1.聲現(xiàn)象.docx

專(zhuān)題訓(xùn)練一 聲現(xiàn)象知識(shí)掌握基本要求：知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳聲速度不同及傳播特點(diǎn)；了解聲音的三要素及其影響因素；知道人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音；了解噪聲的危害與控制方法一、主要知識(shí)點(diǎn)：1、聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 振動(dòng)停止發(fā)聲停止 但聲音并沒(méi)有立即消失發(fā)聲體可以是固體、液體、氣體 人靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲 笛靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲2、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體）；真空不能傳聲（宇航員用無(wú)線(xiàn)電的原因）V固 V液 V氣體15聲音在空氣中的速度為340m/s聲音的傳播速度3、聲音的特性音調(diào)（聲音的高低） 音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)越快， 頻率越大 ，聲音越高響度（聲音的大?。?響度與發(fā)聲體的振動(dòng)的幅度有關(guān) ，振幅越大 ，響度越大 音色（聲音的區(qū)別） 音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)4、噪聲從物理角度講：由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是噪聲從生活上講：凡是影響人們正常休息 學(xué)習(xí)工作的聲音以及人們要聽(tīng)見(jiàn)的聲音有干擾的都屬于噪聲控制噪聲的三個(gè)途徑：聲源處減弱 傳播過(guò)程中減弱 人耳處減弱二、需了解的知識(shí)：1、感知聲音的過(guò)程 聲波 鼓膜振動(dòng) 聽(tīng)小骨振動(dòng) 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 大腦聽(tīng)覺(jué)中樞耳聾： (1)神經(jīng)性耳聾;(2)非神經(jīng)性耳聾。骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨 頜骨把聲音傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 引起聽(tīng)覺(jué) 據(jù)說(shuō)音樂(lè)家貝多芬耳聾后用牙咬住木棒，另一端抵在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己的演奏聲雙耳效應(yīng)：聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻，強(qiáng)弱及其他特征不一樣，人據(jù)此區(qū)分聲音的方位2、噪聲的危害：噪聲對(duì)人體的危害輕則會(huì)妨礙工作、休息、影響工作效率，重則會(huì)引起神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等疾病，甚至?xí)孤?tīng)覺(jué)器官失去聽(tīng)力。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90 dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70 dB；為了保證休息和睡眠聲音不能超過(guò)50 dB。3、超聲波與次聲波的利用(1)超聲波：通常把高于20000Hz的聲音稱(chēng)為超聲波，B超和聲吶利用超聲波傳遞信息，超聲波還能夠傳遞能量，可以用來(lái)去污垢、打碎結(jié)石等。(2)次聲波：低于20Hz的聲音稱(chēng)為次聲波，利用次聲波傳遞信息，如預(yù)報(bào)破壞性較大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等；另外地震、海嘯、爆炸時(shí)產(chǎn)生的次聲波攜帶的能量具有很大的破壞力。注：人的聽(tīng)覺(jué)范圍：20Hz20 000Hz弦樂(lè)器發(fā)聲 /弦越短： 越細(xì) 越緊音調(diào)越高 空氣柱樂(lè)發(fā)聲：柱越短 越細(xì)音調(diào)越高類(lèi)型一：聲音傳播條件及聲音特性的考查1下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲的 大（2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家的歌聲的 好（3）小女孩的講話(huà)“脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩說(shuō)話(huà)聲的 高2東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂(lè)曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的 不同來(lái)加以辨別類(lèi)型二：聲音的利用1科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)3s，收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為 m （聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s），這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？ 類(lèi)型三：探究實(shí)驗(yàn)圖11、如圖1所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按 在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)練習(xí)測(cè)試：1、在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是：(）A鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入； B禁止鳴笛，保持安靜；C道路彎曲，行車(chē)注意安全； D樂(lè)器商店的標(biāo)志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列哪一個(gè)是無(wú)效的：(）A趕快將門(mén)窗關(guān)緊； B用棉花塞住耳朵；C將窗打開(kāi)讓空氣加快流通；D將棉被掛在窗戶(hù)上。3挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，由聲音來(lái)判斷是否破損，是根據(jù)： ( )A音調(diào)； B音色； C響度； D以上都不對(duì)。4口琴和笛子同時(shí)演奏，我們一聽(tīng)便能從聲音中區(qū)分出兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)閮煞N樂(lè)器發(fā)出的聲音具有不同的： ( )A音調(diào)； B頻率； C響度； D音色。5為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于： ( )A堵塞感受噪聲器官 B控制產(chǎn)生噪聲的聲源C阻隔噪聲傳播的途徑 D防止噪聲產(chǎn)生回聲。6吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因?yàn)?。7聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s，人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲，2秒后聽(tīng)到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。.8聲音要靠 傳播，登月的人只能靠無(wú)線(xiàn)電交流，因?yàn)槁曇舨荒茉?中傳播 11、某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時(shí)秒他聽(tīng)到了回聲。問(wèn)：若他喊時(shí)離高崖是875m,則汽艇行駛的速度是多少?歷年中考題：1、（2007年廣東?。W(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小明填上空缺 (1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_2、（2008年廣東?。┙陙?lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè) 瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點(diǎn)是A綠化居住環(huán)境 B緩解“熱島效應(yīng)”C降低噪聲污染 D減少大氣污染 3、（2009年廣東?。┰谑褂眯√崆偾埃瑯?lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱(chēng)“定弦”這主要是為了改變聲音的B A.響度B.音調(diào)c音色D振幅 圖14.如圖1所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、”的聲音來(lái)。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是A水振動(dòng)，水的高度B水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度C瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，水的高度D瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度 6近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點(diǎn)是A綠化居住環(huán)境B緩解“熱島效應(yīng)”C降低噪聲污染D減少大氣污染7.為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線(xiàn)吊起爸爸的手機(jī)，線(xiàn)的末端固定