觀察物體（一） (2).doc

靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科數(shù)學(xué)班 級五（ 3 ）主 備孫愛萍時 間2012年 月 日課 題觀察物體（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容第3839頁例1、例2及練習(xí)八第1、2題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2、通過觀察實物，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到兩個物體的形狀。教學(xué)重點能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的位置關(guān)系和形狀。教學(xué)難點明確從同一方向觀察不同形狀的立體圖形，得到的形狀也可能是相同的。教具準(zhǔn)備小藥箱、正方體、長方體、圓柱體、圓錐體和自制課件。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們猜謎語：“左一片、右一片，摸得著，看不見，是什么呢？”（耳朵）為什么能看見別人的耳朵，卻看不見自己的耳朵呢？因為我們觀察的角度不一樣，那么今天我們就一起來進(jìn)一步研究-觀察物體（板書）二、觀察探究（一）認(rèn)識物體的三個面（正面、上面、側(cè)面）1、認(rèn)識無特殊標(biāo)記的物體（1）出示對面涂有相同顏色的長方體提問：這是一個長方體，請同學(xué)們觀察下，你看到的那個面是什么顏色的？你至少能看到幾個面，一次最多能看到幾個面？ （根據(jù)學(xué)生的回答，教師課件演示，加深學(xué)生的影響。）師：正對著你的面叫正面，那這兩個面你能給取個名字嗎？正面、側(cè)面、上面（板書）（轉(zhuǎn)動長方體）那現(xiàn)在他的正面是什么顏色呢？側(cè)面呢？上面呢？小結(jié)：像這類無特殊標(biāo)記的物體，它的正面就是正對著我們觀察者的這個面。側(cè)面和上面都是相對正面而確定的。（2）出示課件：說出各部分名稱2、認(rèn)識有特殊標(biāo)記的物體。（1）出示小藥箱師：請同學(xué)們觀察，哪個面是它的正面呢？誰來摸一摸？ （轉(zhuǎn)動小藥箱，使其側(cè)面正對著學(xué)生）現(xiàn)在這個小藥箱的正面在哪呢？ （2）課件：填空師：也就是說有特殊標(biāo)記的物體，它的正面是固定不變的。比如說像飲水機(jī)、電視機(jī)、打印機(jī)（課件出示）小結(jié)：像這樣有特殊標(biāo)記的物體，它的正面是固定不變的，沒有特殊標(biāo)記的物體，它的正面就是正對著觀察者的那個面。（3）課件：下面車的照片分別是在哪個位置上拍的，填在下面的括號里。（二）構(gòu)建空間想象力1、分別出示正方體、長方體、圓柱體、圓錐體和球體，要求學(xué)生觀察并想象從左面、上面、右面觀察正方體的形狀。（通過學(xué)生觀察、想象、回答，教師課件演示。）2、新知應(yīng)用完成練習(xí)八第1題。（學(xué)生在課本上完成，課件演示集體訂正）3、探究從正面、側(cè)面、上面觀察兩個物體的位置關(guān)系和形狀。（1）觀察實物。（2）課件演示。三、鞏固練習(xí)1、課本39頁“做一做”。（課件出示）2、小組合作，從不同方向觀察兩個物體，將看到的形狀用線連起來。（分組完成，投影訂正。）四、知識拓展根據(jù)看到的一個面，猜一猜是什么立體圖形。五、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？修改意見修改意見（ （正面）