記敘文標題含義及作用習題.docx

此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除一個饅頭十三歲那年，我順利地考進離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。那是一個霪雨霏霏的深秋的一天，當父親興沖沖地踏進院壩時，母親的眼眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個白面做成的饅頭。這是父親路上吃剩下的干糧。對于當時以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進灶屋，在點燃茅草給父親燒洗臉水的同時，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四 溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里，頭頂一塊藍花布就向二十里外的縣城走來。走到學校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的 讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個學校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學們好奇的目光。就這樣在窗口呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個令人震驚的動作。她直起身，從懷中掏出那個雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來?！斑?！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當沾滿塵土的紗布一層層散開，那個干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學們的眼前時，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。面對老師嚴肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個饅頭?！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料走幾十里路就為送一個饅頭？著著他們前仰后合地笑個不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點頭。母親補丁綴補丁的衣服、頭上 已歪斜的藍花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個要你到學校來？哪個要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學校的圍墻。母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個字來。最后，她緩緩轉過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學校的，當年我無情扔掉的那個饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道 （作者：黃斌，原文有改動）11標題“一個饅頭”在文中有哪些作用？（4分） 12文章兩段都寫到了“雨”，這樣寫有什么好處？（4分） 13文章圍繞“一個饅頭”敘述了哪幾件事，請簡要概括（4分） 14本文人物描寫很精彩，下面兩個句子分別運用了什么描寫手法，請簡要分析（4分）（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里。 （2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著。 15文章的“母親”是個怎樣的人？母親離開時，“我”漸漸濕潤了視線，此刻“我”的內(nèi)心是怎樣的？請結合文章的內(nèi)容，展開你的想象，描寫出此時“我”的心理。（4分）閱讀一個饅頭答案1 “一個饅頭”是全文的線索，貫穿全文，或全文圍繞“一個饅頭”展開，推動故事情節(jié)的發(fā)展。2設置懸念，吸引讀者，引起閱讀興趣。3點明中心，突出母親愛兒子的純樸的感情。2、1第段寫雨，交代事情發(fā)生的時間、環(huán)境，寫母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對我的疼愛；或為下文寫母親為“我”送饅頭受傷害作鋪墊。第段寫母親在雨中離開，渲染了一種傷感的氣氛；烘托“我”和母親悲傷的情感；和第段寫雨相響應。3、1父親帶回一個白面饅頭，母親發(fā)現(xiàn)了饅頭；2母親冒雨送饅頭給我；3我扔了饅頭。4、1動作描寫。寫出了母親對這個來之不易的白饅頭的珍惜。或“里三層”“外三層”說明母親對饅頭珍惜，格外小心細致，“小心翼翼”突出母親希望兒子能吃上熱饅頭的小心謹慎的心理。2肖像（外貌）和動作描寫。寫出了母親年老，一路上的勞累和因“我”扔掉饅頭，對她的愛不理解而極度傷心。5、1愛自己的孩子、節(jié)儉、憨厚、樸實、善良。（2）答題要點：表達出道歉：學會理解母愛；學會感恩，用實際感動回報母親母親的心 熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。 春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。 或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。 母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上 母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下! 母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。 窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。 那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷! (選文略有改動)l 5(3分)文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在方框中補全段的主要情節(jié)。l 6(3分)閱讀文章段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?l 7(3分)第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用?1 8(4分)閱讀第段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。 (1)“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”? Nicolaus Copernicus 尼古拉?哥白尼（波蘭天文學家）(2)“可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”? l 9(2分)文章題目“母親的心”有哪兩層含義?mess n. 臟或亂的狀態(tài)Buddhist n. 佛教徒leave out 省去；遺漏；不考慮mess n. 臟或亂的狀態(tài)閱讀母親的心depressed adj. 憂愁的；沮喪的15(3分)(1)母親翻找螃蟹 (2)母親發(fā)現(xiàn)螃蟹 (3)母親放下螃蟹steep adj. 陡峭的16(3分)久病初愈的“ 我”想吃螃蟹；物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母 親愛子心切。dispose vt. 布置；安排17(3分)表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)