語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)奇妙的對(duì)聯(lián).docx

奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)樟樹六小 黎春蓉教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中四幅對(duì)聯(lián)，理解這四幅對(duì)聯(lián)的基本形式及含義。并能夠背誦。2、在了解對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)。3、感悟中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)文中四幅對(duì)聯(lián)，理解這四幅對(duì)聯(lián)的基本形式及含義。并能夠背誦。2、在了解對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)。教具準(zhǔn)備1、 多媒體課件2、手工書寫的對(duì)聯(lián)課時(shí)安排 一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生了解“對(duì)子”。1、出示兩組材料，請(qǐng)大家先看第一組，讀一讀。晴對(duì)雨，暑對(duì)寒，天地對(duì)山川，魚蟲對(duì)草木，曠野對(duì)平原；二月柳，九秋蓮，露草對(duì)霜菅，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2、你們發(fā)現(xiàn)了什么?（這些是相對(duì)的。）3、好多的詞語(yǔ)是相對(duì)的，那么具體說(shuō)一說(shuō)，哪些詞語(yǔ)是相對(duì)的呢?晴對(duì)雨，暑對(duì)寒，天地對(duì)山川，大漠對(duì)長(zhǎng)河。魚蟲對(duì)草木，曠野對(duì)平原，露草對(duì)霜菅。4、這些很明顯的相對(duì)的詞語(yǔ)我們一眼就能看見，還能找到相對(duì)的詞語(yǔ)嗎?仔細(xì)辨別一下。(二月對(duì)九秋，柳對(duì)蓮。大漠對(duì)長(zhǎng)河，孤煙對(duì)落日，直對(duì)圓5、(出示第二組材料)當(dāng)?shù)诙M對(duì)韻歌出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們一定能把其中相對(duì)的詞語(yǔ)找出來(lái)。(生齊讀)來(lái)對(duì)往，去對(duì)回，雨雪對(duì)風(fēng)雷，松柏對(duì)竹葉，草舍對(duì)柴扉。潮漲落，月盈虧，暮色對(duì)朝暉，窗前鶯共語(yǔ)，簾外燕雙飛。6、這就是對(duì)子，它們都是兩兩相對(duì)的，朗讀起來(lái)猶如大珠小珠落玉盤，非常好聽。7、(分五次出示，五個(gè)小組的成員共同合作填寫，老師隨機(jī)點(diǎn)撥。)（1）、天對(duì)，雨對(duì)，大陸對(duì)，山花對(duì)，赤日對(duì)。（2）、秋月，晚霞，水繞對(duì)，雨中山果，燈下草蟲。（3）、冬對(duì)，暮對(duì)，走獸對(duì)（天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。冬對(duì)夏，暮對(duì)晨，走獸對(duì)飛禽，）二、學(xué)習(xí)新知，初識(shí)對(duì)聯(lián)的奇妙。（一）分組朗讀，注意朗讀的節(jié)奏。1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 分析對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)寫了什么?還可以怎樣讀，意思有沒有變化？（這是一副回文對(duì)聯(lián)，就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)。意思是說(shuō)大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。）2、綠水本無(wú)憂， 因風(fēng)皺面 青山原不老，為雪白頭 （長(zhǎng)白山天池）賞析對(duì)聯(lián):（這是一副對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)。據(jù)說(shuō)是清朝人李文甫所對(duì)，這副對(duì)聯(lián)采用擬人的手法，意思是白雪覆蓋著青山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是白發(fā)；微風(fēng)吹拂綠水面，泛起漣漪，好像在皺眉。）3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇（這副疊字聯(lián)也是回文對(duì)，是杭州“西湖天下景”亭子里的一副對(duì)聯(lián)，有四種不同的讀法（1）按景物描寫的通常讀法：山山水水，處處明明秀秀 晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇（2）按景物描寫的又一種讀法：山山水水處處，明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)，好好奇奇（3）用跳字簡(jiǎn)化讀法：山水處明秀 晴雨時(shí)好奇（4）將疊字拆開重組法：山水處處，山水明明秀秀 晴雨時(shí)時(shí)，睛雨好好奇奇（或）山水處處明秀，山明水秀晴雨時(shí)時(shí)好奇，睛好雨奇）4、重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉，高高下下樹。(這是疊聯(lián)。意思是群山疊翠，道路彎彎曲曲。泉水叮叮咚咚地響，高矮不一的樹。（二）再次朗讀，歸納對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：1、字?jǐn)?shù)是一樣的，2、而且字與字是相對(duì)的。3、上聯(lián)與下聯(lián)之間是有聯(lián)系的。上聯(lián)說(shuō)了一件事，下聯(lián)繼續(xù)討論這件事，只不過(guò)角度是不同的。上下是有聯(lián)系的，意思是相關(guān)的。對(duì)聯(lián)可以表達(dá)一個(gè)相同的意思，也可以表達(dá)相反的意思。(板書：意思相關(guān))4、各別朗讀，體會(huì)韻律美。那么除了這三大特點(diǎn)以外，對(duì)聯(lián)還有一個(gè)特點(diǎn)，需要我點(diǎn)撥一下嗎?對(duì)聯(lián)讀起來(lái)朗朗上口，稱為音韻相諧。上聯(lián)一般貼在右邊，下聯(lián)一般貼在左邊。上聯(lián)的第一個(gè)字是第三聲或第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是第一聲或第二聲。三、趣味活動(dòng)挑戰(zhàn)對(duì)聯(lián)。師：現(xiàn)在我們既然知道了對(duì)聯(lián)的四大特點(diǎn)，那就要挑戰(zhàn)自我了。用音韻相諧這個(gè)知識(shí)來(lái)區(qū)分上下聯(lián)。(出示材料)（一）活動(dòng)第一關(guān)：區(qū)分上下聯(lián)。舉例：爆竹聲聲辭舊歲(上)梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春(下)師：來(lái)展示一下你們的思維成果、1、大江南北春風(fēng)意（ ） 海峽東西明月心（ ）2、三好學(xué)生人人夸（ ） 模范隊(duì)員個(gè)個(gè)贊（ ）3、人逢國(guó)慶精神爽（ ） 月到中秋分外明（ ）4、領(lǐng)異標(biāo)新二月花（ ） 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹（ ）（二）活動(dòng)第二關(guān)：組合上下聯(lián)。這次比剛才的要求可要高一些。不僅考慮上下聯(lián)，還得思考詞性是否相對(duì)，意思是否相關(guān)。把完全混亂的八條字幅配對(duì)，并分出上下聯(lián)。看哪個(gè)小組速度最快?綠竹別具三分景松竹梅歲寒三友紅梅正報(bào)萬(wàn)家春芳草春來(lái)依舊綠春夏秋冬春為首梅花到時(shí)自然紅桃梨杏春風(fēng)一家梅桃李杏梅占先（三）活動(dòng)第三關(guān)：)填寫對(duì)聯(lián)。1、聽故事對(duì)對(duì)聯(lián)。1921年，陳毅同志在法國(guó)因?yàn)閰⑴c學(xué)潮被法國(guó)政府遣送回國(guó)，過(guò)春節(jié)時(shí)，他給自己家里寫了一幅對(duì)聯(lián)：年難過(guò)，年難過(guò)，年年難過(guò)，事必成，事必成，事事必成。2、小組填對(duì)聯(lián)處處飛花飛處處，聲聲笑語(yǔ)人過(guò)大佛寺，寺佛大高高低低樹，叮叮咚咚泉山，路四、送對(duì)聯(lián)（一）出示對(duì)聯(lián)。1、天下藥治天下病，世上人除世上災(zāi)。（醫(yī)生）2、美味常招云外客，清香能引月中仙。(酒店)3、推剪刮剃使您滿意， 燙吹洗理令君稱心。（美發(fā)店）4、韻出高山流水，彈撥陽(yáng)春白雪。（音樂家）5、八一軍旗紅大地，萬(wàn)千肝膽壯河山。（解放軍戰(zhàn)士）6 妙筆生輝作文本上灑心血， 忠誠(chéng)可鑒心靈深處勤耕耘。 7、教必有方，滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下； 誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才澤神州。（二）學(xué)生自由選擇對(duì)聯(lián)，說(shuō)出送給誰(shuí)，理由是