語文人教版三年級下冊檢閱

第四單元語文課堂教案第四單元語文課堂教案 執(zhí)筆 王南南執(zhí)筆 王南南 學(xué)科組審核 學(xué)科組審核 授課時(shí)間 授課時(shí)間 年級 三年級年級 三年級 課題課題14 14 檢閱檢閱 課時(shí)課時(shí)2授課教師授課教師 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 讀通課文 隨課文學(xué)習(xí) 理解 鴉雀無聲 棘手 截肢 等詞語的意思 2 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 講解重點(diǎn)詞句的意思 3 給課文留白之處補(bǔ)充內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 感受大家對殘疾人博 萊克的尊重和愛護(hù) 以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容 在閱讀中體會人物心理的變化 并有感情地朗讀課 文 難點(diǎn) 體會關(guān)鍵詞句 這個(gè)小伙子真棒 這些小伙子真棒 初步體會自尊自強(qiáng) 尊重和愛護(hù)別人的人生觀和價(jià)值觀 課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課件 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程教教 師師 隨隨 筆筆 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師 師 今天我們繼續(xù)走進(jìn)波蘭的首都華沙 去參觀那里的檢閱 板書 14 檢閱 生齊讀 師 我們先復(fù)習(xí)這篇課文的詞語 看你讀的怎么樣 生開火車形式讀 糾正 拄拐 讀音 二 感悟課文二 感悟課文 大家讀得很棒 實(shí)際波蘭的首都華沙的檢閱也很棒 請你 快速得讀課文 找一找這次檢閱和我們平時(shí)的檢閱有什么特別 的地方 觀眾們是怎么稱贊他們的 生匯報(bào) 1 這個(gè)小伙子真棒 中的這個(gè)小伙子指的是誰 2 這些小伙子真棒 指的是誰 一 感受博萊克 一 感受博萊克 1 博萊克棒在哪里呢 請你快速的找一找文中哪個(gè)自然段寫的是 博萊克在檢閱時(shí)候的表現(xiàn) 2 這段話里哪個(gè)句子或者詞語給你的印象最深 你體會到了什 么 3 博萊克是一個(gè)左腿截肢的人 他卻和別人一樣表現(xiàn)優(yōu)秀 你 說你體會到了什么 4 是啊 俗話說的好臺上十分鐘 臺下十年功 何況是身有殘 疾的博萊克呢 他在訓(xùn)練時(shí)會遇到許許多多的困難 當(dāng)博萊克的手掌撐破了皮時(shí) 他 當(dāng)博萊克重重摔倒在地上時(shí) 他 當(dāng)其他隊(duì)員結(jié)束訓(xùn)練離開時(shí) 他 當(dāng) 他 生匯報(bào)交流 5 我們可以用一個(gè)詞語概括博萊克是一個(gè)怎樣的人 6 指導(dǎo)朗讀 生讀 二 感受兒童隊(duì)員們 二 感受兒童隊(duì)員們 1 當(dāng)一名觀眾稱贊博萊克很棒時(shí) 另一名觀眾卻糾正說兒童隊(duì) 員們很棒 請你默讀課文 2 至 9 自然段 找一找描寫兒童 隊(duì)員們很棒的句子 生匯報(bào)交流 2 沉默的局面指的是什么局面 3 對于這個(gè)問題 隊(duì)員們都是怎么想的 勸他不去 要不把他放在隊(duì)尾 再不就把他藏在隊(duì)伍中間 可是跟他怎么說呢 誰去跟他說呢 4 此時(shí)隊(duì)員們的內(nèi)心非常的矛盾 讓他不去 博萊克會怎么樣 1 把它放在隊(duì)尾 博萊克會怎樣 2 把它藏在隊(duì)伍中間 博萊克會怎樣 是啊 這時(shí) 隊(duì)長打破了沉默的局面 齊讀 從這可以感受到 隊(duì)長棒在哪里 5 也就是對博萊克尊重和愛護(hù) 其他隊(duì)員呢 生交流 6 誰來說一說兒童隊(duì)員們棒在哪里 三 小練筆 請你選擇下面的一個(gè)內(nèi)容寫一寫 1 看著隊(duì)伍中的博萊克 我想對他說 2 我想對那些小伙子說 四 拓