諶中2012年1月工作計(jì)劃.doc

武漢市諶家磯中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（20112012學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作，按照“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的精神，依據(jù)區(qū)局教學(xué)工作要點(diǎn)和學(xué)?！白屔鞓?，讓未來多彩”的理念和 “體魄健壯 品德高尚 探索求知 心靈開放”的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)校本研修，打造高效課堂，在國家課程校本化方面做一些工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步研究“生命教育”特色，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。干部帶頭，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè) ，打造優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)常規(guī)管理和績效目標(biāo)管理，。二、工作目標(biāo)（一）深入推進(jìn)“雙比”工作，打造高效課堂。（二）加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)國家課程校本化。（三）加強(qiáng)“生命教育”研究，突出校本特色。（四）抓好畢業(yè)班備考工作，力爭今年中考有新突破。三、主要工作為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的工作目標(biāo)，全校上下要努力完成以下主要工作。（一）深入推進(jìn)“雙比”工作，打造高效課堂。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施推進(jìn)“雙比”工作，打造高效課堂的基礎(chǔ)，各年級(jí)、各備課組及每一位教師都要認(rèn)真落實(shí)。本學(xué)期要重點(diǎn)做好以下工作：1、有效備課：教學(xué)的源頭在備課，實(shí)施推進(jìn)“雙比”工作，打造高效課堂的關(guān)鍵在有效備課。（1）落實(shí)有效備課的基礎(chǔ)，在備課組。備課組組長應(yīng)該按照“個(gè)人集體個(gè)人”的備課程序，組織好全組教師的備課工作。（2）集體備課要做到三定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；六備：即備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備全自己。（3）教案是有效備課的重要成果，應(yīng)該做到編寫規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，展示教師自身的風(fēng)格。（4）備課組內(nèi)教師間要分工協(xié)作和實(shí)行資源共享。2、高效上課：課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。全校教師要努力實(shí)踐“為學(xué)而教”的思想。（1）牢固樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保上課的有效性。（2）要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)悟和收獲。（3）認(rèn)真確立學(xué)生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；堅(jiān)持“精講、精練”或“少講、多練”的教學(xué)原則，有目的的落實(shí)“精細(xì)化”教學(xué)思想。（4）教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，一定要認(rèn)真組織和調(diào)控好每一節(jié)課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。3、有效輔導(dǎo)：每位教師都應(yīng)該上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課，做好課外輔導(dǎo)課堂教學(xué)的延伸。（1）復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成對(duì)新課學(xué)習(xí)的理解、消化，概括、應(yīng)用，教師應(yīng)該做好復(fù)習(xí)課的教學(xué)預(yù)設(shè)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的有效性。（2）練習(xí)課應(yīng)該實(shí)施分層輔導(dǎo)教學(xué)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施教學(xué)分層的不足。（3）練習(xí)課上，教師應(yīng)該盡量少講、精講，力爭給學(xué)生留出更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。4、有效批改：布置和批改作業(yè)對(duì)于鞏固新課知識(shí)，反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有重要作用。（1）課堂教學(xué)后，教師必須給學(xué)生留適量的課后作業(yè)，提倡實(shí)行“分層作業(yè)”。（2）作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科各學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外，要全批全改。（3）作文或文字量過大的作業(yè)，提倡教師有計(jì)劃、分批批改，其中大作文要詳批、詳改，寫出鼓勵(lì)性評(píng)語；在老師的指導(dǎo)下，小作文允許學(xué)生參與批改，以促進(jìn)師生、生生間的溝通和交流。（4）各學(xué)科教師都應(yīng)研究課后作業(yè)與上課內(nèi)容之間的關(guān)系，以保證課后作業(yè)的有效性。5、有效考試：有效考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，各年級(jí)、各學(xué)科都要認(rèn)真組織實(shí)施。（1）學(xué)?？荚嚸}一般以區(qū)月考試卷為主，如果自己出題，做到試題水平適中，不出偏題、怪題。（2）考試監(jiān)考應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證考試的真實(shí)、客觀。（3）評(píng)卷工作做到組織嚴(yán)密，認(rèn)真按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷，確保公平、公正。上述“有效備課”中的教案編寫、“有效批改”中的作業(yè)批改（包括作文批改），學(xué)校將進(jìn)行檢查，要進(jìn)行通報(bào)。（二）加強(qiáng)“生命教育”研究，突出校本特色。以本?；ɑ芑貫橐劳?，開展形式多樣的“生命教育”研究教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命。自然界中生物的種類繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、了解、親近、種植、認(rèn)養(yǎng)、澆灌花草樹木，觀察雞、鴨、鵝、羊、魚、鳥、昆蟲等動(dòng)物特征，探究其活動(dòng)規(guī)律，感受到植物與植物、植物與動(dòng)物、生物與自然的和諧之美，從而欣賞生命。讓學(xué)生知道自然界的花草樹木，不管身居何地，不管生長環(huán)境的優(yōu)劣，都盡情地向上生長著，追求著太陽的光芒，舒展著生命的綠色；各種動(dòng)物也都按照自己特有的方式生長著，繁衍著，表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)性所有這些共同構(gòu)成了自然界生生不息、欣欣向榮的景象。同樣，在人的一生中，都必須要經(jīng)歷各種磨難、痛苦、失意和挫折，也要面對(duì)來自各方面的阻力和壓力，接受痛苦與困難是生命的一部分，對(duì)人生有積極的意義。鼓勵(lì)學(xué)生愛惜生命生命教育的最終目的在于“愛惜生命，真正地付諸行動(dòng)就要在日常生活中從愛護(hù)生命做起，教育學(xué)生不攀折花木，不踐踏草坪，不掏鳥窩，不欺負(fù)小動(dòng)物，不貪食稀有的動(dòng)植物，不浪費(fèi)作為實(shí)驗(yàn)材料的動(dòng)植物，使他們養(yǎng)成愛惜生命的習(xí)慣，在生活中真正體現(xiàn)人的生存意義和價(jià)值。生命對(duì)于每一個(gè)人來說都只有一次，所以，必須要珍惜自己的生命。在探究過程中，還應(yīng)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疾病的形成與傳播途徑，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法防治疾病，逐步形成健康的生活觀念。在第二課堂中進(jìn)行生命教育利用課余時(shí)間，組織生物興趣小組，開展與生物學(xué)知識(shí)有關(guān)的各種活動(dòng)，這也是進(jìn)行生命教育的良好途徑。比如，通過開設(shè)各種講座，給學(xué)生補(bǔ)充一些生物科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，使他們更加熱愛生命科學(xué)，尊重生命；通過組織參觀花卉展，動(dòng)植物標(biāo)本展，培養(yǎng)他們欣賞生命的美；通過培育動(dòng)植物，使他們體驗(yàn)生命的歷程，等等。通過形式多樣的課外活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)生命，掌握生命知識(shí)，從而使學(xué)生形成正確的生命態(tài)度。生命教育是現(xiàn)代教育不可缺少的一環(huán)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)具有健全人格的未來公民的需要。因此，要求生物教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真對(duì)待并力求付諸實(shí)施。（三）加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)國家課程校本化結(jié)合本校實(shí)際情況，加強(qiáng)校本研修，制定并實(shí)施國家課程校本化方案。如數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)學(xué)科。學(xué)?？山M織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)教研室的教學(xué)指導(dǎo)意見、研究各年級(jí)教材的重難點(diǎn)，合理確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，注重練習(xí)的有效性，重視學(xué)生評(píng)價(jià)，讓老師進(jìn)一步把先進(jìn)的教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，力求提高教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)老師備課的規(guī)范化、個(gè)性化，形成國家課程校本化的部分成果，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（四）切實(shí)做好組織管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作：1、堅(jiān)持教學(xué)、教研活動(dòng)的有效性原則，認(rèn)真組織好培訓(xùn)、研討，聽課、評(píng)課、說課，以及相關(guān)的活動(dòng)。使教學(xué)、教研活動(dòng)真正成為教師專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)探究、信息傳遞、能力提高的重要途徑。2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)管理，規(guī)范師生的行為，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)貌的提升。特別強(qiáng)調(diào)：（1）教師候課：上課預(yù)備鈴響，教師站到教室門前等候上課，并督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。（2）教師上課時(shí)不打或接聽手機(jī)，不得坐著講課，不得隨意改為自習(xí)，不得提前離開教室。3、全力做好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。畢業(yè)年級(jí)是學(xué)校的成果年級(jí)，優(yōu)質(zhì)、高效完成新課的教學(xué)和全面啟動(dòng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作，為高考打好基礎(chǔ)是本學(xué)期的根本任務(wù)。（1）畢業(yè)年級(jí)的全體教師要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，千方百計(jì)搞好新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）新課的教學(xué)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力爭提早完成教學(xué)任務(wù)，以爭取更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間。（3）在教學(xué)的實(shí)踐中，每位教師應(yīng)該認(rèn)真地搜集中考信息、資料，以準(zhǔn)確把握教學(xué)工作方向。（4）加強(qiáng)新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)的反饋，以做到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際采取有效的教學(xué)或復(fù)習(xí)教學(xué)的策略、方法，努力提高教學(xué)效率。（五）各年級(jí)組教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求：由于年級(jí)不同，各年級(jí)間的教學(xué)工作存在不同的特點(diǎn)和要求，請(qǐng)各年級(jí)認(rèn)真實(shí)施。1、七年級(jí)： （1）努力開好頭、起好步，搞好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)是加強(qiáng)規(guī)范教育，規(guī)范書寫、規(guī)范行為、規(guī)范做人。（2）教學(xué)上，要在研究和摸清學(xué)生基礎(chǔ)的情況下，認(rèn)真實(shí)施因材施教，努力實(shí)踐“分層教學(xué)”、“分層輔導(dǎo)”和“分層作業(yè)”。（3）教學(xué)中，要降低重心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，保持其旺盛的學(xué)習(xí)活力。2、八年級(jí)：（1）努力更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、開展有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，提升有效教學(xué)的水平。（2）加強(qiáng)班科集體的建設(shè)，發(fā)揮集體的智慧，千方百計(jì)防止學(xué)生向低層次分化。（3）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，訓(xùn)練有效學(xué)習(xí)的方法、能力，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。3、九年級(jí)：（1）全體教師要認(rèn)真分析學(xué)情，明確奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好各科復(fù)習(xí)工作。（2）抓好課堂45分鐘的教學(xué)，提高教學(xué)效率，為中考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投身到中考復(fù)習(xí)、備考中，落實(shí)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：探索求知，心靈開放。月度安排：一月份：1、國家課程校本化方案的討論2、預(yù)備周各備課組集體備課制定教學(xué)進(jìn)度 3、預(yù)備周教師完成教學(xué)計(jì)劃及提前周備課4、期初教學(xué)常規(guī)檢查 5七年級(jí)、八年級(jí)上期末質(zhì)量分析及學(xué)生表彰會(huì)二月份：1、國家課程校本化方案的修訂2、九年級(jí)二月月考及質(zhì)量分析 3、各年級(jí)組、教研組、備課組制定本學(xué)期計(jì)劃及交流4、組織選手參加“五優(yōu)” 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì) 三月份：1、學(xué)科國家課程校本化方案的擬定 2、啟動(dòng)公開課量化考核、高效課研討、展示活動(dòng)。3、啟動(dòng)本學(xué)期師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng) 4、九年級(jí)百天誓師大會(huì)5、九年級(jí)三月月考及