(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)帶上她的眼睛 (8).doc

23 帶上她的眼睛 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者，積累生字詞。 2.理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。（重點(diǎn)） 3.學(xué)習(xí)懸念、伏筆等寫作方法。（重點(diǎn)） 4.學(xué)習(xí)小姑娘為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。（重、難點(diǎn)）教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入 提問：“眼睛”怎么能被帶上呢？本文通過“眼睛”寫了一件什么事？今天，我們就一起走進(jìn)這篇科幻小說去看看其中的景致。二、檢查預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹（一）走近作者劉慈欣， 作家，1999年發(fā)表第 篇作品鯨歌，同年首次以 _小說帶上她的眼睛獲得中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。最重要的作品“ ”，（原名“地球往事三部曲” ）更是備受讀者與媒體的贊譽(yù)，被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，把中國(guó)科幻推上了世界的高度。 （二）給劃線字注音：點(diǎn)綴 （ ） 遲鈍（ ）閑暇 （ ） 拍攝 （ ）合攏 （ ） 心有靈犀 （ ）三、初讀課文 整體感知1、快速瀏覽課文，看看這篇小說敘述了什么事情？你從中受到了什么啟發(fā)？ 2.小說的三要素包括情節(jié)、環(huán)境、人物，本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？ _四、精讀課文，合作探究： 1、“這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由笑出聲來。 ”“夜里我剛睡著，她就通過眼睛叫醒了我：請(qǐng)帶我出去好嗎？我們?nèi)タ丛铝?，月亮該升起來? ”這兩段文字是對(duì)小姑娘的什么描寫，有何作用？ 2、“是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。能近些看看那朵花嗎？我蹲下來看。呀，真美！能聞聞她嗎？不，別拔下她！我只好半趴到 地上聞，一縷淡淡的清香。啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢”“宇宙航行是寂寞的，但宇航員們能看到無限的太空和壯麗的星群；而地航飛船上的地航員們，只能從飛船上的全息后視電視中看到這樣的情景：熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來，瞬間充滿了飛船通過的空間。飛船上方那巨量的地層物質(zhì)在不斷增厚，產(chǎn)生了一種地面上的人難以想象的壓抑感?！?環(huán)境描寫有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、烘托人物情感、渲染氣氛的作用，這兩段環(huán)境的描寫有何作用呢？ 3、結(jié)尾兩段各有什么作用？ 五、課堂檢測(cè)回顧課文，回答問題： 1、 小說的情節(jié)是怎樣的？ _2、“我”的心理變化是怎樣的？ _六、小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺著文中的小姑娘給你留下怎樣的印象提示： “我太怕封閉了 ” “我怕封閉 ” “我不再覺得狹窄、封閉 ” 七、拓展延伸 在生活中，到處都有美麗的景物，如運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)動(dòng)作，演員的一個(gè)眼神，農(nóng)民朋友的一個(gè)彎腰瞬間，都會(huì)留下精彩的一刻