語文人教版三年級下冊古詩兩首教學設(shè)計

29.古詩兩首學習目標1.認識“乞、霄、燭、曉”4個生字，會寫“乞、巧、霄”等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.了解詩中蘊含著的民間傳說（講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事），并愿意講給別人聽。教學重點：1.背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。2.能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學難點：了解詩所表達的含義，體會詩中豐富的想象。課前準備： 1.生字卡片、PPT2.收集牛郎織女和嫦娥奔月的故事。課時安排：2課時教學流程：教學基本程序教學調(diào)整第一課時（乞巧）一、談話導入，激發(fā)興趣1.中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富多彩，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。那么，你知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日呢？2.我們祖國的文化源遠流長，而古詩更是文化寶庫里一顆璀璨的明珠。請同學們一起朗讀九月九日憶山東兄弟古詩。3.板書課題，理解“乞巧”。二、自主學習，初步感知1.學習生字詞a. 認讀“乞”，組詞：乞求、乞丐等。認讀“宵”和“霄”，組詞。“乞”、“巧”、“霄”、“渡”四個字的學習。c. 聯(lián)系課后資料袋理解“乞巧”。2.自由朗讀，讀正確、讀流利這首詩。這首詩是唐代詩人林杰所寫的。這是一位精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，六歲的時候就能寫詩。今天我們學習的就是他的一首詩。請大家打開課本，自由讀一讀，注意讀準每個字的字音，嘗試讀出詩的節(jié)奏韻味。三、再讀感悟，品味詩意1.學生自讀自悟。2.根據(jù)課后資料袋和“牛郎織女”的故事來理解詩意。要理解乞巧這首古詩的意思，得先了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事，你們知道嗎？3.全班交流， 理解詩句。a. 理解詩句“七夕今宵看碧霄, 牛郎織女渡河橋?！闭故颈滔觥⒖椗?、牛郎星的圖片。b. 理解詩句“家家乞巧望秋月, 穿盡紅絲幾萬條。” 一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁的抬頭仰望浩瀚的天空，回想起那個美麗的傳說，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。而在這個美麗的節(jié)日里，人們又在做什么呢？請讀下面的詩句。4、 總結(jié)回味，升華情感是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在在所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么??？他們想像織女一樣心靈手巧！展示了人們乞取智巧、追求幸福的心愿。 五、作業(yè)布置1.詩人林杰寫下乞巧這首古詩，來表達那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同學們，詩中的疑問，你們都解決了嗎？那你們能讀好這首詩嗎？2.這么美的詩，我想，大家一定也很喜歡吧！你們能背下來嗎？一起背吧！板書設(shè)計：第二課時（嫦娥）一、課文導入1.比賽背誦乞巧。2.出示課題嫦娥，學生講關(guān)于嫦娥的故事。嫦娥的故事千古流傳。那么，在詩人的筆下，嫦娥又是怎樣的呢？今天我們一起走進晚唐詩人李商隱的名詩嫦娥。二、自主學習，初步感知1.復習“乞、“霄”，學習“燭”、“曉”2個字讀音。“燭”翹舌音，“曉”右上部不要多寫一點。2.學習“屏”、“燭”、“曉”、“偷”四個字的寫法。三、合作學習，感悟詩意1.大屏幕出示李商隱簡介：晚唐著名詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”，其詩意境朦朧，情感憂郁感傷。接下來我們就一起學習他寫的嫦娥。2.按自己喜歡的方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。3.小組合作感悟詩的意思。a.可查字典理解字詞來理解詩句。b.聯(lián)系收集的資料和同步閱讀中的“嫦娥奔月”的故事來理解。C.相互討論“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！鼻皟删涿枥L了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。室內(nèi)，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！薄氨毯Ｇ嗵臁?，指嫦娥在月宮中孤獨枯燥的生活，只能見到深藍色的天。“夜夜心”，指嫦娥每晚都會感到孤單。后兩句引出凡人對仙人的感嘆：嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。4.有感情朗讀詩。四、總結(jié)回味，了解主旨師：我們來感受嫦娥的“悔”。嫦娥為什么而后悔？以前生活的幸福，現(xiàn)在生活的痛苦對不起心愛的丈夫想到世人的譴責師：讓我們帶著自己體會到的情感再讀古詩。（讀出嫦娥的后悔、孤獨和寂寞。）讀“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”師：正因為這無窮的悔恨占據(jù)著嫦娥的心，所以嫦娥每天夜晚孤獨寂寞地看著這碧海青難以入睡。我們來想象一下，嫦娥此時的心情怎樣？孤獨、悔恨、哀怨、 痛苦、 寂寞師：我們再回過頭來想一想，作者為什么要寫嫦娥這一首詩呢？在詩中，寄托了作者怎樣的心情呢？ 1.據(jù)說嫦娥原是后羿的妻子，因為偷吃了西王母送給后羿的不死藥，飛奔到月宮，成了仙子。在孤寂的主人公眼里，這孤居廣寒宮殿，寂寞無伴的嫦娥，其處境和心情不正和自己相似嗎?2.