科技輔導員創(chuàng)新成果競賽項目申報書

注意：本頁信息請認真填寫，打印獲獎證書以此為準。請將本頁復印粘貼在項目申報材料檔案袋正面。第27西安市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導員創(chuàng)新成果競賽項目申報書項目名稱：影響學生視力的因素 申 報 者： 潘月莉 所在學校（全稱）： 高陵縣藥惠鄉(xiāng)銀王中心小學 輔導機構（全稱）: （提醒：以上五項信息請申報者核實準確無誤，打印證書以此為準?。╉椖克鶎兕悇e：（只能填一項：請從以下三大類別中選擇一項劃“”） 4 科技發(fā)明類發(fā)明實用新型外觀設計科教制作類數學教學類物理教學類化學教學類生物教學類其他科技教育方案類科技教育教學類科技教育活動類項目適用類別：（請在確認的類別上劃“”） 小學項目 初中項目 高中項目 其他西安市青少年科技創(chuàng)新大賽組織委員會制A、申報者情況說明：僅限個人申報姓 名潘月莉性別女民族漢出生年月1973年9月申報者2寸免冠彩色近照學 歷本科職務(或職稱)小高專職工作兼職工作單位全稱高陵縣藥惠鄉(xiāng)銀王中心小學單位電話單位地址高陵縣藥惠鄉(xiāng)銀王村郵 編移動電話電子信箱是否全國（或省級）協(xié)會會員會員編號B、項目情況項目研究時間開始時間 年 月 日 完成時間 年 月 日專利申請?zhí)柤芭鷾侍?申請?zhí)朹 _ 申請人姓名 申請日期 年 月 日 批準號_ _ 批準日期_年 月 日 論文登載報刊和發(fā)表日期 論文登載報刊名稱_ 發(fā)表日期 年 月 日項 目 簡 介說明：1、項目摘要；2、該項目的背景和原理；3、該項目應用了哪些科學方法、科學原理；4、該項目的創(chuàng)新點或改進點；5、項目的使用情況和進一步完善的設想。（限800字以內）視力不良是青少年學生的常見病和多發(fā)病，嚴重影響了他們的健康成長，成為當今社會、學校及家庭特別關注的重要問題。近年來，我國青少年視力不良率達50-60,且呈逐年增高趨勢。由此可見，學生視力低下的趨勢已相當嚴峻，視力不良已影響到學生的學習和生活。因此，調查影響學生視力的因素，積極開展預防近視工作尤為重要。在本方案中利用綜合活動課、健康教育課、科技活動課及課外等時間組織學生圍繞（1）你認為在校造成近視的原因有哪些？（2）你認為在家造成近視的原因有哪些？（3）你認為在校和在家造成近視的幾率哪個更大？為什么？（4）你對保護視力采取什么措施？（5）視力低下對學習、生活的影響等等相關主題開展活動。引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。C、申報者確認事宜申 報 者 確 認 事 宜我確認已認真閱讀競賽規(guī)則，并且同意遵守規(guī)則。我確認所有申報資料屬實。我授權主辦單位競賽結束之后無償合理使用相關申報材料（包括公開出版等，不要求退還）。同時本人亦享有公開發(fā)表該項目資料的權利。我完全服從大賽評審委員會的各項決議。申報者簽名： （手 寫） 年 月 日 說明：申報者須同意并且遵守以上要求，申報者須簽名確認才能參賽。D、項目申報材料項 目 申 報 材 料1項目申報書 1 份。2項目研究報告 1 頁, 項目查新報告 頁。3附件材料（說明：附件材料均可為復印件，沒有的項目可以填“無”。）： （1）項目研究原始資料（圖紙、圖表、調查問卷等） 5 頁； （2）項目研究活動照片 張；（3）項目研究活動日志 頁；（4）數據光盤或軟盤 張, 存儲項目數據量 MB；（5）其它（請注明） 頁。E、區(qū)縣級組織機構審查以及推薦意見區(qū)縣級組織機構審查以及推薦意見該項目于 年 月 日在 市（區(qū)）第 屆青少年科技創(chuàng)新大賽上被評為 等獎。我們已要求該項目作者所在學校及其上級主管部門對該項目做了資格審定，申報內容屬實。同意上報參加第27屆陜西省青少年科技創(chuàng)新大賽。區(qū)縣級組織機構負責人簽名（手寫）： (區(qū)縣級組織機構蓋章) 年 月 日F、“優(yōu)秀科技輔導員”申報是否申報“優(yōu)秀科技輔導員”是（填寫本部分內容） 否（不填寫本部分內容）本人簡歷（包括：開展過哪些科技活動或教研活動？獲得過哪些獎勵？發(fā)表的論文或著作及其刊載的報刊、出版社名稱？） 在科技節(jié)中，指導學生制作了風車、機器人、自動上水警報器、地震預警器等等，撰寫的自然論文農村小學應發(fā)揮大自然優(yōu)勢 發(fā)展學生的創(chuàng)新思維獲市級三等獎。輔導學生及獲獎情況（包括：在開展青少年科技項目的過程中你怎樣給予學生指導和幫助？你在青少年科技教育活動方面有哪些改進或創(chuàng)新？你輔導的學生曾經參加過那些全國或省、市青少年科技競賽？什么時間？獲獎情況如何？）1、激發(fā)學生創(chuàng)造興趣，使他們樂意參加科技活動，自覺接受創(chuàng)造思維啟蒙教育，增加創(chuàng)造精神和創(chuàng)造意識。2、教給學生一些實用的理論和實踐知識。3、積極啟發(fā)，引導學生思考，向科技目標一步步邁進。4、在