教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課件.ppt_第1頁
教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課件.ppt_第2頁
教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課件.ppt_第3頁
教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課件.ppt_第4頁
教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

聲音是怎樣產(chǎn)生的 1 運用老師給大家準(zhǔn)備的一些材料 也可以利用身邊的其他材料 各小組嘗試用多種方法制造聲音 2 實驗過程中 注意安全 仔細觀察 物體發(fā)聲的同時還伴隨著什么現(xiàn)象發(fā)生 可以用眼睛仔細看 也可以用手摸一摸發(fā)聲時物體的變化 記錄員將發(fā)現(xiàn)及時填寫在活動記錄單上 3 實驗完成后 實驗器材放回原處 保持衛(wèi)生 制造聲音游戲規(guī)則 你用什么物體發(fā)聲 你用什么方法發(fā)聲 看到 感覺到 什么現(xiàn)象 交流提示 物體 物體 液體 固體 氣體 水槽 氣球 瓶子 音叉 鼓 讓振動 看得見 水槽 輔助實驗材料 泡沫小球 米粒 交流提示 主要材料選什么 我們請誰來幫忙 我們的實驗想這樣做 實驗要求 實驗開始前 小組成員合理分工 實驗過程中 注意安全 仔細觀察實驗現(xiàn)象 幫助記錄員及時填寫實驗記錄單 實驗完成后 實驗器材放回原處 保持衛(wèi)生 找尋人體發(fā)聲部位 我們愛科學(xué) 聽聽它們的聲音 哪里振動發(fā)出的 鳴管 聲帶 翅膀 音蓋 你能解釋下列聲音怎樣產(chǎn)生的嗎 返回 中醫(yī)診病通過 望 聞 問 切 四個途徑 其中 聞 包括聽聲音的含義 這是利用聲音診病的最早例子 聲音的應(yīng)用 人體又一密碼 聲紋 聲紋 像指紋一樣獨一無二 由此科學(xué)家制成了聲紋鑒別器 利用它可以辨認出罪犯 日本曾發(fā)生一起綁架案 警方錄下罪犯的一段電話錄音 然后通過在電臺和電視中播放罪犯的聲音 經(jīng)群眾檢舉 有10余名人被警方列為嫌疑犯 警方通過各種渠道錄下所有嫌犯的聲音 最后經(jīng)過聲紋鑒定 終于找到兇手 聲紋技術(shù)還可以作為開啟家門的鑰匙 其準(zhǔn)確性十分高 幾乎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論