初中生心理輔導(dǎo)計(jì)劃.doc

初中生心理輔導(dǎo)計(jì)劃1 指導(dǎo)思想以關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生耐挫力不強(qiáng)、自制力欠缺、自我管理能力差、情緒易波動(dòng)、對(duì)未來的認(rèn)識(shí)模糊、沒能形成良好的自我概念的特點(diǎn)，我們將會(huì)進(jìn)行一系列的輔導(dǎo)活動(dòng)，在各方面提高他們的素質(zhì)與能力，以期能促進(jìn)他們?nèi)烁竦某砷L(zhǎng)，更好的適應(yīng)多變的生活。2 目標(biāo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，形成積極的自我概念與自我意識(shí)；幫助學(xué)生合理調(diào)控、管理情緒，養(yǎng)成客觀看待事物的態(tài)度；幫助學(xué)生提高耐挫力，鍛煉他們的意志力，促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮；幫助學(xué)生合理規(guī)劃他們的職業(yè)生涯，對(duì)未來的生活有所憧憬與追求；幫助學(xué)生解決人際關(guān)系問題，促進(jìn)他們良好人格的發(fā)展；幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，給他們提供各種有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法；幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們樂觀向上的人生態(tài)度。3 實(shí)施原則輔導(dǎo)工作配合學(xué)校教務(wù)工作、訓(xùn)務(wù)工作而開展，配合各科教學(xué)而進(jìn)行；全體教職員工人人參與學(xué)生輔導(dǎo)工作。4 任務(wù)（1）每學(xué)期開展有針對(duì)性的心理健康課，比如初一學(xué)生開展以新生適應(yīng)為主，初二學(xué)生以認(rèn)識(shí)自我、了解自我為主，初三學(xué)生以升學(xué)輔導(dǎo)為主的課程；（2）每學(xué)期開設(shè)心理健康專題講座，講座內(nèi)容要包括初中生常見的心理問題，比如適應(yīng)不良問題、內(nèi)心焦慮、情感抑郁等問題；（3）學(xué)校要成立心理咨詢中心，鼓勵(lì)遇到各種心理困擾的學(xué)生前來咨詢，并隨時(shí)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)；（4）學(xué)校要設(shè)立一個(gè)心理輔導(dǎo)信箱，讓那些不想前來咨詢的學(xué)生有渠道宣泄自己的情緒，而相關(guān)人員要適時(shí)反饋，及時(shí)解決他們的問題。（5）學(xué)校要定期出版有關(guān)初中生心理健康的報(bào)刊和板報(bào)，豐富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大他們的視野；（6）針對(duì)初一新生適應(yīng)、初三學(xué)生學(xué)業(yè)壓力等問題，適當(dāng)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別嚴(yán)重學(xué)生實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)，如果有需要須結(jié)合家庭訪視一起進(jìn)行；（7）建立學(xué)生檔案，記錄觀察、調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、諮商、診斷等結(jié)果資料，綜合分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，并給予幫助。（8）班主任與各科教師必須在教學(xué)中滲透心理健康知識(shí)，配合心理健康老師開展相關(guān)工作。（9）要求班主任在在召開的主題班會(huì)中穿插有關(guān)心理健康的知識(shí)，并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)別差異。5 組織與執(zhí)掌（1）成立輔導(dǎo)工作推行委員會(huì)，成員包括：主任委員：（校長(zhǎng)）委員：（一些行政管理人員）（2）設(shè)置輔導(dǎo)室，成員包括：輔導(dǎo)室主任：心理健康老師輔導(dǎo)教師：（相關(guān)受過專業(yè)訓(xùn)練的心理健康老師）（3）工作分配輔導(dǎo)活動(dòng)推行委員會(huì)：綜合全校輔導(dǎo)工作，監(jiān)督并支持輔導(dǎo)工作計(jì)劃的執(zhí)行。每學(xué)期開始及結(jié)束時(shí)召開會(huì)議各一次。必要時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議。輔導(dǎo)室主任：擬定輔導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)劃，與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)聯(lián)系，并運(yùn)用社會(huì)資源；負(fù)責(zé)好全校輔導(dǎo)工作之策劃及全體教師實(shí)施輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)教師：分管學(xué)生資料及輔導(dǎo)工作業(yè)務(wù)。教務(wù)處配合輔導(dǎo)室規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)事宜。訓(xùn)導(dǎo)處配合輔導(dǎo)室規(guī)劃學(xué)生生活輔導(dǎo)事宜。班主任與科任教師為實(shí)施輔導(dǎo)工作的第一線基本人員，負(fù)責(zé)學(xué)生的“初步”輔導(dǎo)工作。6 工作要領(lǐng)（1）生活輔導(dǎo)方面實(shí)施生活適應(yīng)測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生自我概念，人際關(guān)系現(xiàn)狀等；辦理輔導(dǎo)書刊借閱、急用金借用等各項(xiàng)服務(wù)工作，透過輔導(dǎo)園地宣傳生活常識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生利用輔導(dǎo)信箱主動(dòng)尋求咨詢，輔導(dǎo)人員要積極接納、幫助來訪者；對(duì)于個(gè)別問題嚴(yán)重者，要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)介；各班導(dǎo)師對(duì)每位學(xué)生每學(xué)期至少進(jìn)行一次個(gè)別談話；積極配合訓(xùn)導(dǎo)處開展各項(xiàng)生活輔導(dǎo)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。（1） 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面實(shí)施與學(xué)習(xí)有關(guān)的測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度；資優(yōu)學(xué)生經(jīng)個(gè)別測(cè)驗(yàn)鑒定，編入資源班；透過測(cè)驗(yàn)分析了解學(xué)生學(xué)習(xí)困擾所在，針對(duì)性地給予建議；利用輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間舉行有關(guān)學(xué)習(xí)的座談會(huì)；提供有關(guān)與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料給學(xué)生參考；進(jìn)行升學(xué)輔導(dǎo)，并適時(shí)進(jìn)行跟蹤調(diào)查；讓高年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生，雙向提高學(xué)習(xí)效率；結(jié)合家訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)問題癥結(jié)所在。（3）職業(yè)輔導(dǎo)方面實(shí)施職業(yè)相關(guān)測(cè)驗(yàn)及調(diào)查，了解學(xué)生職業(yè)傾向，幫助學(xué)生確定自身職業(yè)類型和職業(yè)興趣。舉行各種形式的競(jìng)賽協(xié)助學(xué)生了解職業(yè)內(nèi)容，建立良好職業(yè)道德觀念實(shí)施學(xué)生個(gè)別晤談，分析學(xué)生個(gè)人情況并提出有建設(shè)性的意見。安排學(xué)生職業(yè)參觀活動(dòng)或者觀看職業(yè)簡(jiǎn)介錄影帶及資料，幫助學(xué)生進(jìn)一步形成自我的職業(yè)觀。邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)兄做經(jīng)驗(yàn)介紹，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。7 評(píng)價(jià)每學(xué)期結(jié)束，接受上級(jí)檢