家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿.doc

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，你們的到來(lái)既是關(guān)心自己的孩子，也是對(duì)我們工作最大的支持！我向在座的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，昨天我和科任老師也對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，由于時(shí)間和天氣的原因。我們不能一一到訪。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步了解你們的孩子在校的表現(xiàn)。我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一切為了孩子。為了孩子的一切。 下面我對(duì)班級(jí)基本情況，做一些介紹.本班51人，其中在籍學(xué)生47人，通過(guò)去年半學(xué)期和今年的兩個(gè)多月，整體看來(lái)學(xué)生進(jìn)步都很大，剛?cè)雽W(xué)從語(yǔ)文的a、o、e.數(shù)學(xué)的1、2、3，短短的幾個(gè)月,學(xué)生都會(huì)熟讀文字，會(huì)計(jì)算幾位數(shù)的加減法。接手這個(gè)班的時(shí)候，我本人是十分膽怯和惶恐的，一個(gè)從來(lái)都沒有教過(guò)一年級(jí)的老師，會(huì)不會(huì)有耐心教好這些什么都不懂的孩子?從今天的課堂紀(jì)律，學(xué)生的一言一行，我莫感欣慰，大家可以看到教室的布置，清潔衛(wèi)生都是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下做的.現(xiàn)在學(xué)生不僅會(huì)做.而且還會(huì)保持，就比如說(shuō)課后學(xué)生主動(dòng)擦黑板，教室后面板報(bào)學(xué)生從來(lái)不亂擦.教室屋里屋外不亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)拾起，這樣的學(xué)生層出不窮，班干部每天早晨，在校檢查作業(yè)，分門別類的上交到科任老師手里，對(duì)有些學(xué)生沒有完成作業(yè)的同學(xué)或作業(yè)寫的不好的，不僅幫助還要寫完，還教育不做作業(yè)的同學(xué)，課堂上積極舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，整個(gè)課堂氣氛，是十分活躍的，經(jīng)常舉手的同學(xué)，王亞菲，吳佳一，李欣彤，嚴(yán)博文，李永悅等，班里吳家豪的思維最為活躍，他的字組詞，造句總是與眾不同，想象力最為豐富，吳佳一同學(xué)，聲音洪亮，讀書特別有感情，表現(xiàn)欲十分強(qiáng)，就連平時(shí)不舉手的同學(xué)曾令輝.高路玉.王涵.也活躍在課堂上了，聽到學(xué)生們用新字造句時(shí)這樣說(shuō).我的媽媽是時(shí)間上最美麗的女人.我的爸爸是我心中的英雄.我的爺爺對(duì)我的生活照顧得十分周到等等.當(dāng)聽到這些話時(shí)你們是什么感覺？我為有這樣的學(xué)生感到欣慰.你們有這樣的孩子是不是感到高興.班里王亞菲、蔡浩然、李欣桐.劉力語(yǔ)等同學(xué)認(rèn)識(shí)很多生字，可以自己閱讀課外書籍，還有許多同學(xué)，我就不一一舉例了，家長(zhǎng)們可以看到教室后面有一個(gè)專欄，評(píng)比星級(jí)學(xué)生，由于設(shè)計(jì)上存在一些問(wèn)題，我只得用紅圓珠筆代替，“星”，這名學(xué)生今天表現(xiàn)得十分棒，當(dāng)然啦，不是說(shuō)沒有得到的同學(xué)就不是很棒的，由于這張星級(jí)表，還剛剛制定出來(lái)一些學(xué)生的潛力還未發(fā)現(xiàn)或者說(shuō)有待發(fā)現(xiàn)，但學(xué)生的行為習(xí)慣慢慢在改變。 再說(shuō)說(shuō)此次的期中考試吧，此次考試我在改卷，監(jiān)考方面都是十分嚴(yán)格的，在考試過(guò)程中我沒有給學(xué)生讀過(guò)一道題，一來(lái)是鍛煉學(xué)生的能力，二來(lái)是想測(cè)試一下學(xué)生到底對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)掌握的情況，雖然對(duì)一個(gè)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，苛刻了一點(diǎn)，但畢竟家長(zhǎng)們可以看到的是，你們的孩子的真實(shí)成績(jī)，全班51人，語(yǔ)文90分以上的有，龍可，劉傲，李欣桐，李永樂，汪嘉慶、劉立宇，吳家豪，李雪茹，肖郡茜等，數(shù)學(xué).劉立禹.李語(yǔ)含.景明揚(yáng).李新同.孫家俊.呂家樂.吳家豪.田遠(yuǎn)鈴.蔡浩然.周旭.嚴(yán)博文.李雪如.李永悅.劉俊語(yǔ).龍可.肖俊西.樊夢(mèng)玲 胡倬珺 王涵 劉奧 高璐昱 葉錦添 汪嘉慶 年級(jí)前五名肖郡茜 劉立禹 李永悅 劉奧 汪嘉慶這個(gè)成績(jī)對(duì)我對(duì)家長(zhǎng)是不滿意的，但是也給各位家長(zhǎng)提了一個(gè)醒，這說(shuō)明你們的孩子跟其他孩子是有差距的，還需要我們共同努力，首先是不要把它交給誰(shuí)就放心了，誰(shuí)有自己負(fù)責(zé)?誰(shuí)又能為你負(fù)責(zé)？所以自己的孩子還得自己教，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，這讓學(xué)生終身受益。這需各位家長(zhǎng)與老師共同配合，有些家長(zhǎng)如果說(shuō)今天不來(lái)開家長(zhǎng)會(huì).也許在路上遇見都不認(rèn)識(shí)，談什么學(xué)生在校表現(xiàn)？當(dāng)然啦我不是批評(píng)你們，老師也有一定的責(zé)任，我們工作忙，每家做到家訪不大可能，那么希望你們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些行為不好的？需要幫助的，打個(gè)電話，到學(xué)校來(lái)找老師談一談，共同幫助改正。 學(xué)生的言行習(xí)慣關(guān)系他的一生，那需要家長(zhǎng)做些什么呢？首先，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生詞感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，平時(shí)隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)字，比如上街可以和孩子一起看路邊的招牌，許多學(xué)生在課堂上說(shuō)一些沒有見過(guò)的新生詞，我問(wèn)他誰(shuí)教的，有的學(xué)生說(shuō)媽媽，爸爸，爺爺，奶奶等,這樣孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃，每位學(xué)生訂了一本小學(xué)生天地。拿到手之后許多學(xué)生開始對(duì)新鮮感有興趣，閱讀起來(lái)，細(xì)心的家長(zhǎng)，應(yīng)幫助學(xué)生共同閱讀尋找書中的快樂！ 二、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心講解題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，每學(xué)一篇新課文，我都要求學(xué)生把不會(huì)的新生字告訴老師，老師告訴你寫不要拼音代替，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用字組詞，組很多詞，用這個(gè)新詞說(shuō)一句話，培養(yǎng)孩子的會(huì)說(shuō)話，為將來(lái)寫日記打下基礎(chǔ)。遇到問(wèn)題先思考再問(wèn)，家長(zhǎng)不要直接告訴答案。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考遇到難題不退縮，作為家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)單拿回去，不要只看分?jǐn)?shù)，要檢查問(wèn)題出在哪？幫助找問(wèn)題，解決問(wèn)題。而不是局限于分?jǐn)?shù)，考高分教育孩子不要驕傲，考砸了不要一味的責(zé)怪，這樣學(xué)生就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，再說(shuō)大道理學(xué)生也聽不懂，當(dāng)然啦，學(xué)生的健康是 第一的，在座的家長(zhǎng)應(yīng)該聽說(shuō)前幾天，紅一中一名高三學(xué)生由于一次考試不理想，她媽媽打她幾巴掌，這孩子想不開跳樓自殺，這種事件屢見不鮮，我們的孩子還小，但不排除他沒有自尊心，我們都希望看到每一位學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)第二，只有健康了才能再談學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心孩子的身心，應(yīng)鼓勵(lì)為主，但也不排除懲罰，但不要過(guò)分，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生只要不失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，智障兒童能上哈佛，我們?cè)谧?1名同學(xué)，個(gè)個(gè)聰明活潑。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦，但是大家再忙再辛苦也不會(huì)忘記，對(duì)孩子的輔導(dǎo)和教育。不要回家就問(wèn)作業(yè)寫完了沒有，孩子說(shuō)寫完了，家長(zhǎng)也不檢查，是否真的寫完了，是否寫的好，做的是否正確，這些都需要你們做家長(zhǎng)的細(xì)心耐心的去檢查。有必要的話，詢問(wèn)一下孩子今天在校表現(xiàn)的怎么樣??？和同學(xué)相處如何？學(xué)會(huì)與自己的孩子溝通，久而久之不僅增強(qiáng)了你們之間的感情，還了解孩