冀教版2020年九年級下學(xué)期語文學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查試卷（II ）卷.doc

冀教版2020年九年級下學(xué)期語文學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運(yùn)用（20分） (共3題；共20分)1. （12.0分）按要求默寫。 （1）關(guān)關(guān)雎鳩，_。（詩經(jīng)關(guān)雎） （2）_，白露為霜。（詩經(jīng)蒹葭） （3）青青子佩，_。（詩經(jīng)子衿） （4）水何澹澹，_。（觀滄海曹操） （5）我寄愁心與明月，_。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白） （6）_，小橋流水人家。（天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)） （7）王灣的次北固山下中，揭示新舊更替的生活哲理的句子是：_，_。 （8）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，_。（春朱自清） 2. （2分）下列文學(xué)常識錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 故鄉(xiāng)作者魯迅，原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。B . 敬業(yè)與樂業(yè)選自飲冰室合集，作者康有為。他曾領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”運(yùn)動。C . 沁園春雪的作者是毛澤東，他是我國偉大的政治家、軍事家、詩人。D . 我的叔叔于勒作者莫泊桑，法國人，他與契訶夫、歐亨利被并稱為“世界三大短篇小說之王”。3. （6分）閱讀新聞，回答問題 （新華社長江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂?， 毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)， ；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)議，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已 及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。（1）用“”隔開導(dǎo)語和主體，然后用“”給主體部分劃分層次。 （2）這則消息先寫西路軍，后寫中東路的原因是（ ） A . 長江是從西向東流的。B . 西路軍先于東路發(fā)起渡江。C . 西路軍人員最少。D . 東線敵軍抵抗較為頑固。（3）分析這則消息報(bào)道中路軍戰(zhàn)況部分，列出這部分的六要素。 （4）文中第_句最能反映敵軍迅速潰退的思想原因。 （5）文中空缺部分最適合填的詞語是（ ） A . 敗退 所向披靡 消滅 占領(lǐng)B . 后退 銳不可當(dāng) 消滅 控制C . 潰退 銳不可當(dāng) 殲滅 控制D . 潰退 所向披靡 打敗 控制（6）文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”，說明了什么？ （7）你覺得這則新聞中有哪些語言能體現(xiàn)新聞?wù)Z言“準(zhǔn)確”的特點(diǎn)，舉例并作簡要說明。 （8）有學(xué)生提出：“我認(rèn)為，如果把標(biāo)題中的橫渡長江改為勝利渡江會更好。因?yàn)榍罢咧徽f了這次軍事行動，后者不僅說出了軍事行動而且說出了結(jié)果?！边@個(gè)問題你是如何考慮的？談?wù)劺碛伞?二、 閱讀理解（70分） (共7題；共70分)4. （5.0分）閱讀下面兩首詩，完成小題。 【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇繌能娦旭樫e王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞 ， 唯當(dāng)死報(bào)君?！咀ⅰ繚h樂府舊題，屬相和歌辭平調(diào)曲，多寫軍旅生活?！安磺蟆本洌旱涑霭喑蠒蟠俺疾桓彝骄迫?，但愿生入玉門關(guān)”。（1）下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 【甲】詩首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。B . 【甲】詩頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。C . 【乙】詩“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。D . 【乙】詩頷聯(lián)運(yùn)用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武。（2）體會乙詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。 （3）【甲】、【乙】兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？ 5. （16分）閱讀下文，完成下列小題 岳陽樓記（節(jié)選）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？（1）選文的作者是_朝的_。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。 不以物喜，不以己悲。（3）下列理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 前兩段流露出作者“悲”和“喜”兩種不同的感情。B . 寫“春和景明”之景是為了反襯“喜洋洋”的心情。C . 作者以“古仁人”人生態(tài)度為自己的準(zhǔn)則。D . “微斯人，吾誰與歸？”中的“斯人”指的便是“遷客騷人”。6. （22.0分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。與周瑜相遇遲子建一個(gè)司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那個(gè)縱馬馳騁、英氣逼人的三國時(shí)的周瑜。那晚，我漫無目的地行走在河岸上。涼而濕的水氣朝我襲來，我不知怎的聞到了一股燒艾草的氣息，接著是鼓角相聞，我便離開河岸，尋著艾草的味兒和凜凜的鼓聲去了，結(jié)果我見到了一片荒涼的曠野，那里的帳篷像蘑菇一樣四處皆是，帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地垂頭吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。就在這時(shí)，我見到了獨(dú)自立在曠野上的周瑜。周瑜也注意到了我，因?yàn)樵谶@曠野上，睜著眼睛的只有兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)就是周瑜。我見到了我最想見到的一個(gè)男性，那一瞬間我說不出話來，我見到親密的人時(shí)往往都是這個(gè)表情。周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，一股逼人的英氣令我顫抖不已?！皯?zhàn)事還未起來，你為何而發(fā)抖？”周瑜說。我想告訴他，他的英氣令我發(fā)抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我發(fā)抖，可我說不出話來我不知道又有什么戰(zhàn)事要發(fā)生。這么大規(guī)模的安營扎寨，這么使周瑜徹夜難眠的戰(zhàn)事，一定非同一般。短兵相接，戰(zhàn)前被擦得雪亮的軍刀都會沾有血跡。只有刀染了血跡，戰(zhàn)爭才算結(jié)束周瑜并沒有在意我的發(fā)抖，而是將一把艾草丟進(jìn)篝火里，我便明白了艾草味的由來?？墒窍惹八劦墓慕锹暷兀恐荑まD(zhuǎn)身走向帳篷時(shí)，我見到了支在地上的一面鼓，號角則掛在帳篷上。他拿起鼓槌，抑揚(yáng)頓挫地敲了起來，然后又吹起了號角。他陶醉著，為著戰(zhàn)爭之音而沉迷，他身上的鎧甲閃閃發(fā)光。我說：“這鼓角聲令我心煩?！敝荑ばα似饋?，他的笑聲像雪山前的回音。他放下了鼓槌和號角，他朝我走來，他說：“什么聲音不令你心煩？”我說：“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲、女人的洗衣聲、男人的飲酒聲?！敝荑び忠淮涡α似饋?。我見月光照亮了他的牙齒。我說：“我還不喜歡你身披的鎧甲，你穿布衣會更英俊?！敝荑ふf：“我不披鎧甲，怎有英雄氣概？”我說：“你不披鎧甲，才是真正的英雄?！蔽覀儾辉賹υ?。我們相對著。他說：“你來自何方？為何在我出征前出現(xiàn)？”我說：“我是一個(gè)村婦，我收割完蘆葦后到河岸散步，聞到艾草和鼓角的氣息，才來到這里，沒想到與你相遇。”“你不希望與我相遇？”他說?！芭c你相遇，是我最大的心愿。”我說?！半y道你不愿意與諸葛孔明相遇？”他說。“不?！蔽艺f，“諸葛孔明是神，我不與神交往，我只與人交往?！薄澳阏f諸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄氣短?！敝荑ぜ恿?。“英雄氣短有何不好？”我說，“我喜歡氣短的英雄，我不喜歡永遠(yuǎn)不倒的神。英雄就該倒下。”周瑜不再發(fā)笑了，他又將一把艾草丟進(jìn)篝火里。我見月光微微泛白，奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。我說：“我該回去了，天快明了，該回去奶孩子了，豬和雞也需要喂食了。”周瑜動也不動，他看著我。我站了起來，戀戀不舍地離開周瑜。走前我打著哆嗦，我在離開親密的人時(shí)會有這種舉動。我走了很久，不敢回頭，我怕再看見月光下周瑜的影子?？熳叩胶影兜臅r(shí)候，卻忍不住還是回了一下頭，我發(fā)現(xiàn)周瑜不再身披鎧甲，他穿著一件白粗布的長袍，他將一把寒光閃爍的刀插在曠野上，刀刃上跳躍著銀白色的月光。戰(zhàn)馬依然安閑地吃著夜草，不再有鼓角聲，只有淡淡的艾草味飄來。一個(gè)司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片蘆葦已被我的淚水打濕。（1）根據(jù)小說的故事情節(jié)完成填空。（每空不超過10個(gè)字）“我”見到周瑜 （2）請簡要賞析下面的語句。我見月光微微泛白，奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。（3）結(jié)合文末的畫線語句，聯(lián)系全文，說說“我”心目中的周瑜是一位怎樣的英雄？（4）試分析小說開頭和結(jié)尾在文中所起的作用。開頭：一個(gè)司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那個(gè)縱馬馳騁、英氣逼人的三國時(shí)的周瑜。結(jié)尾：一個(gè)司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片蘆葦已被我的淚水打濕。（5）下列各項(xiàng)中，對小說理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . “我顫抖不已”“我打著哆嗦”這兩處動作描寫表明了“我”對周瑜的傾心與不舍。B . 周瑜“笑了起來”“又一次笑了起來”“不再發(fā)笑了”，體現(xiàn)了周瑜對 “我” 的態(tài)度由不以為然到深有觸動。C . 小說以“與周瑜相遇”為主線，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法。如文中寫艾草味、鼓角聲便是實(shí)寫。D . 小說通過描述一個(gè)村婦的內(nèi)心 世界，表現(xiàn)了厭惡戰(zhàn)爭，喜愛安寧而淳樸的生活這一主題。7. （12分）閱讀下文，回答問題 說和做記聞一多先生言行片段“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部校補(bǔ)赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（1）下列說法不符合原文的一項(xiàng)是（ ） A . 作者選材精當(dāng)，精于裁剪，有繁有簡，如作為“學(xué)者的方面”，研究唐詩寫得詳細(xì)，而寫作楚辭校補(bǔ)和古典新義兩事就寫得比較簡略。B . 文章結(jié)構(gòu)精致嚴(yán)謹(jǐn)，作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文，在“學(xué)者的方面”和“革命家的方面”這兩部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。C . 本文在敘述中加入不少細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多先生的形象，如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。D . 本文的語言平實(shí)，精煉含蓄，但富于感情和音樂美。（2）下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文記敘了聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。B . 作為學(xué)者的聞一多是“說”了就“做”，作為民主戰(zhàn)士的聞一多是“做了再說，做了不說”。C . 聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十多年如一日，目的是為了探索救國救民的出路。D . 聞一多先生在演講中“慷慨淋漓”的“你們站出來”這一句話，描繪了他“昂首挺胸，長須飄飄”的從容姿態(tài)，突出聞一多大無畏的革命精神。（3）聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”這前后的說法是否有矛盾？為什么？ 8. （10.0分）閱讀下文，回答問題。 數(shù)字閱讀的美好時(shí)代戴上增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡看一本有關(guān)兵馬俑的圖書，兵馬俑就以立體的方式呈現(xiàn)在眼前；給手機(jī)加上一個(gè)反光鏡，再打開繪本時(shí)，手機(jī)會自動為孩子朗讀繪本內(nèi)容許多看似科幻小說中的情節(jié)如今已成現(xiàn)實(shí)。12日至14日在杭州舉辦的第五屆中國數(shù)字閱讀大會上，5G，人工智能（AI）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)精彩紛呈，讓人們對數(shù)字閱讀的未來更加期待。5G時(shí)代，數(shù)字閱讀會出現(xiàn)哪些變化？_想親眼看看紫禁城里的生活嗎？想和劇中人物肩并肩走在一起嗎？諾基亞公司在展會現(xiàn)場展示了5G視頻融合技術(shù)，用戶對著自己拍攝一段視頻傳到一臺服務(wù)器上，就能和任何影視劇中的場景進(jìn)行融合?！捌鋵?shí)相當(dāng)于摳圖，但以前限于速度和帶寬，普通用戶很難做到，有了5G就簡單了?！爆F(xiàn)場工作人員介紹，這套技術(shù)未來可以使用戶在觀看影視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中，“演員就好像在你身邊一樣?！蔽覈?G領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)部署全球領(lǐng)先，5G商用進(jìn)程也在加速。中國移動旗下的咪咕公司總經(jīng)理劉昕認(rèn)為，隨著5G技術(shù)的落地、虛擬技術(shù)的提升以及人工智能的發(fā)展，打造“沉浸式互動體驗(yàn)”將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來的發(fā)展趨勢。他說，如今數(shù)字傳播技術(shù)帶來的數(shù)字閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術(shù)的加入使閱讀變得生動立體，未來的數(shù)字閱讀將變成融合各種感官體驗(yàn)的沉浸式閱讀。而且，在5G高速度、低延時(shí)、大容量的帶動下，“萬物皆可為媒介”，數(shù)字閱讀的空間和場景會得到極大拓展，“未來隨時(shí)隨地都可以閱讀。”中國音像與數(shù)字出版協(xié)會第一副理事長張毅君認(rèn)為，深度數(shù)字化將大幅提升讀者的閱讀體驗(yàn)，閱讀不僅僅局限在書本、手機(jī)、電腦等現(xiàn)有終端，未來各種終端閱讀設(shè)備之間能無縫切換，智能手機(jī)、車聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、智能家居都將成為閱讀的載體，讀者可以隨時(shí)隨地隨身隨心獲得專業(yè)優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容。_長期以來，我國數(shù)字閱讀一直受困于技術(shù)領(lǐng)先而內(nèi)容不足，讀者抱怨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容少。這種情況正在發(fā)生變化。據(jù)2018年度中國數(shù)字閱讀白皮書顯示，近70%的數(shù)字閱讀用戶認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。數(shù)字閱讀產(chǎn)品數(shù)量大幅提升，僅網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總品種就超過1600萬部，數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者的總?cè)藬?shù)從2015年的480萬人增長到2018年的862萬人。亞馬遜中國副總裁劉書說，電子書的普及極大促進(jìn)了中國出版行業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程。目前亞馬遜中國上的圖書50%實(shí)現(xiàn)了紙電同步出版。亞馬遜中國擁有超過70萬種圖書，“這些都是出版社的正版優(yōu)質(zhì)圖書，讀者的選擇余地大大增加了?！睌?shù)字閱讀內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提升，也刺激了讀者的付費(fèi)意愿上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有687%的電子書用戶愿意付費(fèi)區(qū)間在20元以上。“但實(shí)際上，讀者只要買到了一本滿意的電子書，他的實(shí)際付費(fèi)就會明顯高于20元的付費(fèi)意愿，人均實(shí)際付費(fèi)在33元到41元之間?！睆堃憔f。近年來，我國知識付費(fèi)發(fā)展迅猛，2018年，知識付費(fèi)用戶群體達(dá)3億人。其中音頻課程尤其受讀者歡迎。據(jù)中國新聞出版研究院去年4月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2017年我國有兩成以上國民有聽書習(xí)慣。成年國民的聽書率為228%，較2016年提高了58個(gè)百分點(diǎn)；未成年人聽書率也達(dá)到了227%。聽書成為各種閱讀方式中增長最快的方式之一。影響力向基層民眾和海外讀者延伸我國數(shù)字閱讀不但在國內(nèi)收獲海量用戶，也贏得了越來越多國際讀者的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有超500部中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，海外中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站日活躍人數(shù)達(dá)50萬人，相關(guān)網(wǎng)站的日均訪問量達(dá)500萬次。2015年，中國實(shí)體書在美國亞馬遜網(wǎng)站上只有5000種，2018年已經(jīng)增加到9萬種。劉書說，亞馬遜中國與美國出版社合作出版了22部中國作品的英文版，路遙的人生、紫金陳的無證之罪、賈平凹的秦腔等受到美國讀者的喜愛。（節(jié)選自2019年4月16日人民日報(bào)）（1）通讀全文，在處補(bǔ)上合適的標(biāo)題。 （2）下列選項(xiàng)中，最符合作者本意的一項(xiàng)是（ ） A . 諾基亞公司展示的5G視頻融合技術(shù)，可以使用戶在觀看電視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中。B . 據(jù)2018年度中國數(shù)字閱讀白皮書顯示，超過一半的數(shù)字閱讀用戶認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。C . 近年來，我國知識付費(fèi)發(fā)展迅猛，其中音頻課程尤其受讀者歡迎。聽書成為各種閱讀方式中增長最快的方式。D . 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有500部中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，路遙的人生、紫金陳的無證之罪等作品受到美國讀者的喜愛。（3）請根據(jù)2018年青年數(shù)字閱讀供需示意圖，談?wù)勄嗄陻?shù)字閱讀的現(xiàn)狀。 （4）近兩年來，中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣越來越高。數(shù)字化閱讀作為一種新的閱讀方式紛紛進(jìn)校園。結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?shù)字閱讀的思考。 鏈接材料：某校八年級的李明同學(xué)喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得。有時(shí)他也熱衷明星八卦、網(wǎng)絡(luò)小說，導(dǎo)致上課分神。9. （3分）判斷正誤。 （1）魯濱孫初次造船因太大而棄用，之后他又鑿了一只小獨(dú)木舟，但也未能乘它到對面的大陸。（魯濱孫漂流記） （2）“言論的花兒，開的愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。”這首詩寫出了把話說得漂亮的好處。（繁星春水） （3）蟠桃宴前，悟空得知自己沒有收到玉帝的邀請，就變成太白金星模樣赴瑤池，攪了蟠桃宴。（西游記） 10. （2分）學(xué)校開展“名著閱讀”系列活動，請按要求完成下面任務(wù)。 西游記目錄（摘選）第十四回 心猿歸正 六賊無蹤第十五回 蛇盤山諸神暗佑