八年級(jí)政治上下冊(cè)復(fù)習(xí)資料.doc

八年級(jí)政治上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（導(dǎo)學(xué)案） 班級(jí)： 姓名：編寫(xiě)： 審核： 審批： 12單元1、 填空：1、 在家庭關(guān)系中，最主要的是 。這種關(guān)系的確立絕大多數(shù)基于 。2、 家庭結(jié)構(gòu)一般為 和 。家有爺爺奶奶、爸爸媽媽、兒女的是 家庭。 3、 逆反心理都是錯(cuò)誤的，對(duì)父母的反抗是沒(méi)有任何道理的。為了不傷害自己最親近的人，我們要努力消除逆反心理。 （ ）4、 與他人交往中最受歡迎的品質(zhì)有： 5、 朋友就是帶給我們 ，讓我們 的人。6、 新型的師生關(guān)系是建立在 的基礎(chǔ)上的。師生間應(yīng) 、 、 、 。老師是我們學(xué)習(xí)的 、 和 ，是我們的 。二， 問(wèn)答題：一、小汪是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，有時(shí)間常常上網(wǎng)，有時(shí)還耽誤了學(xué)習(xí)，下午回家母親說(shuō)了她幾句，她便與媽媽頂起嘴來(lái)，最后摔門(mén)跑出去了，當(dāng)晚也沒(méi)回家。為此父母非常傷心著急。1、 小汪做的對(duì)嗎？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?、 談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何去感恩或孝敬父母？3、 你認(rèn)為小汪與父母之間出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是什么？4、 你認(rèn)為小汪與父母之間如何才能消除這種現(xiàn)象，建起和諧的親子關(guān)系？二、小美性格，為人熱情大方，人緣特別好，男女同學(xué)都非常樂(lè)意跟她交往，因此參加同學(xué)朋友的聚會(huì)也接二連三，有時(shí)深夜不歸，最近還常與社會(huì)上的小青年來(lái)往，打扮也越來(lái)越不像個(gè)學(xué)生了。1、 男女同學(xué)能這樣交往嗎？應(yīng)當(dāng)如何交往才是恬當(dāng)?shù)哪兀?、 小美這樣交友好嗎？交友要講究哪些原則？三、 在師生交往中，難免會(huì)有不和諧的音符，比如對(duì)老師的嚴(yán)格要求反感等。1、 新型的師生關(guān)系是怎樣的？2、 你認(rèn)為如何才能在師生之間共同筑起一條情感橋梁？34單元（八年級(jí)上冊(cè)）1、 填空：1、 世昇各國(guó)文化的多樣性和豐富性，往往是通過(guò)各具特色的 表現(xiàn)出來(lái)的。世界文化存在差異，但沒(méi)有 之分。2、 中華文明上下五千年，絢麗多彩，可以說(shuō)中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化。 （ ）3、 是文明交往的前提，禮貌表現(xiàn)為； 、 、 。4、 、 、 是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。5、 和 是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。競(jìng)爭(zhēng)的目的是： 、 。6、人生而平等，集中體現(xiàn)在 和 上的平等。 和 是誠(chéng)信的基本要求。二、問(wèn)答題；1、如何正確對(duì)待中國(guó)文化與外國(guó)文化的差異？(辨析：中華文化是最優(yōu)秀的文化，應(yīng)拒絕一切外來(lái)文化。)2、網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍，請(qǐng)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的利弊。3、 青少年如何才能避免“網(wǎng)絡(luò)成癮”，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？4“理解至上、善待他人”請(qǐng)問(wèn)生活中如何做到善待他人，使人與人之間多一份溫馨呢？4、 當(dāng)今是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，要競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法合作；想合作，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不相容的。請(qǐng)?jiān)u析以上觀點(diǎn)。答：a競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)雙方能力的共同提高。 b競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步。 c通過(guò)合作與競(jìng)爭(zhēng)，可以形成你追我趕、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的局面，最終達(dá)到“雙贏”。5、 外出打游戲的初二學(xué)生小杰被門(mén)衛(wèi)打住盤(pán)問(wèn)，小杰卻說(shuō)自己是三年級(jí)八班的，叫張明，這樣小杰逃脫了門(mén)衛(wèi)。一、 小杰違反了做人的什么原則？這原則的基本要求是什么？二、結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌暝撛鯓幼鲆粋€(gè)誠(chéng)信的人？八年級(jí)政詒下冊(cè)復(fù)習(xí)資料（導(dǎo)學(xué)案）12單元一、填空： 1、 是國(guó)家的主人。憲法規(guī)定：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的 國(guó)家。這是對(duì)我國(guó) 的規(guī)定。2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括 、 、 和其他社會(huì)主義 ，社會(huì)主義事業(yè)的 ，擁護(hù)社會(huì)主義 ，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的 。3、由 規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，稱(chēng)之為公民的 權(quán)利。4、我國(guó)建立了以 為核心、以 和 為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。5、公民的權(quán)利和義務(wù)具有 性。我們既是 的主體，又是 的主體。6、 是公民最基本、最重要的權(quán)利。公民的人身權(quán)利包括： 權(quán)和 權(quán)，其中人格權(quán)又包括兩種即 和 權(quán)。其中的 權(quán)是公參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是人格權(quán)的首要權(quán)利，是公民最根本的人身權(quán)利；而 權(quán)是作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，是人格權(quán)的核心權(quán)利。7、其中人格尊嚴(yán)權(quán)又具體包括 、 、 、 。二、問(wèn)答題1、公民應(yīng)當(dāng)如何正確行使法律賦予的權(quán)利？1、 公民應(yīng)當(dāng)如何正確履行法律規(guī)定的義務(wù)？2、 我們應(yīng)當(dāng)如何珍惜和行使好自己的生命健康權(quán)？4請(qǐng)列舉侵犯名譽(yù)權(quán)的行為：5、請(qǐng)列舉侵犯肖像權(quán)的行為：6、請(qǐng)列舉侵犯姓名權(quán)的行為：6、 請(qǐng)列舉侵犯隱私權(quán)的行為：7、 小歡熱愛(ài)歌唱，常常在家大聲練歌至夜，對(duì)此鄰居議論紛紛，而小歡卻認(rèn)為唱歌自己的權(quán)利，想怎樣行使就怎樣行使，他人無(wú)權(quán)于涉。你贊同小歡的觀點(diǎn)嗎？為什么？8、 受教育是法律賦予我的權(quán)利，我想接受就接受，不想接受就放棄，難道不可以嗎？34單元（八年級(jí)下冊(cè)）一、填空1、終身受益的權(quán)利 。讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利 。2、受教育權(quán)是指公民有從學(xué)校接受教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育做物質(zhì)幫助的權(quán)利。（ ）3、義務(wù)教育的特征有： 、 、 。4、公民的一切財(cái)產(chǎn)均免法律的保護(hù)。（ ）5、公民的合法財(cái)產(chǎn)既包括了有形財(cái)產(chǎn)，也包括了無(wú)形財(cái)產(chǎn)。無(wú)形財(cái)產(chǎn)主要是指 ，智力成果包括 、 以及 等。智力成果權(quán)也稱(chēng) ，通常包抬 、 和 ，以及 等。6、未經(jīng)同意，某出版社就將小朋的幾篇作文收錄到某書(shū)中出版，這侵犯了小明的 權(quán)。7、遺產(chǎn)的繼承方式包括 和 。8、遺贈(zèng)是指公民將自己的合法財(cái)產(chǎn)死后不留給親屬，而贈(zèng)送給法定繼承人以外的人。受遺贈(zèng)人獲得的財(cái)產(chǎn)不受法律的保護(hù)。（ ）9、 是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”。 是人類(lèi)良知的“聲音”。二、問(wèn)答題：1、 青少年應(yīng)當(dāng)怎樣履行好受教育的義務(wù)？2、遺產(chǎn)的法定繼承過(guò)程是怎樣的？3小芳加李美在商場(chǎng)購(gòu)物出門(mén)時(shí)被保安搜身，結(jié)果并沒(méi)有東西，李美又羞又氣，