中小學教師2017年個人研修計劃.doc

中小學教師2017年個人研修計劃篇一：2016-2017第一學期個人進修計劃2016-2017學年第一學期個人進修計劃為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修計劃。一、指導思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進取，超越自我。2加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握習作類型及習作難點。2、課堂教學精心設計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好詞匯和語法的學習，認真學習別人的教學案例，認真上好每一節(jié)課。積極參與教研活動。注重對優(yōu)秀教學案例的分析。4、撰寫經(jīng)驗撰寫教學反思，參與教研活動，取長補短，共同進步。5、及時歸納和總結自己的研修體會在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結，發(fā)現(xiàn)問題，調整下一年的個人研修方案。篇二：2015年教師信息技術能力提升工程個人研修計劃2015年教師信息技術能力提升工程個人研修計劃我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：一、指導思想信息技術個人校本研修計劃 要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。通過網(wǎng)絡學習，在專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。2、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。三、學習方式及內(nèi)容1、認真參加信息技術培訓、并及時做好筆記和反思。2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。3、向信息技術基礎好的教師學習。4、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。四、預期研修成果 適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應用在教學中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。篇三：2015-2017年度研修計劃2015-2017年校本研修三年規(guī)劃作為一名英語教師，對2015-2017年的教學研修計劃如下：（一）不斷學習理論知識，努力提升本身的專業(yè)素養(yǎng)。1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認真閱讀并研究英語課程標準，中小學教師職業(yè)道德等相關教育教學理論書籍。讓本身獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來服務和提高本身的教育教學水平。2、充分利用網(wǎng)絡平臺和學校提供的各種書籍，拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念；另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。（二）努力改善課堂教學方法，讓學生在樂中學。1、我將積極向同行請教學習，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高本身的教學能力。2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高本身的教學能力，在總結和反思中來形成本身的教學風格。3、努力做到多思考，多反思。反思本身備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，本身是怎樣及時處理的；反思本身本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善本身的課堂，最大限度的調動學生學習的積極性與主動性。（三）依照學校要求勤于動筆，記載教學工作案例等1、我將認真寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習，及時撰寫學習心得，發(fā)表網(wǎng)絡日志，完成該完成的作業(yè)?？傊覍⑴ψ龅剑?、使學生獲得成就感。2、努力加強對學生學習方法的指導。3、努力增強學生學好英語的信心。4、努力改進自身的教學方法。5、收集新的信息；6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。7、科研成果既有數(shù)量又有質量；教育科學水平與職業(yè)道德水平得到