六年級(jí)下冊信息技術(shù)教案2.6初識(shí)Scratch浙江攝影版新12.doc

第六課初識(shí)scratch1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能(1)了解Scratch編程語言的由來,以及程序的相關(guān)特點(diǎn)。(2)初步了解Scratch軟件的界面。(3)識(shí)記軟件的主要功能模塊。2.過程與方法(1)結(jié)合生活,熟悉模塊的功能。(2)通過具體的程序,掌握Scratch的基本編程過程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于編程的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲。4.行為與創(chuàng)新 體驗(yàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特征,幫助學(xué)生形成拓展性思維。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):Scratch界面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):Scratch簡單程序的編寫和執(zhí)行。3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、興趣導(dǎo)入師:今天,我們教師里來了一位新朋友,看看它是誰呢?師:這個(gè)軟件的名字叫Scratch。 師:它不光可以創(chuàng)作動(dòng)畫,還可以快速的設(shè)計(jì)游戲。 展示部分編程畫面。 師:今天我們就來初步了解一下它。(完成課題)活動(dòng)2【講授】二、認(rèn)識(shí)軟件師:Scratch軟件這么能干,是誰設(shè)計(jì)出來的呢?誰知道? 簡介軟件歷史知識(shí)。(幻燈顯示) Scratch程序的三段介紹。 師:軟件的創(chuàng)作宗旨:以編輯為出發(fā)點(diǎn),以想像為翅膀,以分享為目的。 編輯:1、可以選擇各種各樣的角色。 角色:人物,動(dòng)物,靜物,想像的任何事物。 2、 創(chuàng)建各種場景。 3、能過代碼可以實(shí)現(xiàn)各種動(dòng)作?；顒?dòng)3【講授】三、認(rèn)識(shí)操作界面操作界面的認(rèn)識(shí)。(看課件) (指令面板、腳色信息區(qū)、腳本區(qū)、角色列表區(qū)、舞臺(tái)區(qū)) 學(xué)生認(rèn)識(shí)后 師:在桌面上找到小貓的圖標(biāo),雙擊打開軟件。(學(xué)生同步練習(xí)) 師:下面請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo),在實(shí)踐中牢記每個(gè)區(qū)域的名稱及其功能, 學(xué)生:自已嘗試界面上的功能,說說你發(fā)現(xiàn)了老師還有什么功能沒有講到? (學(xué)生學(xué)習(xí)各按鈕的功能) 試用軟件,并完成兩個(gè)任務(wù): 任務(wù)1:嘗試將不同指令面板中的指令拖動(dòng)到腳本區(qū)。 任務(wù)2:在舞臺(tái)上復(fù)制1只小貓,并把它變小些。(兩種方法) 學(xué)生演示,教師點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)4【活動(dòng)】四、搭建腳本師:小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好了,下面我們來編寫程序,讓他動(dòng)起來吧! 請(qǐng)看任務(wù)3:編程:讓小貓說“你好”2秒,并用全屏模式播放。 學(xué)生對(duì)照書本進(jìn)行操作。演示學(xué)生作品并小結(jié)其流程。 下面我們來休息一下,小貓想為大家表演個(gè)節(jié)目呢! 同學(xué)們,你們能讓自己的小貓進(jìn)行與眾不同的介紹嗎? 請(qǐng)看任務(wù)4:修改腳本,讓小貓的自我介紹與眾不同。 展示一兩個(gè)有特色的學(xué)生作品,并點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)5【活動(dòng)】五、保存及共享1、 最后別忘了及時(shí)保存我們辛苦搭建的腳本,請(qǐng)大家在保存的時(shí)候,注意選擇保存路徑。師演示,同時(shí)還可以直接選擇保存按鈕進(jìn)行保存。 2、 分享作品(看課件) 上傳到學(xué)校的作品共享網(wǎng)站。 3、瀏覽別人的作品,并作評(píng)價(jià)?；顒?dòng)6【活動(dòng)】六、