要 永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一 對(duì)絕大多數(shù)人而言 現(xiàn)實(shí)地說(shuō) 簡(jiǎn)直是 永遠(yuǎn)也爭(zhēng)不來(lái) 第一 圈子稍稍拓開(kāi)一點(diǎn) 就又有比你這兒強(qiáng)那兒強(qiáng)的了 嘩啦啦一 數(shù)一大串 談何 第一 呢 主流教育混同了進(jìn)取心和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的概念 是的 有進(jìn)取心的人生是一種積極的人生 但上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝其實(shí)是有本質(zhì)區(qū)別的 上進(jìn)是縱向的 是個(gè)人的 線上的比較 每往前走一點(diǎn) 每有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn) 都可以讓人 對(duì)自己滿意 自我感覺(jué)良好 在漢語(yǔ)體系里永遠(yuǎn)含著些許貶義 但細(xì)想一下 這有什么 不好嗎 難道非得自我感覺(jué)很糟 才是美滿的人生 我知道 幸福 的一種定義 就是 對(duì)自己滿意 這是一位很有閱歷的大姐給出的 讓人服氣 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 要點(diǎn)在 爭(zhēng)勝 上 這決定了橫向比較的方式 而 人比人 氣死人 那可是顛撲不破的真理啊 這種比較之下 永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè) 我跟誰(shuí)誰(shuí)都差不多 憑什么他就如何 我就不能如何 抑郁 焦慮 不滿 憤憤不平 乃至嫉恨等種種負(fù)面情緒均根植于此 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 讓人對(duì)自己的狀態(tài)不滿 而長(zhǎng)期困于對(duì)自己的不滿意里 往往還導(dǎo)致對(duì)別 人的不滿意 好像別人哄搶了他的機(jī)會(huì) 他的資源 由此充滿被掠奪感 受虐意識(shí)強(qiáng)烈 這種情緒惡性蔓延 會(huì)不可扼制地遷怒于人 致力于發(fā)掘別人的差勁兒 別人的不足 直 至覺(jué)得全世界都欠自己的 主流教育在這兩個(gè)重要概念上的混淆 是很多不幸人生的開(kāi)始 一個(gè)很有智慧的忠告是 如果有一樣?xùn)|西 你踮踮腳尖就夠著了 那就去夠吧 這叫 做努力 叫做進(jìn)取 如果非要跳起來(lái)才能夠到 就別費(fèi)勁了 因?yàn)槟闩χ?還是會(huì) 落下來(lái)的 超出能力了 這叫勉為其難 那些咬牙切齒的攀升 用力過(guò)猛的向上 代價(jià)是 對(duì)自己的損害 像我可憐的為爭(zhēng)第一而沒(méi)吃飽的小女兒 選自 廣州日?qǐng)?bào) 20 從文中找出最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的一句話 2 分 21 作者在文章開(kāi)頭講 三歲女兒吃飯爭(zhēng)第一 的故事 在文章中有何作用 4 分 22 作者認(rèn)為 上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝其實(shí)是有本質(zhì)區(qū)別的 在作者看來(lái) 上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)好勝 的本質(zhì)區(qū)別是什么 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 4 分 23 你同意作者的觀點(diǎn)嗎 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì) 主流教育引導(dǎo)人們爭(zhēng)第一 這一問(wèn)題的看法 3 分 四 作文 四 作文 5050 分 分 24 請(qǐng)以 堅(jiān)守精神的家園 為題作文 要求 1 自定文體 詩(shī)歌除外 不少于 600 字 2 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名 校名 得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人 得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè)第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 考號(hào) 姓名 班級(jí) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè)第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 考號(hào) 姓名 班級(jí) 附 附 山東省威海市山東省威海市 20122012 年中考語(yǔ)文試卷年中考語(yǔ)文試卷參考答案參考答案 一 積累運(yùn)用一 積累運(yùn)用 1 B 2 辯 座 優(yōu) 名 3 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 凄神寒骨 悄愴幽邃 池上碧臺(tái)兩三點(diǎn) 葉底黃鸝一兩聲 樹(shù)樹(shù)皆秋色 山山唯落暉 云從窗里出 何當(dāng)共剪西窗燭 每空 1 分 出現(xiàn)錯(cuò)別字則該句不得分 共 8 分 如果全答 錯(cuò)一句扣 1 分 扣完為止 4 D 5 語(yǔ)序不當(dāng) 不僅 而且 的內(nèi)容要對(duì)調(diào) 可改為 不僅可以 進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施 而且能夠提升市民精神生活的品位 搭配不當(dāng) 刪去 的高低 的大小 或在 成功 后加上 與否 或?qū)?成功 改為 成 敗 贅余 刪去 投身 或改為 投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去 6 略 7 參考答案 鋼鐵是怎樣煉成的 對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美 祥子 質(zhì)樸勤 勞 不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神 應(yīng)該能夠正確理解作品內(nèi)容和人物形象 一句 1 分 共 2 分 二 文言文閱讀二 文言文閱讀 8 C 9 B 10 略 11 略 12 曾經(jīng) 給 看 13 你的文章已經(jīng)很出名 后代人會(huì)以你的文章為典范 不可以不謹(jǐn)慎啊 14 1 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 2 寫文章要對(duì)后人負(fù)責(zé) 一 定要認(rèn)真 慎重 三 現(xiàn)代文閱讀三 現(xiàn)代文閱讀 15 共 3 分 松子外形晶瑩細(xì)白 是歷經(jīng)冰雪 經(jīng)過(guò)鍛煉才能長(zhǎng)出來(lái)的 具有高遠(yuǎn)的境界 松子下油鍋 損傷了我們吃這種天地精華的原意 所以 大驚失色 16 共 3 分 比喻 生動(dòng)形象的寫出了松子茶給我的美好的感受 17 共 4 分 松子雖小 但和 我們 一樣 吸取了日月精華 有時(shí)也可 以做情緒的大主宰 18 共 3 分 不可以刪去 這兩段是主題的深化 松子之所以能發(fā)揮如 此大功效的原因 那就是人要懷有一顆善于洞察的靈動(dòng)的心 松子之類本來(lái) 全是無(wú)言的 但隨著靈思的流轉(zhuǎn) 就有了炫目的光彩 從而揭示主旨 19 共 4 分 圍繞不要忽視身邊的小東西或縱是簡(jiǎn)單的萬(wàn)物也要通過(guò)配合 才生出不同的意義 結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)劶纯?20 共 2 分 人生不是競(jìng)技體育 不需要 永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一 21 每點(diǎn) 2 分 共 4 分 作用有二 一是引出作者的話題 論題 二是 作為事實(shí)論據(jù)