學(xué)?；騼和踩龠M(jìn)項(xiàng)目實(shí)施方案1.doc

1、學(xué)校和兒童安全促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施方案學(xué)校和兒童安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福和社會的和諧穩(wěn)定，是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施、保障學(xué)生健康成長的重要因素，也是我們創(chuàng)建“安全社區(qū)”工作的出發(fā)點(diǎn)之一。東風(fēng)轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有山東省農(nóng)業(yè)干部學(xué)院、山東省商業(yè)職業(yè)學(xué)校、歷城區(qū)進(jìn)修學(xué)校等3家高職（或成人）學(xué)校，有歷城五中、歷城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、濟(jì)南外國語學(xué)校初二級部校區(qū)等3家中學(xué)，有歷城區(qū)洪家樓第三小學(xué)、歷城區(qū)文苑小學(xué)、歷城區(qū)七里河小學(xué)等3所小學(xué)，有東風(fēng)街道中心幼兒園、山東銀座英才百花園、濟(jì)南陽光幼兒園富翔天地園、濟(jì)南雅思貝爾幼兒園等17所幼兒園，共計26家單位，中小學(xué)幼兒園占到88.5%，是更加弱勢的群體。一般學(xué)生出現(xiàn)的事故與傷害，諸如摔傷、碰傷、磕傷、運(yùn)動傷害等大多出現(xiàn)在中小學(xué)，26家單位中23家有食堂，而食品衛(wèi)生事故極易發(fā)生在食堂，做好食堂安全工作成為重中之重；轄區(qū)幼兒園比較傲密集，孩子年齡小，傳染病傷害極易發(fā)生在幼兒身上，尤其手足口病是幼兒園多發(fā)病、常見??；小學(xué)和幼兒園是弱勢群體中的弱勢，一些社會上的不法分子專門尋找小學(xué)幼兒園來發(fā)泄心中不滿，小學(xué)生和幼兒極易成為暴力侵害的對象；中小學(xué)生處在青春成長期，最容易出現(xiàn)心理問題；安全教育的最終目的就是提高學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力，通過疏散演練等方式提高學(xué)生、幼兒的避險逃生技能成為重要的安全工作。況且這些學(xué)校幼兒園都處在人流、車流、物流較為繁多的地段，環(huán)境相對復(fù)雜。因此，構(gòu)建“安全、健康、和諧”的學(xué)校安全環(huán)境，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)保障廣大師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，防止各類學(xué)校安全事故的發(fā)生，保障師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，顯得十分必要。鑒于以上原因，學(xué)校和兒童安全工作組著重實(shí)施以下安全促項(xiàng)目。一 學(xué)校和兒童安全工作組所成立項(xiàng)目：1、食堂安全“六項(xiàng)把關(guān)”安全促進(jìn)項(xiàng)目：采購安全加工安全分餐就餐留樣清洗消毒各環(huán)節(jié)處處把關(guān)2、傳染病防擴(kuò)散安全促進(jìn)項(xiàng)目：3、學(xué)生應(yīng)急“四個能力”培養(yǎng)安全促進(jìn)項(xiàng)目：（安全疏散及消防能力、防震能力、防暴力能力、防汛能力）4、幼兒防暴力傷害安全促進(jìn)項(xiàng)目：5、兒童心理健康“六個一教育”安全促進(jìn)項(xiàng)目：（擁有了一間規(guī)范的心理咨詢室，建立了一套規(guī)范的管理制度，組建了一支愛學(xué)習(xí)的心理教師隊(duì)伍，每位擔(dān)任心理課的教師，每月讀一本心理健康書籍或文章并做好筆記，每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)心得，一篇教育輔導(dǎo)總結(jié)）二 項(xiàng)目分析：（一）食堂的“六項(xiàng)把關(guān) ”安全促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施方案1、立項(xiàng)依據(jù)（1）基本情況 2001年1月7日，歷城四中發(fā)生在校高三學(xué)生食堂投毒事件，造成15名高中學(xué)生中毒2人死亡的重大惡性案件，犯罪嫌疑人李某平時表現(xiàn)很差，5日考試兩次作弊被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)晚又與同學(xué)打架，因懷恨在心伺機(jī)報復(fù)，6日在買飯時，將素鼠強(qiáng)投入粥飯內(nèi)。除此外，全國各地也不斷出現(xiàn)因食品變質(zhì)、受污染等造成的食堂衛(wèi)生事件。轄區(qū)26家單位中有23家食堂，占88.5%，每天在食堂就餐的學(xué)生（幼兒）占81.1%，嚴(yán)把“采購、加工、分餐、就餐、留樣、清洗消毒”六關(guān)，做好食堂安全工作，預(yù)防事故與傷害成為重中之重。（2）安全現(xiàn)狀絕大多數(shù)單位都比較重視學(xué)校食堂食品安全工作，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有措施。主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問親自抓，多數(shù)都能做到把學(xué)校食品安全工作作為整個學(xué)校安全工作的重中之重來抓，每時每刻都不肯放松。但少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校食堂食品安全管理工作重視不夠，主要表現(xiàn)在：認(rèn)識不到位，思想麻痹，認(rèn)為這么多年了，工作就是這么做的，也沒有出什么事。食堂食品安全管理制度落實(shí)存在薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在采購索證制度落實(shí)不到位，有的單位怕麻煩不能及時索要三證；不能嚴(yán)格生熟分開操作；分餐、就餐衛(wèi)生存有隱患；留樣時間不夠資料登記不及時或干脆未留樣，尤其一些小規(guī)模的民辦幼兒園；備餐間里存放雜物；餐具消毒未做到餐餐消毒及記錄；部分從業(yè)人員健康證已經(jīng)過期，無有效上崗證。2、工作目標(biāo)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園食堂食品安全，確保廣大師生身體健康，預(yù)防群體性食物中毒等食品安全事件的發(fā)生，通過開展學(xué)校、幼兒園食堂食品安全專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、幼兒園食堂食品安全意識，完善和落實(shí)食品安全管理制度和管理責(zé)任，明確操作規(guī)程，規(guī)范食品原料采購、加工制作和餐飲具清洗消毒行為，消除食品安全隱患，防控食物中毒事故發(fā)生，提高從業(yè)人員資質(zhì)，切實(shí)保障學(xué)校、幼兒園食堂食品安全，最大限度地減少事故與傷害事件的發(fā)生。3、工作措施（1）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、幼兒園食堂食品安全關(guān)系廣大師生身心健康，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定。要對食品安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)校、幼兒園食堂安全專項(xiàng)檢查。進(jìn)一步完善食品安全管理制度，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，規(guī)范食堂加工制作行為，提高學(xué)校、幼兒園食堂食品安全保障水平。 （2）認(rèn)真排查，堵塞漏洞。加大對食堂的全面檢查與自查，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取有效措施，堵塞管理漏洞，確保取得成效。 （3）加強(qiáng)監(jiān)控，預(yù)防事故。將學(xué)校、幼兒園食堂作為食品安全事故防控的重點(diǎn)。積極指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園制定食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急處置培訓(xùn)，提高防控水平及應(yīng)對能力。督促學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行自查，采取有效措施，認(rèn)真排查隱患。積極開展宣傳教育，一旦發(fā)生事故，要迅速控制事態(tài)，及時進(jìn)行相關(guān)處置工作。 （4）及時做好總結(jié)工作。將食堂食品安全工作納入學(xué)校、幼兒園日常管理工作中，建立健全以校長、園長為第一責(zé)任人的食品安全責(zé)任制，配備專職或兼職食品安全管理人員，對食堂是否有具體的管理規(guī)定和要求。是否建立健全并嚴(yán)格實(shí)施食品原料采購記錄和索證索票制度、從業(yè)人員健康管理制度和食品安全知識培訓(xùn)制度、餐飲具清洗消毒制度、食物中毒事故責(zé)任追究制度等食品安全管理制度。 （5）食堂環(huán)境定期清潔和保持良好；具有消除老鼠、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護(hù)措施；具有足夠的通風(fēng)和排煙裝置。 （6）具有從業(yè)人員健康管理制度和措施，從業(yè)人員是具有健康合格證明，健康證明是在有效期內(nèi)，建立從業(yè)人員健康檔案；從事直接入口食品的工作人員患有礙食品安全疾病時，應(yīng)及時將其調(diào)整到不影響食品安全的工作崗位。 （7）食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品建立檢查驗(yàn)收臺賬，庫存食品在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存符合管理要求。 （8）食堂配備有效消毒設(shè)施；有專用消毒池，從業(yè)人員掌握基本消毒知識；餐飲具消毒符合相關(guān)要求。 （9）按食品安全操作規(guī)范加工制作食品，食品原料清洗要徹底，粗加工達(dá)到要求，生熟分開，注意交叉污染；四季豆、豆?jié){等燒熟煮透，不違規(guī)制售冷葷涼菜；涼菜間具有空氣消毒和專用冷藏設(shè)施，操作人員佩戴口罩。嚴(yán)查按規(guī)定留樣，具有留樣設(shè)備，留樣設(shè)備要正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（10）嚴(yán)禁違法使用食品添加劑情況。食品添加劑采購和使用管理制度藥嚴(yán)格落實(shí)。4 推進(jìn)步驟和責(zé)任落實(shí)該促進(jìn)項(xiàng)目的牽頭單位是教育辦，重點(diǎn)參與單位是中小學(xué)、幼兒園。主要通過定期不定期檢查、各單位自查、隱患排查、年末組織安全檔案評比交流等形式推進(jìn)。5 效果評價食堂的“六項(xiàng)把關(guān) ”安全促進(jìn)項(xiàng)目的確立，蔣會加大的提高學(xué)校幼兒園的食品衛(wèi)生安全防范意識、能力和水平，最大限度地降低事故與傷害案件的發(fā)生。目前未發(fā)生一起因食堂安全造成的事故與傷害事件。6、持續(xù)改進(jìn)措施（1）繼續(xù)完善食堂安全防范機(jī)制與建設(shè)。（2）繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校幼兒園的安全檢查，消除安全隱患。（三）傳染病防擴(kuò)散安全促進(jìn)項(xiàng)目1、立項(xiàng)依據(jù)（1）基本情況 每年的春、秋季是傳染病特別是手足口病的高發(fā)期，隨著氣候變暖、人口密集度增加，手足口病例在夏冬季節(jié)也時有發(fā)生。該病由多種腸道病毒引起的常見傳染病，主要通過空氣、接觸傳播，患者主要為6歲以下學(xué)齡前兒童，1-5歲年齡組發(fā)病率較高，患者發(fā)病時主要是發(fā)熱和手、足、口腔、臀等部位出現(xiàn)皮疹或皰疹，少數(shù)可并發(fā)無菌性腦膜炎、腦炎、心肌炎等，個別重癥患兒病情進(jìn)展快，可發(fā)生死亡。 該病毒對紫外線及干燥敏感。各種氧化劑（高錳酸鉀、漂白粉等）、甲醛、碘酒都能滅活病毒；病毒在5630分鐘滅活，在4可存活1年，在-20可長期保存，在外環(huán)境中可長期存活 。本轄區(qū)17家幼兒園占65.4%，孩子年齡小抵抗力弱，極易成為易感人群和高風(fēng)險人群。每年都有手足口病例發(fā)生。（2）安全現(xiàn)狀近幾年各地市手足口病病例急劇增多，以發(fā)病人數(shù)為例歷城區(qū)列濟(jì)南前列，東風(fēng)在全區(qū)位次靠前，發(fā)病仍以散居兒童和幼托兒童為主。轄區(qū)幼兒園中有11所發(fā)生過手足口病例，有5所發(fā)生過較多病例出現(xiàn)停班或停園現(xiàn)象，病毒傳播主要為空氣和接觸，轄區(qū)人員密集，孩子在園外與社會接觸較多，即使有些防控措施比較到位的幼兒園，也難杜絕病例發(fā)生，故，手足口病防控形勢非常嚴(yán)峻。2、工作目標(biāo)（1）降低發(fā)病率；（2）建立健全防控機(jī)制，提高幼兒園防控能力；（3）加強(qiáng)宣傳，增加家長防控意識。3 工作措施（1）建立健全預(yù)防機(jī)制，完善防控制度與應(yīng)急預(yù)案在開展安全促進(jìn)項(xiàng)目的過程中，督促幼兒園完善、健全專項(xiàng)規(guī)章制度尤其幼兒園傳染病管理制度、幼兒園家長聯(lián)系制度、幼兒園傳染病疫情登記報告制度等制度，制定并完善預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案或突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案并進(jìn)行預(yù)案演練。（2）加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)措施，提高防控能力一方面工作組及時組織開展保健大夫?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)，各幼兒園及時開展專項(xiàng)園本全員培訓(xùn)，使幼兒教師全面掌握手足口病預(yù)防知識、發(fā)病表現(xiàn)及防治措施。二是督促幼兒園落實(shí)到人、職責(zé)明確，全面落實(shí)晨檢制度、衛(wèi)生消毒制度、缺課追蹤制度等措施。三是開設(shè)手足口病健康教育課，傳授手足口病預(yù)防知識、洗手方法等，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。四是在高發(fā)季節(jié)謝絕家長入園。五是發(fā)現(xiàn)病例或疑似病例，及時通知家長帶孩子到正規(guī)醫(yī)院檢查治療，并向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門報告，取得支持。（3）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，提高預(yù)防意識督促指導(dǎo)幼兒園充分利用一切可利用的時間、空間對師生、家長進(jìn)行宣傳教育，例如情景故事、溫馨提示、致家長一封信、發(fā)放預(yù)防宣傳單等都是有效方式。（4）加強(qiáng)聯(lián)動，增加預(yù)防干預(yù)效果與疾控部門、社區(qū)建立聯(lián)動機(jī)制，定期合作開展宣傳培訓(xùn)及工作檢查，全力配合衛(wèi)生部門做好防控工作，衛(wèi)生疾控部門加強(qiáng)技術(shù)支持和指導(dǎo)，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。（5）學(xué)校幼兒園手足口防控要訣：一、每日晨檢，逐一檢查兒童發(fā)熱和手掌、腳掌、口腔等部位皮疹情況。晨檢結(jié)果報告相關(guān)部門。二、晨檢后，兒童用高錳酸鉀消毒液（1:5000）泡手，并洗手后入教室。三、飯前便后要洗手。四、上手足口病預(yù)防課，讓兒童背誦手足口病防治知識。五、不喝生水、不吃生冷食物。六、開展“致家長手足口病防治知識一封信”活動，兒童帶回家，讓家長讀給兒童聽。七、早晨和下午上課前，教室和寢室活動場所通風(fēng)換氣、消毒半小時以上。八、每天對兒童的玩具、餐具、牙具、毛巾等用84消毒液浸泡消毒，晾曬被褥等。九、每天早晚對扶手、門把手、電梯按鈕、桌椅、公共電話等用84消毒液進(jìn)行擦拭消毒兩次。十、兒童入托時，托幼機(jī)構(gòu)校舍門前放置84消毒液浸泡的消毒墊。十一、謝絕家長進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)。如有特殊情況獲許進(jìn)入，進(jìn)入前洗手、消毒。十二、家長接兒童時，先洗手。家長工作或外出回家，立即洗手。十三、教職工入院后，先用洗手消毒液浸泡消毒手，再用清水洗手。十四、進(jìn)行清掃或消毒時，工作人員應(yīng)穿戴手套。清洗結(jié)束后要立即洗手。十五、家有手足口病患兒的教職工，不能上班，患兒痊愈2周后再帶課。十六、晨檢發(fā)現(xiàn)手足口病患兒，不能入托，立即去醫(yī)院診治，不接觸其他任何兒童，患兒每次大便要消毒。十七、兒童缺課，立即追查原因，做好記錄。十八、校門口和班級門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，同時辦黑板報宣傳手足口病防治知識。十九、一個班出現(xiàn)一例手足口病患兒，應(yīng)對本班兒童進(jìn)行消毒洗手，并對本班所有物品及環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，必要時進(jìn)行停課。二十、一周內(nèi)出現(xiàn)兩例以上手足口病病例（病例分布于2個班以上）或出現(xiàn)一例重癥或死亡病例，應(yīng)在當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行相應(yīng)消毒處理，并視情況適時采取停課或停園處理。二十一、在流行季節(jié)，當(dāng)?shù)赜幸咔榘l(fā)生時，避免不同的學(xué)生或外來人員的往來或交流活動。 4 推進(jìn)步驟和責(zé)任落實(shí)該促進(jìn)項(xiàng)目的牽頭單位是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，主要協(xié)助單位是教育辦，重點(diǎn)參與單位是幼兒園。主要通過定期不定期檢查、工作自查與整改、年末組織檔案評比交流等形式推進(jìn)。5 效果評價傳染病防擴(kuò)散安全促進(jìn)項(xiàng)目的確立，蔣會加大的提高學(xué)校幼兒園的傳染病防范意識、能力和水平，最大限度地降低衛(wèi)生事故與傷害案件的發(fā)生。6、持續(xù)改進(jìn)措施（1）繼續(xù)完善傳染病防范機(jī)制與建設(shè)。（2）繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒園的工作檢查，消除安全隱患。（三）學(xué)生應(yīng)急“四個能力”培養(yǎng)安全促進(jìn)項(xiàng)目1、立項(xiàng)依據(jù)：（1）基本情況：我單位管轄范圍內(nèi)共有26家單位，其中幼兒園17所，中學(xué)3所，小學(xué)3所，成人學(xué)校3所。由于我單位地處濟(jì)南市歷城區(qū)洪樓駐地城市較繁華地段，外來務(wù)工人員較多，學(xué)生和幼兒數(shù)量呈逐年增長速度。學(xué)校幼兒園的安全責(zé)任也越來越重。（2）安全現(xiàn)狀分析：我辦事處管轄范圍內(nèi)學(xué)校幼兒園較多，而且人口較密集，人口數(shù)量和學(xué)生幼兒的數(shù)量呈逐年上漲趨勢，例如：歷城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，未搬新校前學(xué)校每個年級只有兩個班級，每個年級大約有學(xué)生100人左右，搬新校后，到目前為止，每個級部平均有6個班級，每個級部多達(dá)300余人，學(xué)生的數(shù)量呈翻倍趨勢增長。幼兒園方面每年都有新注冊幼兒園，幼兒數(shù)量也呈逐年增長趨勢。學(xué)生幼兒數(shù)量的不斷增加，就要求我們在學(xué)生的安全教育上不斷加強(qiáng)，特別是“四個能力”方面（即安全疏散及消防能力、防震能力、防暴力能力、防汛能力），更是學(xué)校幼兒園工作的重中之重，他們的都屬于人口密集、自救能力較差的未成年人。較好的培養(yǎng)他們掌握自救能力，已經(jīng)作為各單位的主要工作。2、學(xué)生應(yīng)急“四個能力”培養(yǎng)安全工作目標(biāo)及計劃：針對我轄區(qū)內(nèi)學(xué)生幼兒較多，學(xué)生和幼兒掌握“四個能力”較弱等諸多因素，特制訂以下主要目標(biāo)：主要目標(biāo)：三年內(nèi)讓轄區(qū)內(nèi)所屬的各類學(xué)校中的學(xué)生、幼兒園中的孩子以及老師，都能熟練掌握學(xué)生應(yīng)急的“四個能力”即：安全疏散及消防能力、防震能力、防暴力能力、防汛能力。計劃：（1）培養(yǎng)教師、學(xué)生、幼兒樹立正確的安全責(zé)任意識。（2）完善26家單位的安全器材，確保能正確正常的保證開展各類安全演練和應(yīng)對各類突發(fā)事件。（3）加強(qiáng)演練，提高每一名老師、學(xué)生、幼兒應(yīng)急逃生能力。（4）加強(qiáng)完善各單位的校安工程建設(shè)，對于校舍存在安全隱患的單位，要求限期停課整改，在近三年內(nèi)將各單位的校安工程達(dá)到上級標(biāo)準(zhǔn)。（5）對于新入?；蛉雸@的學(xué)生或幼兒，每學(xué)期要求在1-2個月內(nèi)熟悉并初步掌握學(xué)生應(yīng)急的“四個能力”。1-2年內(nèi)通過各種活動熟練掌握學(xué)生應(yīng)急的“四個能力”。3、學(xué)生應(yīng)急“四個能力”培養(yǎng)項(xiàng)目主要措施：第一：以查促練，責(zé)任到人。目前為止，我轄區(qū)內(nèi)的主要問題是隨著城市的發(fā)展和人口的不斷增加，給學(xué)生上學(xué)和幼兒入托增加了很多難度，同時帶來的就是幼兒園的不斷增加和學(xué)生數(shù)量的急劇上漲，很多較早注冊的幼兒園的安全意識較薄弱，特別是一些私立和師資較弱的幼兒園，對幼兒“四個能力”的培養(yǎng)更是淡薄。為解決這些問題，教育辦采取分人到校（園）的方式，采取定期或不定期的方式，對各單位的安全器材進(jìn)行檢查，并對各單位學(xué)生幼兒“四個能力”的掌握情況進(jìn)行抽查，以查促練的方式，讓各單位形成良好的安全氛圍。第二：整合資源，做到資源共享。目前我轄區(qū)內(nèi)的很多學(xué)校幼兒園屬于村辦和教育辦雙管的單位，還有很多的幼兒園由于師資較匱乏，在安保人員的數(shù)量上不能夠得到充分的保證。為此，為解決這些單位在安保人員上的困難，確保各單位在安保人員上能夠充分達(dá)標(biāo)和完善，積極協(xié)商各居委會和各社區(qū)物業(yè)，讓其派專門的安保人員到學(xué)校上班，保證各單位的安保人員數(shù)量，并保質(zhì)保量完成學(xué)校的安保工作。第三：建立相應(yīng)的聯(lián)系機(jī)制。督促各單位與轄區(qū)駐地的公安、交通、消防、社區(qū)等單位或部門建立聯(lián)動機(jī)制，共同組織演習(xí)、講座、檢查等工作同時每個單位設(shè)立一名專門專門負(fù)責(zé)安全工作的人員，每天及時的觀看上級下達(dá)的文件，確保在最短的時間內(nèi)完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；再者就是要求各單位的一把手和負(fù)責(zé)安全的人員公開聯(lián)系方式，保證24小時開機(jī)，確保及時準(zhǔn)確的聯(lián)系。第四：建立安全工作網(wǎng)絡(luò)平臺。對于各單位在安全方面出現(xiàn)的疑難問題，未做到及時準(zhǔn)確的解決，教育辦建立安全教育公共郵箱和QQ群，讓每一名負(fù)責(zé)安全的工作人員能夠及時準(zhǔn)確的在QQ群里詢問，并做到及時上報并將問題消失萌芽狀態(tài)。同時，對于上級下達(dá)的各項(xiàng)活動和文件，及時的QQ群上下達(dá)，讓每一個單位在最短的時間內(nèi)了解到上級的指示，并要求個單位在最短的時間內(nèi)，根據(jù)要求對活動進(jìn)行匯總冰上傳。第五：教師、學(xué)生、幼兒分步掌握安全應(yīng)急“四個能力”。對于要求的“四個能力”各單位可根據(jù)自身的實(shí)際情況，分步進(jìn)行，同時，教育辦制定出相應(yīng)的計劃。每單位根據(jù)時間、天氣、季節(jié)等情況，進(jìn)行不同的演練。例如：春天，三四月份主要進(jìn)行的安全疏散及消防演練、五月份主要進(jìn)行的防震演練、六月份主要進(jìn)行的防汛演練、下半年主要進(jìn)行的防爆力演練等。第六：完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度。根據(jù)各單位的師資和位置的不同，針對上級要求，督促各單位每年根據(jù)情況都對自身的規(guī)章制度和演練預(yù)案進(jìn)行重新修訂并上墻，張貼安全疏散標(biāo)志、安全疏散演練圖和安全管理流程圖。4、推進(jìn)步驟和責(zé)任落實(shí)：（1）學(xué)生應(yīng)急“四個能力”培養(yǎng)安全促進(jìn)項(xiàng)目牽頭部門是教育局安全科，協(xié)主要協(xié)助部門是教育辦。參與單位是轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校幼兒園共有26家單位，其中幼兒園17所，中學(xué)3所，小學(xué)3所，