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專(zhuān)題訓(xùn)練一 聲現(xiàn)象知識(shí)掌握基本要求:知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的;知道聲音的傳播需要介質(zhì);知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳聲速度不同及傳播特點(diǎn);了解聲音的三要素及其影響因素;知道人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音;了解噪聲的危害與控制方法一、主要知識(shí)點(diǎn):1、聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 振動(dòng)停止發(fā)聲停止 但聲音并沒(méi)有立即消失發(fā)聲體可以是固體、液體、氣體 人靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲 笛靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲2、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)(固體、液體、氣體);真空不能傳聲(宇航員用無(wú)線(xiàn)電的原因)V固 V液 V氣體15聲音在空氣中的速度為340m/s聲音的傳播速度3、聲音的特性音調(diào)(聲音的高低) 音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)越快, 頻率越大 ,聲音越高響度(聲音的大?。?響度與發(fā)聲體的振動(dòng)的幅度有關(guān) ,振幅越大 ,響度越大 音色(聲音的區(qū)別) 音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)4、噪聲從物理角度講:由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是噪聲從生活上講:凡是影響人們正常休息 學(xué)習(xí)工作的聲音以及人們要聽(tīng)見(jiàn)的聲音有干擾的都屬于噪聲控制噪聲的三個(gè)途徑:聲源處減弱 傳播過(guò)程中減弱 人耳處減弱二、需了解的知識(shí):1、感知聲音的過(guò)程 聲波 鼓膜振動(dòng) 聽(tīng)小骨振動(dòng) 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 大腦聽(tīng)覺(jué)中樞耳聾: (1)神經(jīng)性耳聾;(2)非神經(jīng)性耳聾。骨傳導(dǎo):聲音通過(guò)頭骨 頜骨把聲音傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 引起聽(tīng)覺(jué) 據(jù)說(shuō)音樂(lè)家貝多芬耳聾后用牙咬住木棒,另一端抵在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己的演奏聲雙耳效應(yīng):聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻,強(qiáng)弱及其他特征不一樣,人據(jù)此區(qū)分聲音的方位2、噪聲的危害:噪聲對(duì)人體的危害輕則會(huì)妨礙工作、休息、影響工作效率,重則會(huì)引起神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等疾病,甚至?xí)孤?tīng)覺(jué)器官失去聽(tīng)力。為了保護(hù)聽(tīng)力,聲音不能超過(guò)90 dB;為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70 dB;為了保證休息和睡眠聲音不能超過(guò)50 dB。3、超聲波與次聲波的利用(1)超聲波:通常把高于20000Hz的聲音稱(chēng)為超聲波,B超和聲吶利用超聲波傳遞信息,超聲波還能夠傳遞能量,可以用來(lái)去污垢、打碎結(jié)石等。(2)次聲波:低于20Hz的聲音稱(chēng)為次聲波,利用次聲波傳遞信息,如預(yù)報(bào)破壞性較大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等;另外地震、海嘯、爆炸時(shí)產(chǎn)生的次聲波攜帶的能量具有很大的破壞力。注:人的聽(tīng)覺(jué)范圍:20Hz20 000Hz弦樂(lè)器發(fā)聲 /弦越短: 越細(xì) 越緊音調(diào)越高 空氣柱樂(lè)發(fā)聲:柱越短 越細(xì)音調(diào)越高類(lèi)型一:聲音傳播條件及聲音特性的考查1下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中,所表達(dá)的物理含義是:(1)節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說(shuō)明鑼鼓聲的 大(2)歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”,說(shuō)明歌唱家的歌聲的 好(3)小女孩的講話(huà)“脆如銀鈴”,說(shuō)明小女孩說(shuō)話(huà)聲的 高2東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂(lè)曲時(shí),我們可以根據(jù)聲音的 不同來(lái)加以辨別類(lèi)型二:聲音的利用1科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)3s,收到回波信號(hào),海洋中該處的深度為 m (聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s),這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離?為什么? 類(lèi)型三:探究實(shí)驗(yàn)圖11、如圖1所示,用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按 在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 ;尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與 有關(guān)練習(xí)測(cè)試:1、在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌,它表示的意思是:()A鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入; B禁止鳴笛,保持安靜;C道路彎曲,行車(chē)注意安全; D樂(lè)器商店的標(biāo)志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧,干擾你的學(xué)習(xí)和生活,下列哪一個(gè)是無(wú)效的:()A趕快將門(mén)窗關(guān)緊; B用棉花塞住耳朵;C將窗打開(kāi)讓空氣加快流通;D將棉被掛在窗戶(hù)上。3挑選瓷器時(shí),常輕輕敲它一下,由聲音來(lái)判斷是否破損,是根據(jù): ( )A音調(diào); B音色; C響度; D以上都不對(duì)。4口琴和笛子同時(shí)演奏,我們一聽(tīng)便能從聲音中區(qū)分出兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音,這是因?yàn)閮煞N樂(lè)器發(fā)出的聲音具有不同的: ( )A音調(diào); B頻率; C響度; D音色。5為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾,常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于: ( )A堵塞感受噪聲器官 B控制產(chǎn)生噪聲的聲源C阻隔噪聲傳播的途徑 D防止噪聲產(chǎn)生回聲。6吹奏笛子時(shí),笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的,鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面鑼聲就消失了,這是因?yàn)?。7聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s,人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲,2秒后聽(tīng)到回音,則人與山峰之間的距離大約是 m。.8聲音要靠 傳播,登月的人只能靠無(wú)線(xiàn)電交流,因?yàn)槁曇舨荒茉?中傳播 11、某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖,他向高崖大喊一聲,歷時(shí)秒他聽(tīng)到了回聲。問(wèn):若他喊時(shí)離高崖是875m,則汽艇行駛的速度是多少?歷年中考題:1、(2007年廣東?。W(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺 (1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是_2、(2008年廣東?。┙陙?lái),我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè) 瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點(diǎn)是A綠化居住環(huán)境 B緩解“熱島效應(yīng)”C降低噪聲污染 D減少大氣污染 3、(2009年廣東?。┰谑褂眯√崆偾埃瑯?lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊,俗稱(chēng)“定弦”這主要是為了改變聲音的B A.響度B.音調(diào)c音色D振幅 圖14.如圖1所示,8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們,可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來(lái)。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是A水振動(dòng),水的高度B水振動(dòng),瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度C瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng),水的高度D瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng),瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度 6近年來(lái),我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點(diǎn)是A綠化居住環(huán)境B緩解“熱島效應(yīng)”C降低噪聲污染D減少大氣污染7.為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置:在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī),線(xiàn)的末端固定

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