初二政治第一學(xué)期期末試題

第第 1 1 頁(yè) 共頁(yè) 共 5 5 頁(yè)頁(yè) 期末考試初二年級(jí)第一學(xué)期 政治試題 注意 本試題共注意 本試題共4頁(yè) 頁(yè) 38 道大題 道大題 命題人 張宇 審題人 劉奕 I 選擇題 70 分 本大題共 35 小題 每小題 2 分 共 70 分 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是符合 題目要求的 請(qǐng)將答案涂在答題卡上 1 家是我們常常在不同意義上使用的字眼 它與家庭有關(guān) 一般來(lái)說(shuō)家庭是由 結(jié) 合成的親屬生活組織 婚姻關(guān)系 血緣關(guān)系 收養(yǎng)關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 師生關(guān)系 A B C D 2 古語(yǔ)云 養(yǎng)不教 父之過(guò) 這主要強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)未成年子女有 A 撫養(yǎng)義務(wù) B 教育義務(wù) C 養(yǎng)育義務(wù) D 保護(hù)義務(wù) 3 孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬和贍養(yǎng) 其中最重要的是 A 讓父母吃好穿好 B 敬重和愛(ài)戴父母 C 讓父母住高級(jí)房子 D 給父母很多的錢(qián) 4 欣賞下邊漫畫(huà) 和諧生活 下列對(duì)漫畫(huà)寓意理解正確的是 我們要學(xué)會(huì)感受愛(ài)奉獻(xiàn)愛(ài) 這是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn) 我們不僅要孝敬自己的父母還要孝敬父母的長(zhǎng)輩 孝敬父母就是對(duì)父母百依百順 孝敬父母需要付出 即付出代價(jià) A B C D 5 對(duì)于下邊漫畫(huà)中家長(zhǎng)教育孩子的行為 下列說(shuō)法正確的是 父母對(duì)孩子的嚴(yán)格要求 體現(xiàn)了對(duì)孩子的愛(ài) 孩子要理解 體諒并接受 這種管教方式容易讓孩子產(chǎn)生反感 甚至產(chǎn)生逆反心理 在家庭教育方面 家長(zhǎng)陷入了不尊重孩子的誤區(qū) 其結(jié)果會(huì)適得其反 這種教育方式是父母拿自己和孩子的錯(cuò)誤懲罰了孩子 也懲罰了自己 A B C D 6 陳峰和小文是同桌兼好友 一天早上到校后 小文匆匆地找陳峰要作業(yè)抄 陳峰不給 還對(duì)小文進(jìn)行了坦率的批評(píng)和誠(chéng)懇的勸告 對(duì)此 下列說(shuō)法正確的是 A 陳峰在朋友需要時(shí)不能給予幫助 不是真正的朋友 B 陳峰能及時(shí)指出好友的錯(cuò)誤 是小文的諍友 C 陳峰遇事太較真 無(wú)法與之交往 D 陳峰不能容忍朋友的缺點(diǎn) 難以獲得持久的友誼 7 小林是新來(lái)的插班生 為了幫助他學(xué)習(xí) 班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌 小娜很熱 心地幫助他 沒(méi)想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的 緋聞 這時(shí)小娜應(yīng)該 保持沉默 讓 緋聞 不攻自破 學(xué)會(huì)自我反思 與小林不再來(lái)往 向家長(zhǎng)和老師求助 A B C D 8 據(jù)報(bào)道 4 名 90 后 少年結(jié)交了社會(huì)上的不良青年后 為籌措喝酒 上網(wǎng) 滑旱冰的費(fèi) 用 竟在其中一青年的帶領(lǐng)下 結(jié)伙持刀搶劫 被抓獲歸案 受到法律制裁 這警示我們 要謹(jǐn)慎選擇朋友 不交 損友 要交那些積極向上的朋友 避免違法犯罪的最好辦法就是遠(yuǎn)離朋友 對(duì)朋友講義氣 才能獲得真正的友誼 A B C D 9 孔子說(shuō) 獨(dú)學(xué)而無(wú)友 則孤陋而寡聞 這說(shuō)明 A 學(xué)習(xí)越好 朋友越多 B 朋友之間互相學(xué)習(xí) 可以增長(zhǎng)知識(shí) C 人越多學(xué)習(xí)越好 D 在學(xué)校要多交朋友 10 古今中外的思想家 教育家曾經(jīng)對(duì)老師下過(guò)許多不同的定義 例如 智如泉源 行可 以為儀表者 人之師也 韓詩(shī)外傳 師者 人之模范也 楊雄 法學(xué) 言行篇 這兩 誠(chéng)信諾言 我鄭重承 諾 考試中嚴(yán) 格遵守 交大 附中試場(chǎng)規(guī)則 交大附中學(xué) 生考試違紀(jì)處 理細(xì)則 誠(chéng)實(shí) 守信 認(rèn)真答 卷 不作弊 第第 2 2 頁(yè) 共頁(yè) 共 5 5 頁(yè) 頁(yè) 句話共同說(shuō)明了 A 教師的工作是傳授知識(shí) B 教師教給我們做人的道理 C 教師的巨大力量在于作出榜樣 D 教師是人類(lèi)文明的傳播者 11 長(zhǎng)大后 才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理 擦去的是功利 才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩 虹 灑下的是淚滴 歌詞反映了老師 教給我們的永遠(yuǎn)是真理 具有甘于奉獻(xiàn) 不求回報(bào)的精神 教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能 A B C D 12 在學(xué)校生活中 我們應(yīng)該尊敬老師 建立良好的師生關(guān)系 下列做法不正確的是 A 被老師誤解時(shí) 通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流 B 在追求獨(dú)立自主的同時(shí) 自覺(jué)接受老師的指導(dǎo) C 教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡 D 在老師有過(guò)失或犯錯(cuò)誤時(shí) 以對(duì)立的態(tài)度冷淡 疏遠(yuǎn)老師 13 君子和而不同 小人同而不和 這句話告訴我們?cè)谂c他人的交往中要做到 A 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 和睦相處 B 尊重差異 加強(qiáng)溝通 C 親如兄弟 哥們義氣 D 善良友好 一視同仁 14 中國(guó)古代強(qiáng)調(diào)教師地位的神圣 強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán) 提倡師徒如父子 這 有利于教師像父母一樣對(duì)待學(xué)生 造成了師生之間的很多隔閡 不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮 有利于學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí) 說(shuō)明教師與學(xué)生的關(guān)系像父子般的融洽 15 在球場(chǎng) 超市等公共場(chǎng)所見(jiàn)到老師后的正確做法是 A 假裝沒(méi)看見(jiàn) B 從背后拍拍老師的肩膀 當(dāng)作是打招呼了 C 偷偷躲開(kāi) 免得和老師說(shuō)話 D 主動(dòng)上前跟老師打招呼 并選擇輕松的話題進(jìn)行交談 16 下列做法能順利化解師生沖突的有 老師的角度 立場(chǎng)考慮 盡量少和老師交流 理解信任老師 設(shè)身處地為老師著想 A B C D 17 今年是馬年 馬在中國(guó)民族文化中的地位極高 馬是圣賢 能力 人才的象征 它代表 自強(qiáng)不息積極向上的民族精神 在美國(guó)俚語(yǔ)中 horse 除了表示 馬 外 它還可以指 粗漢 笨蛋 惡作劇 可見(jiàn) 文化有國(guó)別 地域的差異 東西方文化差異巨大 無(wú)法溝通 說(shuō)明了文化的豐富性和多樣性 中國(guó)人和美國(guó)人不能一起交流馬的話題 A B C D 18 音樂(lè)頻道以中外古典音樂(lè)和世界各民族音樂(lè)為主要內(nèi)容 有世界各大洲的藝術(shù)家聯(lián)袂演 出 也有 多個(gè)國(guó)家 多種風(fēng)格的音樂(lè)表演異彩紛呈 這體現(xiàn)了 任何民族文化的精華都是全世界的 屬于人類(lèi)共同的文明成果 文化具有多樣性和豐富性 美人之美 美美與共 古今中外的文化全部應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒 A B C D 19 你能寫(xiě)好漢字嗎 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及 書(shū)法在學(xué)生眼中變得很遙遠(yuǎn) 2013 年教育部近日 公布 中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要 規(guī)定從今年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始 書(shū)法教育將納入中小學(xué)教學(xué) 體系 學(xué)生將分年齡 分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法 這一做法有利于 抵制外來(lái)文化對(duì)我國(guó)的影響 繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高青少年的文化素養(yǎng) 提高我國(guó)的民族文化素質(zhì) A B C D 20 紀(jì)錄片 舌尖上的中國(guó) 以美食為窗口 介紹全國(guó)各地千百年來(lái)形成的獨(dú)特美食 從精 致的選材 加工和制作等角度展現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶來(lái)的影響 引發(fā)了觀眾的共鳴 進(jìn)而 形成文化認(rèn)同 感受中華文化的魅力 據(jù)此回答 反映出中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 使得中華民族文化具有了生命力 創(chuàng)造力和凝聚力 展現(xiàn)了飲食習(xí)慣的不同 體現(xiàn)出文化的差異 表明了各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合 相互促進(jìn) A B C D 21 小紅在 QQ 上新結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友 大哥 大哥 多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址 電話 號(hào)碼等告訴他 小紅的正確做法是 加強(qiáng)自我防范意識(shí) 不輕易泄露個(gè)人資料 提高自己的辨別能力 不相信任何人 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 躲避干擾 增強(qiáng)法律意識(shí) 依法自我保護(hù) A B C D 22 下圖 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的貓咪 體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有 第第 3 3 頁(yè) 共頁(yè) 共 5 5 頁(yè)頁(yè) 虛擬性 間接性 直接性 隱蔽性 A B C D 23 網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)間與空間 在網(wǎng)上 我們也許會(huì)與一位教授下象棋 交朋友 或許還 會(huì)與外國(guó)友人親切交流中國(guó)美食等 可見(jiàn) 網(wǎng)絡(luò)可以 豐富我們的生活 實(shí)現(xiàn)自己的理想 豐富我們的交往方式 突破交往的一切限制 A B C D 24 上網(wǎng)也要遵守法律 在網(wǎng)絡(luò)生活中 下列行為中屬于遵守法律的是 語(yǔ)言文明 不侮辱他人人格 不惡意制造 傳播流言 不進(jìn)行詐騙活動(dòng) 公開(kāi)網(wǎng)友的個(gè)人隱私 不制造 傳播病毒 A B C D 25 對(duì)下圖中漫畫(huà)中同學(xué)說(shuō)法評(píng)價(jià)不正確的是 左邊的這位同學(xué)出言不遜 是不尊重他人的表現(xiàn) 左邊的這位同學(xué)提醒擋道的同學(xué) 是合理的做法 右邊的這倆位同學(xué)是依法維護(hù)自己權(quán)益的表現(xiàn) 這幾位同學(xué)的做法都違背了交往的原則 A B C D 26 對(duì)人有禮貌 主要表現(xiàn)在 語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊 意志頑強(qiáng) A B C D 27 央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞 無(wú)兄弟 不籃球 而姚明的 這不是我 的而是我們的球隊(duì) 的話同樣讓人深思 這告訴我們 A 合作與競(jìng)爭(zhēng)相伴相隨 B 打籃球可以結(jié)交更多的朋友 C 要想順利完成一項(xiàng)工作 實(shí)現(xiàn)自己的理想 離不開(kāi)與他人的合作 D 樹(shù)立合作意識(shí)是籃球比賽取得成功的唯一條件 28 隨著中考腳步的臨近 班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子 發(fā)揮 1 1 2 的效應(yīng) 不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì) 發(fā)揮 1 1 2 的效應(yīng) 要求全班同學(xué) 樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 互相啟發(fā) 共同進(jìn)步 對(duì)自己負(fù)責(zé) 各司其職 各得其所 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 A B C D 29 新學(xué)期開(kāi)始 小蘭決心努力超過(guò)曉敏 但當(dāng)曉敏向小蘭借新買(mǎi)的學(xué)習(xí)資料時(shí) 小蘭想了 想還是借給了曉敏 這是因?yàn)樾√m懂得競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系是 A 競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰 B 合作中有競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)也需要合作 C 合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 D 合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) 有競(jìng)爭(zhēng)才有合作 30 在當(dāng)今眾多的招聘啟事中 用工單位幾乎都把 具有合作意識(shí) 列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之 一 這是因?yàn)?合作意識(shí)強(qiáng)的人一定能打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 良好的合作能實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 個(gè)體或群體之間為達(dá)到共同的目標(biāo)需要彼此合作 善于合作有助于事業(yè)的成功 A B C D 31 開(kāi)口便笑 笑世間可笑之人 腹大能容 容天下難容之事 這副對(duì)聯(lián)給我們的啟示是 A 對(duì)任何人都可以嘲笑 B 對(duì)周?chē)氖挛飸?yīng)多持欣賞的態(tài)度 C 在生活中要寬以待人 D 對(duì)任何事物都要持一種無(wú)所謂的態(tài)度 32 2013 年度感動(dòng)中國(guó)候選人物 吳乃宜 男 84 歲 浙江溫州蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村村民 2006 年 臺(tái)風(fēng) 桑美 奪走吳乃宜的 3 個(gè)兒子 留下 60 多萬(wàn)債務(wù) 他承諾 人走賬不滅 7 年多來(lái) 他每天喝稀飯 編漁網(wǎng) 勒緊腰帶已經(jīng)還掉 40 多萬(wàn)元 吳乃宜被人們譽(yù)為 誠(chéng)信老 爹 材料中體現(xiàn)出吳乃宜值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)是 A 誠(chéng)信守信 B 寬以待人 C 遵紀(jì)守法 D 平等待人 33 有一次 美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里被盜 一位朋友安慰他 羅斯福卻說(shuō) 我現(xiàn)在很好 第一 賊偷去的是我的東西 而沒(méi)有傷害我的生命 第二 賊只偷去我的部分東西 而不是 第第 4 4 頁(yè) 共頁(yè) 共 5 5 頁(yè) 頁(yè) 全部 第三 最值得慶幸的是 做賊的是他 而不是我 羅斯福的這種想法 A 是愚蠢 可笑的想法 B 說(shuō)明他善于變換角度看問(wèn)題 C 是對(duì)犯罪分子的縱容 D 說(shuō)明他對(duì)什么事情都無(wú)所謂 34 有文章曾指出 在工作中 不要事事 時(shí)時(shí) 處處總是固執(zhí)已見(jiàn) 在非原則的問(wèn)題和無(wú) 關(guān)大局的事情上 善于溝通和理解 善于體諒和包涵 善于妥協(xié)和讓步 既有利于保持心境 的安定與平靜 也有利于人際關(guān)系的和諧和團(tuán)隊(duì)環(huán)境的穩(wěn)定 對(duì)此 下列看法不正確的是 A 能否體諒他人處境 關(guān)系到與人合作的效果 B 讓人不是怕人 寬容不是軟弱 C 寬容有利于合作 有利于事業(yè)的成功 D 在工作中應(yīng)一團(tuán)和氣 事事應(yīng)寬容 畢竟 退一步海闊天空 35 印度甘地說(shuō)過(guò)這樣一句話 每事都應(yīng)站到對(duì)方的立場(chǎng)上想一想 想人所想 理解至上 這句話所表明的觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是 A 在謀求自己生存和發(fā)展的同時(shí)也要幫助別人生存和發(fā)展 B 自己不喜歡的事不要強(qiáng)加在別人身上 C 寬容是一種境界 一種美德 這是自我提高的有效方法 D 對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注 深入到對(duì)方的內(nèi)心世界 II 非選擇題 共 分 非選擇題 共 分 36 我愛(ài)媽媽爸爸到永遠(yuǎn) 8 分 眾里尋你 尋找最美孝心少年 中賣(mài)燒烤養(yǎng)活媽媽的小女孩高雨欣 奔跑女孩 路玉婷 照顧養(yǎng)父和奶奶的王芹秀 她們用稚嫩的肩膀詮釋著自己對(duì)父母的回報(bào)和感恩 王芹秀常常對(duì)養(yǎng)父說(shuō) 您養(yǎng)我長(zhǎng)大 給我的太多 我要給您養(yǎng)老送終 1 最美孝心少年 為什么對(duì)父母孝敬 分 2 我們應(yīng)如何孝敬父母 5 分 37 做誠(chéng)信的人 9 分 2013 年 軍人 農(nóng)民 教師 學(xué)生和記者 榮登 誠(chéng)信印象 職業(yè)榜 他們成為本 年度公眾心中最誠(chéng)信的五個(gè)群體 1 我國(guó)為什么要進(jìn)行并且重視誠(chéng)信榜的評(píng)比 3 分 2 我們?nèi)绾巫龅秸\(chéng)信 6 分 38 提升自我 展示風(fēng)采 13 分 材料一材料一 交大附中每周一晨會(huì)都有 一日三省吾身 倡議 在第十五周的 一日三省吾身 的主題是選自 論語(yǔ) 衛(wèi)靈公 有一言而可以終身行之者乎 子曰 其恕乎 己所 不欲 勿施于人 材料二材料二 國(guó)家強(qiáng)則文化盛 國(guó)家強(qiáng)則語(yǔ)言強(qiáng) 截止 年孔子學(xué)院已在 106 個(gè)國(guó)家 的 350 多個(gè)教育機(jī)構(gòu)落戶 中