“我是誰”范文

“我是誰”范文 “我是誰”范文老師的話同齡人的好文章！認(rèn)真讀，仔細(xì)品，好好磨。 我是誰好文章集錦類別一編譯童話故事，展開想象，運(yùn)用比喻手法。 范文1我是一支火柴鄭秋琪我是一支平凡的火柴。 每天當(dāng)我醒來時(shí)，我就必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)我是一支卑微到不能再卑微的火柴，只能用來生火、照亮或取暖，并且收效甚微。 或許我曾是林中的一棵樹，看著自己身旁的茂密的枝和葉，在陽光下愜意地瞇縫起眼，聽風(fēng)在樹葉間摩擦發(fā)出的聲響，那我的其他部分又在哪里呢？不知道。 只是我不得不接受被切成一根小小的木條，然后關(guān)在紙匣子里的命運(yùn)了。 說絲毫不傷心那是欺騙自己，但現(xiàn)實(shí)只能用來接受，而不是抱怨。 好像火柴也是有三六九等的，也會(huì)向別人夸耀自己顯赫的身世或經(jīng)歷。 曾有一支火柴趾高氣揚(yáng)地對我說它在賣火柴的小女孩的籃中待過很久，怎么也算和文學(xué)、藝術(shù)、人性、社會(huì)什么的扯上了一點(diǎn)關(guān)系。 也曾有一支火柴說它的頂端曾被一位貴婦無名指上幾克拉重的鉆戒不小心觸碰過。 說話時(shí)，我都能感覺到有類似于木屑抖落的聲音。 但每當(dāng)對面商店里耀眼的燈光在黑夜中亮起時(shí)，它們那些平日里得意得都快燒著的火柴們，都默不作聲或滿臉的羨慕、嫉妒、恨“有什么了不起的。 “要是我比它們更昂貴、更耀眼就好了。 我總是看著它們，波瀾不驚。 “你這支火柴怎么一點(diǎn)理想與追求都沒有?。俊边@是其他火柴們常對我說的，滿臉的“恨鐵不成鋼”，似乎想把我撬開，研究一下我的火柴頭里到底裝了些什么。 它們所謂的理想是什么呢？嫉妒別人的成就，渴望被有錢人家買去或是搖身一變成為水晶燈？天外也有天，人外尚有人，這樣羨慕下去要到何年？火柴變成水晶燈，嗯，很有想象力。 但這也只能“想想”，至于被誰買去，那又有何干，只要盡自己的努力，體現(xiàn)出作為火柴的最大價(jià)值即可，被富人買去，可能很久都不會(huì)有“用武之地”，而在平凡甚至困難的人家，那傾盡全力的摩擦?xí)ザ嗌贉嘏c知足的幸福？那個(gè)剛剛開始下雪的冬夜，一個(gè)衣衫襤褸的孩子攥著一把舊巴巴的零錢，伸手指著我們所處的火柴盒。 每支火柴都覺得措手不及，就連那些平時(shí)吵嚷著要快點(diǎn)離開的火柴都嚇了一跳，還有許多火柴對這個(gè)未來的“主人”的貧窮表示極度不滿，可十年磨一劍啊，在這小商店已積蓄了很久的力量，也該發(fā)揮自己的作用了，世事并不能皆由你選擇。 然后發(fā)生了什么呢好像有些模糊了，反正我看見了屬于自己的火焰，閃著靈動(dòng)的光，也映著那孩子天真的笑，淡淡的，卻溫暖了時(shí)間。 好像，我不是一支火柴，我也許是一個(gè)人，也許是一只迎風(fēng)輕輕哼唱的燕不對，我就是一支火柴啊，一支平凡的火柴。 我不會(huì)因卑微而妄自菲薄，也不會(huì)因?yàn)槭裁炊饬枞?，更不?huì)有什么不切實(shí)際的古怪“理想”，我知道我要什么，我能做什么，而我也一定會(huì)做到。 有的火柴說，我是“異類”，并且一定是瘋了。 或許是，又或許不是。 還有，“異類”到底是我還是他們呢？我無法得出答案，那么，就繼續(xù)地做做我自己吧。 一支平凡的火柴。 范文2有一條魚渴望飛白潔一條小魚游出了溫暖的家，它開始獨(dú)自生活。 它輕輕地碰碰柔軟的水藻，臨走前還順手給藻葉打個(gè)結(jié)；它調(diào)皮的闖進(jìn)金槍魚群里，故意弄亂那整齊的隊(duì)伍，然后飛一般的溜走；它不斷翻動(dòng)著水底生長的海螺，讓海螺暈頭轉(zhuǎn)向?它，海里頑皮的精靈，快樂的天使。 作為一條魚，它和大海里所有的魚一樣，對海有著深深的眷戀。 是的，它是一條快樂的魚。 世間沒有一成不變的彩虹，自然也不會(huì)有亙古不變的心態(tài)。 海洋是寧靜的，很少泛起波瀾。 天性活潑的小魚漸漸感到寂寞與空虛，大海里的一切事物都無法再激起它的興趣。 狡猾的海蛇對它虎視眈眈；巨大的龍蝦不時(shí)的出現(xiàn)；海螺就如同石頭一般，打雷也不會(huì)動(dòng)一下?不甘寂寞的小魚開始向往新的生活，它對陽光產(chǎn)生了鐘愛，對陸地充滿了好奇。 它時(shí)?；孟耄孟胱约耗茏兂梢恢缓ｘB，可以急掠于海面，停滯于陸地，翱翔于蒼穹。 是啊，對于一條小魚來說，變成一只鳥兒，該是一件多么美妙的事??！這條小魚開始為變成一只海鳥而努力了。 它一次次游到浪尖上，企圖像箭一樣飛出去，卻又一次次落回大海的懷抱。 在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，巨浪滔天，它以為這就是成為一只海鳥最好的時(shí)機(jī)。 它竭力浮上海面，被一個(gè)巨浪輕輕托起，緊接著，就被浪尖大力的拋飛了出去，落到了岸上。 夕陽將落，霞光照耀著它，就像愛撫自己的一個(gè)寵兒；微風(fēng)吹拂著它，它愉悅的接受輕風(fēng)對它的洗禮，輕柔而又舒暢?它終于擺脫了大海，來到了它夢寐以求的陸地，它以為自己已經(jīng)能夠像海鳥一樣飛了，可無論它怎樣翻滾，卻還是留在岸上。 慢慢地，它感到全身燥熱，陽光也不再和煦，卻像火燒一般?天，放晴了！天堂，并沒有想像中的那般美好。 小魚死了，靈魂飛出了體外。 它，忘了自己的位置，甚至忘了它是誰。 ?范文3我是誰孫曉磊時(shí)間的車輪將過往碾作煙塵，我愛時(shí)間并不是因?yàn)樗啦煌Ｏ⒌氖帨熘磺?，而是它賜予我可以永生的生命。 我便是凡塵中一粒小小的煙塵。 我就這樣不過問紅塵俗事，無憂無慮地住在云里。 有一次陽光不留情面的刺痛我的雙眼，我回頭看它要去哪里，卻意外地發(fā)現(xiàn)人間的楊柳堆疊起重重?zé)熿F，隱隱的氤氳似乎比我住的云層還要美。 我不忍為之動(dòng)容，多投去幾分傲然的目光。 可是，突然有只風(fēng)箏搖動(dòng)了我呆滯的目光，下邊有對母子似乎在討論些什么:“媽媽，那是什么??？它是誰??？”“那是?它承載著?”母親的聲音有點(diǎn)小，我沒有聽得清楚，至于那個(gè)小子，他是在問我嗎？哼!真幼稚。 朦朧的月光浮動(dòng)于云層之上，似乎要把這里點(diǎn)染的千嬌百媚才肯罷休。 我卻無心欣賞這景，而是想著白天那對母子的對話。 “我不過是一粒煙塵。 我再一次安慰自己道。 可是答案馬上就被否定了，周圍的霧氣將我重重圍住，云不能承受我身體之重，一墜，便被拋落到人間。 我們在空中回旋飄飛，向著遠(yuǎn)處慢慢延伸，終于連成了一簾白幕。 地上的一切都被我們灌醉了，靈魂被安放的感覺從心里靜靜溢出。 而我恰好落在了一位老農(nóng)的蓑笠上，偶然聽到那個(gè)老農(nóng)說:“下吧，下吧，讓我的麥苗喝個(gè)夠，來年又是個(gè)好收成!”我笑而不答，這回我弄清楚我是誰了，我是春雨。 長途的旅程讓我疲憊不堪，很快就躺在土壤里睡著了。 太陽出來了，安放的靈魂又被束縛起來，我感覺自己輕飄飄的，不一會(huì)兒，便乘著風(fēng)兒回到了云里。 快被忘卻的疑云又重占心頭。 此時(shí)我又是誰了呢？思緒連接千古，記憶穿越時(shí)間，瑟瑟的冬風(fēng)夾雜著幾分肅殺之氣襲面而來。 我又將被放逐到大地上，不是春雨，而是天空積聚已久的陰郁雪。 凝眸窗外，樹梢寂寂的期待著，所有的色彩都被覆蓋。 剛想在空中翻飛一個(gè)永恒，卻迅速落到一個(gè)老農(nóng)的帽子上，他喃喃的說到:“下吧，下吧，給我的麥子蓋一床棉被，瑞雪兆豐年吶!”頓了一會(huì)兒，又重新澇起濕漉漉的記憶，我是冬雪了，問題解決了。 于是我擠身泥土中，心含幾分暖意，睡去了。 亂紅飛過，春意正濃，生命又步入了下一個(gè)輪回，而我又是誰了呢？我借著清風(fēng)，躍身于天際，翩躚在空中，向世人展示著我的色彩，同時(shí)大聲宣布:我是一道虹!然而地上的那兩個(gè)人卻并沒有注意到我，卻注意著飄在不遠(yuǎn)處的一只風(fēng)箏。 我認(rèn)出他們就是去年的那對母子:“媽媽，又是那只風(fēng)箏!”“是啊，它承載著希望在飛呢!”是什么激起我內(nèi)心的層層漣漪？是希望!我是誰？多么幼稚的問題啊。 收成，豐年，我不正是農(nóng)人眼中的希望嗎？類別二以思辨見長范文1我陶歡十七年前，隨著一陣哭聲，懷揣著對整個(gè)世界的疑問，一雙茫然的雙眸眨來眨去，我降生在這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代、這個(gè)地方。 于是，有了我的存在。 那么我是誰呢？到目前為止，我可以給予的回答是“我是一名高中生；我是媽媽的好孩子；我是一個(gè)青少年。 而這是真正的屬于“我”的定義嗎？不，如果這是我的“定義”，那么任何一個(gè)情況類似，與我的回答有交集的人就都變成了“我”。 這些只是我與他人的共性，是淺層次的依附關(guān)系，不是真正的“我”。 而作為這個(gè)世界上的，唯一的一個(gè)“我”是個(gè)性的，是以一種獨(dú)有的方式存在的。 那么我到底是誰？于是我在書海、詞海中尋找能夠?yàn)椤拔摇倍x的詞語。 千千萬萬的字，每個(gè)字都包含著不同的意義。 我把這許多的字組成為一個(gè)個(gè)的句子，作為勾勒“我”的輪廓。 把它們書寫下來。 變成“我”的膚色。 正像是我的面孔，只有一個(gè)。 人不能孤立的存在，聯(lián)系具有普遍性。 決定了我不能用超脫現(xiàn)世的一切描述獨(dú)特的自己。 但是我身上絕對有與其它事物交不到的集合。 正因?yàn)槿绱?，我是能夠以前所未有的方式來貢獻(xiàn)自己力量的人。 也是給身邊人帶來不同反響的人，更是讓世界能有新的色彩的人。 我想這樣來形容。 我是山峰遺世而獨(dú)立，我是云?？~緲而幽寂；我是溪流舒緩而清澈。 我是一只鳥，心比天高；我是深水里的一條魚，自由自在；我是暴風(fēng)中的一艘船，無畏艱辛；我是田野里的一只蛙，無憂無慮?于是，我試著找“我”該走的路。 人總是要有歸宿的。 這世界本沒有路的，走的多了，便有了路。 璀璨的夜空因?yàn)榱餍堑娘w逝而為人稱道。 上千的花朵因?yàn)闀一ǖ囊滑F(xiàn)而更添嫵媚。 世界同樣因?yàn)槊恳粋€(gè)不同的，特別的“我”而更加精彩。 就這樣，“我”是誰就在我有限的筆墨中詮釋出來。 也許不盡完美。 但我知道，這就是我。 范文2我是誰？龐曉敏在歷史的發(fā)展長河中，人類不斷地為真理的探求而奔波。 最終，一切事實(shí)的真理，人類最精華的真理就是認(rèn)識(shí)自己。 題記俊美的那可勒斯一天在湖中看見一張美麗絕倫的臉龐，從那一刻起，他深深的愛上了湖中的那個(gè)人，并且長期思念，最終因難以得到那湖中人的芳心，憂郁而死。 這看起來似乎是一個(gè)荒唐可笑的故事，但是這其中蘊(yùn)含的哲理又有誰能真正領(lǐng)悟到呢？可悲的是，那可勒斯直到死，也不知道湖中的那個(gè)人正是自己。 這個(gè)故事在古希臘是十分盛傳，廣為人知的。 為了警示后人，在古希臘的一座智慧神廟的門上，刻下這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)自己。 或許我們看到了一個(gè)深陷盲目的靈魂，我們會(huì)為無知的人而哭泣，也會(huì)不禁捫心自問:“我是誰？”多年的追問這樣記載著“這難道真的是我嗎？”“不，他不是我?”“我的生命是充滿活力的，人的生命長河是發(fā)展的，變化的，矛盾的?”認(rèn)識(shí)自己。 是一個(gè)相當(dāng)漫長的過程，也需要不斷的探求真理。 而這個(gè)過程是充滿困惑，迷離，甚至痛苦。 然而當(dāng)你越接近真理時(shí)，你就越可以清晰的認(rèn)識(shí)自己。 有時(shí)候，當(dāng)我走在車水馬龍的道路上，看著川流不息的人群，再想想穿梭在人群的我，感覺自己是那樣的渺小。 在這么多的人中又有誰會(huì)認(rèn)識(shí)我，我到底是誰，又有誰知道，我是為誰而活著？為了尋找這個(gè)答案，我會(huì)常常獨(dú)自一人在一個(gè)寧靜安謐的地方沉思許久。 雖然，我不能完全地洞悉自我，但是為了估量我的人身價(jià)值；為了選擇我人生應(yīng)處的位置；為了確定我的人生追求；為了腳踏實(shí)地，而不致盲目虛妄；為了執(zhí)著進(jìn)取，而不致隨波逐流；為了獻(xiàn)身于社會(huì)，而不至于渾渾噩噩，虛度此生。 我可以去探求，用我的心靈眼睛去審視自我。 我就是我。 我會(huì)用自己的眼睛去審視他人，也會(huì)不斷的審視自己。 我不會(huì)被他人的眼睛所役使。 當(dāng)別人在背后誹謗議論我時(shí)，我會(huì)說:“那不是我。 當(dāng)別人過分稱贊給我頭上帶光環(huán)時(shí)，我會(huì)大聲說:“那不是真正的我!”真正認(rèn)識(shí)我自己的人，只有我自己!范文3漫步常智康我很喜歡別人叫我的外號(hào)“蝸牛”，并不是我喜歡做什么事情都以蝸牛的速度進(jìn)行，而是在我的印象中，蝸牛一直有著另一種形象，雖然緩慢，但是卻是默默的獨(dú)立前行。 正像是出自我自己的一句話行走在自己的軌跡，只是不想與時(shí)間重逢在飄雪的季節(jié)?我也問過自己這樣的幾個(gè)問題“我是誰？我為何而來？我生活的目的是什么？?”也許太多很根本的問題讓我想得很繁雜，盡管別人始終說我想的問題只不過都是一些無謂的事情。 我是很羨慕那些人的豁達(dá)，不過我想人生最好還是尋找出自己的位置、使命和責(zé)任。 正像是茫茫大海的航標(biāo)，可以使船長水手們保持清醒，有明確的方向感。 人人都有自己的人生，當(dāng)我們降生到這個(gè)世界后，便以生命的奇跡的名義站立在這個(gè)世界上，盡管我們當(dāng)時(shí)還小，還不足以站立，只能爬行，但世界好像給我們留下了位置。 從小，就擁有了自己的“一席之地”，那或許是一個(gè)溫暖的家庭，或許是一種成長的環(huán)境，或許是一段逝去的歲月?我們無法選擇自己的出生。 正如出生后，被扣上一個(gè)所謂的名稱“這是老張家的！這是老李家的！這是老王家的！?”我們都是歷史的后代，是一種新的歷史與舊時(shí)事的交接人。 名字的確定，似乎給“我是誰”這個(gè)問題扣下了最基本的屬性。 往日的喧鬧已經(jīng)過去，稚氣的歲月也已隨風(fēng)而散，轉(zhuǎn)而刻畫的是成熟的我們。 是該想想這樣的問題我是誰？比爾蓋茨曾經(jīng)對青少年說過這世界并不會(huì)在意你的自尊。 這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。 也許由于哪一天的一次頓悟，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并非漏洞百出、不盡人意，而是世界在等待著有些力量能夠改變它不良的狀態(tài)，你要做的事遠(yuǎn)比你想像的還要多。 那么，這就是一種催你不斷向前的無言卻又有力的力量。 要知道心是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大。 泛黃的秋葉也最終會(huì)落盡，散滿整個(gè)帶有謎樣醇香的長廊。 仿佛那香氣是一種揮之不去的美麗，久久的駐留在時(shí)間的記憶里?人類生的意義也在這里，是一種無所畏懼的拼搏和大愛無言的付出。 人人都有自己的軌跡，正像是人人都擁有自己的命運(yùn)。 我們是誰？我是誰？當(dāng)作為一個(gè)個(gè)麻煩制造者的同時(shí)，我們又扮演著世事創(chuàng)造者的身份。 每當(dāng)站在高處時(shí)，都會(huì)自信滿滿。 何不抓住這種感覺，深深呼吸，親近一下金日或皓月？想象與自己為伴，互問著“我是誰？”的問題，成為一個(gè)漫步1人組，從容不迫地走在人生大道上。 類型三關(guān)照現(xiàn)實(shí)、心靈與文學(xué)對話，與古人對話范文1我就是我降曉雪我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學(xué)校我是老師關(guān)愛的學(xué)生，在社會(huì)上我則是國家的一位公民?這個(gè)問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個(gè)路人，一個(gè)過客。 有時(shí)候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個(gè)家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個(gè)世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個(gè)答案，我不得不對“我是誰”進(jìn)行深刻的解析。 伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。 伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個(gè)盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。 隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺(tái)的暗流，小人的誹謗，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風(fēng)徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。 這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實(shí)感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會(huì)也不想成為他們。 “世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。 的確，就算是雙胞胎，也會(huì)在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。 我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的角色，重要的是做好每一個(gè)自我。 也許我永遠(yuǎn)不會(huì)有陶潛的豁達(dá)，李白的才氣，蘇軾的傲氣。 也許我永遠(yuǎn)有缺點(diǎn)，會(huì)有不完美的地方，不會(huì)成為一個(gè)十全十美的人。 但我就是我，我可以不偉大，但我獨(dú)特。 我可以不永恒，但我真誠。 我可以不完美，但我很努力。 飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會(huì)給世界帶來不同的精彩。 我就是我。 范文2追溯千古尋真我呂淑敏我腳踏厚土，仰望蒼穹“我是誰？”蒼穹無語，大地?zé)o語，我的心也無語。 無奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進(jìn)歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。 伴著“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動(dòng)的音響，我站在歷史的某一支點(diǎn)上，看見一個(gè)女子落寞的姿勢，美麗而又哀傷。 她懷念昔日的風(fēng)光，又為末世的國家感傷。 但她心靜如水，揮手執(zhí)筆，書寫真情，流溢詩香。 她孤獨(dú)但并不寂寞，因?yàn)槲沂撬干系哪潜K孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻(xiàn)，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長夜，去迎接一輪新的曙光。 可，回首，國破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無數(shù)個(gè)春江花月夜中作一個(gè)奉獻(xiàn)的自我。 我，無悔?走過李清照的窗前，看到遠(yuǎn)處一個(gè)破敗的小屋。 那，是曹雪芹嗎？走進(jìn)小屋，一個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的情愁。 而我則是他手中的那支筆，任憑他運(yùn)籌他滿腹的韜略。 可他好像一朵曇花，不經(jīng)意間，便在人生的路上漸行漸遠(yuǎn)。 我從他手中滑下，看他清白的離去。 我好想留住他的才氣，與他共續(xù)輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無言?終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋已至。 北海岸邊，重傷的他被扔進(jìn)地窖里，渴飲雪，饑吞氈。 而我則是他手中的節(jié)杖，與蘇武一同經(jīng)歷常人難以想象的困難。 狂風(fēng)大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風(fēng)似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因?yàn)槲沂鞘姑c尊嚴(yán)的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞!我，無淚?我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。 我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個(gè)真正的自我。 我，是無悔的奉獻(xiàn)；我，是無言的悲哀；我，是無淚的堅(jiān)強(qiáng)！此時(shí)的我依然腳踏厚土，面對蒼穹“我是誰？”但現(xiàn)在我已有了答案。 回頭，身后是我一串深深的腳印?范文3我想我是誰王雪珂打開CD機(jī)，音樂像水氣一樣在空氣中彌漫，在如水般彌漫的音樂中我睜開了眼，看著眼前的水氣朦朧，我感到彷徨，歲月轟隆隆地碾過了一個(gè)又一個(gè)生命中的切片，可我卻尋找不到自己。 因?yàn)橐苫螅驗(yàn)槭肿銦o措，我開始了自己的心靈之旅。 站在歷史的長廊里，品著李白的浪漫率真，賞著摩詰的幽雅隱居，看著東坡的可愛豁達(dá)，觀著曹操的智謀博學(xué)，他們都是歷史的見證人。 在屬于自己的歲月中，他們都在努力著，追求著，閃爍著他們的光芒，歷史不會(huì)遺忘，學(xué)者不會(huì)遺忘。 他們在生活里尋找到了自己的位置，李白把自己放到了烈酒里，望著明月，快樂自足；王維把自己送到了深山里，伴著琴聲，幸福滿足；蘇軾把自己停到了奔波里，隨著吟誦，平靜豁達(dá)；孟德把自己置在了權(quán)術(shù)里，施著謀略，積極前進(jìn)。 他們都在拼搏著，而我學(xué)著他們，努力，隨和，我想我是歷史的觀眾，踏著歷史的腳印，尋找著自己不曾擁有的自信和堅(jiān)強(qiáng)。 回到生活，我奔波于求學(xué)回家的路程。 學(xué)習(xí)是辛苦的，每當(dāng)我拖著疲憊的身體，挾著一摞書本坐上回家的車時(shí)，我會(huì)感到滿足與幸福。 想著在城市的另一端，總有一盞燈為我點(diǎn)亮，總有兩個(gè)人期盼著我回家，眼睛時(shí)不時(shí)的泛著一抹紅。 我是爸爸媽媽的女兒，是他們耗盡一生保護(hù)的人。 求學(xué)之路必然艱苦，但為了他們也會(huì)義無反顧。 我想我是父母的生命，在他們的庇護(hù)下，我會(huì)茁壯成長，會(huì)找到責(zé)任與勇氣。 有人說“青春是一道明媚的憂傷。 青春總是伴著歡笑與淚水，青春里總是少不了知心朋友。 在生活的大海里，我是一只小舟，總會(huì)被拍打著受到傷害，面對生活總是忍不住想要哭泣。 在這時(shí)朋友就會(huì)像一陣微風(fēng)，輕輕地?fù)崦悖瑸槟闶萌ツ樕系臏I痕。 在黑暗里，牽起你的手，讓你感到不再孤獨(dú)，引領(lǐng)你走到有月照明的地方。 我想我是朋友生活里的一道風(fēng)景，尋著他們的幫助，找到自己的理想與生活。 慢慢的，我的旅途快要落下帷幕，但它就像是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生中的一草一木。 我想我知道了我是誰，我是歷史的觀眾，雖微小但有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)；我是父母的寶貝，無比重要；我是朋友青春里的一道不可或缺的風(fēng)景，決不平凡。 可笑的我啊，竟還以為要用一生來思考這問題。 范文4叩問自己吳雨薇每當(dāng)深夜一個(gè)城市徹底靜下來的時(shí)候，我的心就會(huì)不再寧靜。 望著遙遠(yuǎn)的星空，當(dāng)星星們閃耀著驕傲的光芒向我講述自己的故事的時(shí)候，我卻沒有自己的故事能講給他們。 我輕輕叩問自己“我是誰？屬于我自己的故事在哪？”內(nèi)心深處一個(gè)輕柔卻堅(jiān)定的聲音告訴我“在這個(gè)大世界中找到自己的小時(shí)代。 大世界在這個(gè)色彩紛呈，變幻莫測的大世界，我像一只迷途的羔羊。 哲學(xué)家叔本哥華說“如果你能告訴我我是誰，我將感到十分榮幸。 這也正是我很想說的一句話。 兒時(shí)最初的夢想早已蒙塵發(fā)黃，記憶中鮮明的就是父母總說的你要成為某某那樣的人，你要向某某學(xué)習(xí)?。∧阋悄衬扯嗪?。 結(jié)果是我也有像別的孩子一樣今天背著畫夾，明天踮著腳尖，后天背著二胡的童年，然而我沒有成為第二個(gè)畢加索，第二個(gè)阿炳，甚至還胖成了一只丑小鴨。 結(jié)果我還是我，一個(gè)并不完美但也改變不了的我。 有的時(shí)候打心眼里的羨慕古人，他們把“我”活得很亮堂，很瀟灑。 東坡的放蕩不羈，李白的任性豁達(dá)，陶淵明的清高隱逸，我知道那都是他們最純、最真的自我。 也許他們有些特立獨(dú)行，不符合大世界的“口味”。 但是在任何一個(gè)時(shí)代，特例獨(dú)行總是要付出些代價(jià)的，徜徉在歷史古道，我看到自己前方道路清晰了些，如果這是找到答案的路，我愿意找到屬于自己的故事。 小時(shí)代一幢樓，一片天，幾點(diǎn)云影，一汪水，一叢樹，這個(gè)求學(xué)的小天地里，人來人往，顯得渺小的我時(shí)常倚在窗邊，心懷希望，頭頂夢想，看陣陣輕風(fēng)吹過這個(gè)屬于我自己的小時(shí)代，數(shù)四季輪回中心不變的夢想。 春天，是一定要騎著單車逃離大世界的浮華與喧鬧，到一個(gè)盡可能遠(yuǎn)的地方去看一看。 看柳色朦朧，春草自青，想一想今年如何把夢想背后的堅(jiān)持做到更好。 夏天，在酷熱聒噪中，沏一杯綠茶，體會(huì)一次心靜，捧一本心愛的書，開卷讀山川，讓浮躁的心平靜。 秋天，仰望每一個(gè)藍(lán)到透明的天壁，體會(huì)每一種我自己的哪怕微不足道的收獲。 冬天，給一年里每一個(gè)不同的我的故事覆上白雪的純潔，然后放在心中最柔軟的角落，等他們來年的萌發(fā)。 在這樣一個(gè)光怪陸離的大世界里，我也許微小的像一株小草。 可是，我也是一個(gè)堅(jiān)持著自己的快樂的小丫頭，我有自己心中的標(biāo)尺，有我最初的快樂，有我自己的故事，知道我是誰。 當(dāng)再仰望星空時(shí)，面對幾十年甚至幾百年前的光芒時(shí)，我會(huì)告訴它們，我們其實(shí)是一樣的，是宇宙中渺小卻也很重要的存在，我們都散發(fā)著自己的光，有著自己不愿放棄的希望和理想，講著自己的故事，努力讓世界為我們驚訝。 在群星柔和的光芒中，我又聽到了自己內(nèi)心深處的回答“做最好的自己，總有一天，大世界會(huì)為你的小時(shí)代驚訝。 于是，我也完成了對自己的叩問，人生的叩問！范文5我就是我陳蕊人生之路曲折而漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會(huì)迷失自我。 我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話“人生如同一個(gè)坐標(biāo)系，無論你是誰，都有一個(gè)點(diǎn)與你相對應(yīng)。 不仰視別人，不看輕自己，認(rèn)識(shí)自己，我就是我。 曾經(jīng)聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動(dòng)，并立志要成為她那樣的人。 于是便學(xué)她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時(shí)間不到6個(gè)小時(shí)，還借閱了大量的英語書籍，以為這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負(fù)，成績也因此一落千丈。 后來對著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。 后來我不斷地找回自己，可是由于那時(shí)的“韓寒現(xiàn)象”又給迷失了。 當(dāng)時(shí)的我對這位文學(xué)奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認(rèn)真研讀。 看完他的文章后深受影響，開始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。 這時(shí)又終于明白這也不是我自己。 隨著年齡的增長，我逐漸成熟了，有了自己的想法。 同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。 藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我。 我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”