九年級語文上冊 9《故鄉(xiāng)》（第5課時）課件 新人教版.ppt

魯迅 猹嚇捏弶髀寒噤氈帽影像瓦楞熟識胯下祭祀秕谷鵓鴣刺猬顴骨嗤笑瑟索恣睢陰晦凄苦潮汛凸起伶仃愕然鄙夷惶恐惘然磕頭間隙隱瞞隔膜潺潺展轉心緒無端蘇生伶俐感化作揖景況柵欄茫遠獾豬畜生無端應酬 注意下列字詞的音形 速讀課文思考問題 1 這篇小說主要寫了一件什么事 具體寫了哪些事 2 課文中主要塑造了哪幾個人物 刻畫人物主要運用了哪些方法 你對人物的看法如何 3 從故事情節(jié)的角度看 組織這篇課文的情節(jié)線索是什么 4 我 回故鄉(xiāng)的心情如何 有什么變化 你認為在這篇小說中作者主要想表現(xiàn)什么 變 關注命運 閏土命運研究 楊二嫂命運研究 我 的命運研究 故鄉(xiāng)的命運研究 紫色的圓臉小氈帽紅活圓實的手頸套銀項圈 健康 朝氣蓬勃 灰黃 很深的皺紋破氈帽 極薄的棉衣粗笨 開裂松樹皮般頸上沒有銀項圈 蒼老貧困 閏土命運研究 肖像 少年閏土和中年閏土 語言 中年閏土是無聊的客套和生活中的痛苦吞吞吐吐遲鈍 少年閏土都是鄉(xiāng)間趣事滔滔不絕熱情開朗見多識廣 閏土命運研究 健康可愛 活潑多知 樸素熱情勇敢機敏 見多識廣的小英雄 蒼老貧困 因循守舊 麻木遲鈍 淳樸善良的木偶人 變化原因 多子 饑荒 苛稅兵 匪 官 紳 閏土命運研究 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象 作者也是通過對比 寫出楊二嫂的變化 細讀課文找出楊二嫂的肖像 語言 神態(tài) 動作的描寫的關鍵詞語 分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人 楊二嫂命運研究 端莊文靜的豆腐西施 放縱潑辣刻薄自私的圓規(guī) 楊二嫂命運研究 楊二嫂的變化 愛美 寡言的豆腐西施 放縱潑辣刻薄自私的圓規(guī) 楊二嫂命運研究 變化原因 生活的壓力 農(nóng)村的衰敗 情同手足 厚障壁 變化原因 封建等級觀念 人物關系研究 我和閏土的關系變化 閏土 淳樸善良的貧苦農(nóng)民 楊二嫂 放縱刻薄自私的城鎮(zhèn)小市民 反映了農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的普遍性和嚴重性 閏土和楊二嫂兩個人物形象的意義 記憶 神異的圖畫 現(xiàn)實 蕭索的荒村 故鄉(xiāng)景物的變化 故鄉(xiāng)的命運研究 神異的圖畫 從蓬隙向外一望 蒼黃的天底下 遠近橫著幾個蕭索的荒村 沒有一些活氣 蕭索的荒村 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月 下面是海邊的沙地 都種著一望無際的碧綠的西瓜 變化原因 農(nóng)村經(jīng)濟的蕭條社會的黑暗 現(xiàn)實的故鄉(xiāng)是在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日益破產(chǎn)的舊中國農(nóng)村的縮影 端莊文靜的豆腐西施 放縱刻薄自私的圓規(guī) 勇敢機智天真的小英雄 蒼老麻木守舊的木偶人 情同手足 厚障壁 美麗的神異圖畫 蕭索的荒村 悲哀 一切都改變了 悲哀 相見就是為了永不相見嗎 這樣的相見不如永不相見 我 的命運研究 好奇的少爺 辛苦展轉地生活 我不是消沉的知識分子 而是一個同情 熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子的形象 水生宏兒 作者對水生和宏兒什么看法 寄托作者什么樣的理想 空懷 希望 而不去奮斗 希望就不能成其為 希望 希望 渺茫 但只要為了 希望 而不懈的追求 希望就能變?yōu)楝F(xiàn)實 總結 2理解了在前后對照中展示人物性格變化 突出中心意思的寫法 1學習了本文運用肖像 語言 動作的描寫來刻畫人物的方法 3認識了農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟衰敗 農(nóng)民破產(chǎn) 人民生活艱辛的根源 討論 體會下面句子的含義 1 我似乎打了個寒噤 我知道 我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了 2 我希望他們不再像我 又大家隔膜起來 然而我又不愿他們因為要一氣 他們應該有新的生活 為我們未經(jīng)生活過的 3 希望本無所謂有 無所謂無的 這正如地上的路 其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 4 阿 這不是我二十年來時時記得的故