湘教版《習(xí)慣》教案.doc

湘教版習(xí)慣教案 教學(xué)要求： 1、認(rèn)識14個，會寫其中的“朋、友、問、你、說、們”六個，認(rèn)識新筆畫橫折提。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、了解各種動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)不懂就誤碼的好習(xí)慣。 教學(xué)重點及難點： 1、掌握六個生字的音、形、義；朗讀、背誦課文。 2、朗讀、背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字（詞）卡片、課件。 第一課時 一、課前導(dǎo)語： 引出課題： 老師有幾個問題想請小朋友幫個忙，能不能幫幫老師呢？ 小朋友們每天早上起床后都干什么？ 小朋友們每天放學(xué)回家后的第一件事是干什么？ 小朋友們每天寫作業(yè)時，你是怎么坐的？ 師小結(jié)： 這就是每個小朋友在學(xué)習(xí)，生活中養(yǎng)成的習(xí)慣，今天，咱們要學(xué)習(xí)的課文也是與習(xí)慣有關(guān)，請同學(xué)們把書翻開104頁。 二、聽課文，想問題 師：下面，請同學(xué)們來聽聽這篇有趣的課文，聽完后，老師又有問題要問小朋友了，所以小朋友在聽的時候一定要認(rèn)真哦！ 1、出示課件： 問題1：課文中講了誰的習(xí)慣？它們有什么習(xí)慣呢？ 問題2：你能不能找出課文中描寫他們習(xí)慣的句子呢？ 小豬：躺著睡覺 小豬躺在草堆上，舒舒服服的。 舒舒服服比舒服還要舒服，舒舒服服就是指感覺非常好。 2、學(xué)生朗讀，讀出舒服的感覺，體會“舒舒服服”的意思。（指名讀，齊讀） 師問：你們有沒有舒舒服服的時候？師舉例，生答。 3、師問：老馬呢？它有什么習(xí)慣？ 生答，并在課文是劃下來。 出示課件：“我們是站著睡覺的” 4、學(xué)生朗讀。（指名讀，男生讀） 5、師問：你覺得老馬睡覺奇怪嗎？為什么？ 生答。 師：小豬和大家一樣，也覺得很奇怪，誰能讀一讀小豬的話？它是怎么說的？ 生答，并在課文中劃下來。 6、學(xué)生朗讀，讀出好奇的語氣。（指名讀，女生齊讀） 7、師問：老馬為什么會有站著睡覺的習(xí)慣呢？ 生答。 8、師小結(jié)： 小朋友說得真好，老馬的特長就是關(guān)于奔跑，老馬站著睡覺是因為隨時準(zhǔn)備奔跑而養(yǎng)成的習(xí)慣。 如果老馬也像小豬那樣躺著睡覺，它能快速奔跑起來嗎？現(xiàn)在老師請兩位同學(xué)上來表演示范一下，咱們一起來看看結(jié)果，好嗎？ 生表演（一人站著，一人躺著，準(zhǔn)備聽令奔跑） 小結(jié)：原來，老馬為了能迅速奔跑起來，養(yǎng)成了站著睡覺的習(xí)慣，習(xí)慣對于老馬來說是好的，因為它能為老馬爭取時間，以最快的速度跑在最前面。 9、學(xué)生齊讀最后一個自然段。 三、朗讀課文。 師：下面，老師和小朋友們一起和上優(yōu)美的音樂將這篇課文來分角色朗讀一遍，老師讀作者的話，男生讀老馬的話，女生讀小豬的話，注意語氣。 四、思路拓展 1、師問：小朋友們還知道哪些動物有什么特殊習(xí)慣嗎？ 生答。 師：今天，老師也帶來了一些小動物，它們早就想見小朋友了，你們想知道它們是誰嗎？（出示課件：蛇、貓頭鷹、大雁、狗） 生答，老師適當(dāng)點撥并板書。 （蛇冬眠、貓頭鷹睡覺時睜一只眼閉一只眼、大雁飛行時一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，狗舌頭出汗） 2、師小結(jié)：原來動物們都有自己的習(xí)慣，而且這些習(xí)慣都有利于它們的成長，小朋友們，你們在學(xué)習(xí)、生活中有什么習(xí)慣呢？或者你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶等他們又有什么樣的習(xí)慣呢？ 學(xué)生回答，師生共同評議，肯定、表揚好習(xí)慣，改正不良習(xí)慣。 五、師總結(jié)： 今天，我們學(xué)習(xí)了第11課習(xí)慣，知道老馬有站著睡覺的習(xí)慣，還知道其它一些動物的生活習(xí)慣，那么小朋友們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這樣，你們才會健康成長，別人才會與你在一起相處，你就會有許多好朋友，能和這么多的好朋友在一起學(xué)習(xí)、生活是一件多么快樂的事情呀！ （出示課件結(jié)束。） 板書設(shè)計： 11、習(xí)慣 小豬-躺著睡覺 老馬-站著睡覺 蛇-冬眠 貓頭鷹-睡覺時睜一只眼閉一只眼 大雁-飛行時一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字 狗-舌頭出汗 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知 1、老馬有什么習(xí)慣？為什么會有這種習(xí)慣？蛇、大雁、貓頭鷹、狗它們又有怎樣的習(xí)慣呢？（生答） 2、分角色朗讀課文。（指名） 二、學(xué)習(xí)生字，識記字形 1、卡片出示認(rèn)讀生字，指名讀。（生字上帶有拼音） 慣睡覺站動回答就 2、學(xué)生觀察字形，說說你是怎么記住這些生字的？（生答） 3、卡片認(rèn)讀生字，并口頭組詞。 4、出示要求會寫的六個生字，學(xué)生邊讀邊觀察字形。 5、說說怎樣又快又準(zhǔn)地記住這些生字？（生答） 例：問問題要用嘴巴問，所以“問”里面有個“口”字，等等。 三、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 朋：左右結(jié)構(gòu)，注意把兩個“月”寫得緊湊些。 友：注意下面“又”字的第一筆橫撇在橫中線上起筆。 們：左右結(jié)構(gòu)，注意“門”和筆順是先寫點