唱給媽媽的搖籃曲

唱給媽媽的搖籃曲說課稿課題：唱給媽媽的搖籃曲選材：人教版小學三年級上冊第五課媽媽的歌課型：綜合課教具：鋼琴，錄音機，磁帶，圖片，掛圖教學對象：小學三年級課時：一課時授課人：郁佳一、 教學目標： 1. 通過聆聽、演唱媽媽的歌，感受歌曲的情境，引發(fā)加深學生對媽媽的摯愛之情。2. 自然、自信、有表情地演唱、表演歌曲，抒發(fā)對媽媽的愛。感受歌中的寧靜，和諧，溫馨的畫面，并鼓勵學生尊老愛幼，養(yǎng)成關(guān)心他人的習慣。3. 了解音樂的速度對歌曲的表達的重要作用以及簡單的運用。4. 能用慢速體會歌詞意境二、教學重難點：主要解決歌曲的演唱，體驗音樂情感。二、 教學方法：創(chuàng)設情景教學法、啟發(fā)法、談話法、聆聽法、討論法。三、 德育教育：方法：請學生看圖片，媽媽伏在桌子上睡著了的情景，童聲童語的說：媽媽為了我們的成長付出了很多很多，我們回到家中也要幫媽媽干一些力所能及的事，更應學會關(guān)心媽媽，關(guān)愛他人，好好學習，長大回報媽媽，回報祖國。四、 教學過程：導入：傾聽歌曲世上只有媽媽好（創(chuàng)設情景氣氛，引出本課主題）教師提問這首歌是唱給誰的并用簡單的語言形容一下自己的媽媽，以此引出今天的教學內(nèi)容-表演唱唱給媽媽的搖籃曲（運用啟發(fā)法和談話法，喚起情感的的共鳴，引發(fā)學生對媽媽的摯愛之情）聆聽唱給媽媽的搖籃曲，聽后說說這首歌唱了什么內(nèi)容？用什么速度演唱的？（學生邊聽邊隨音樂律動）（聆聽法，初步感受音樂情緒，并用肢體語言表達對媽媽的愛）學習這首歌的旋律，請學生跟隨老師的琴聲跟唱。歌曲旋律基本掌握后，把三段歌詞連起來，完整的，有感情的演唱這首歌曲。（由易到難，教師引導學生由慢速、輕柔的聲音來演唱，表現(xiàn)寧靜的氣氛的情景。讓學生講故事，講你和媽媽之間最難忘的故事，使每位同學都開動腦筋，積極參與，鍛煉語言表達能力，激發(fā)學習興趣，提高學習積極性教師引導學生看歌曲的結(jié)束句，并提問為什么用哼鳴來演唱，它起到一個什么作用，（啟發(fā)式教學，加強學生對音樂的理解能力。）教師總結(jié)學生的答案，啟發(fā)學生在演唱時心里要想著媽媽，要唱的情感深入，（再次引導學生由情感的演唱歌曲，體現(xiàn)音樂的情感）分組來進行表演唱：教師彈伴奏，一組同學演唱，一組同學即興編創(chuàng)舞蹈，另一組同學用身邊的樂器（用筆敲擊鉛筆盒，拍手等）來伴奏（活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生的合作能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)音樂的的能力）教師總結(jié)：我們的媽媽深深地愛著我們，我們也要用心的去愛媽媽，音樂課就要結(jié)束了，但是我們對媽媽的愛卻是永無止境的，就讓我們在歌聲中表達對媽媽的無限的愛吧?。?