手繪線條圖像的表達(dá)說(shuō)課稿說(shuō)課.docVIP

手繪線條圖像的表達(dá)說(shuō)課稿說(shuō)課 手繪線條圖像的表達(dá)說(shuō)課稿寧安市第三中學(xué)爨亞男一一,說(shuō)教材二二,說(shuō)教學(xué)方法三三,說(shuō)學(xué)習(xí)法四四,說(shuō)教學(xué)過(guò)程五五,說(shuō)教學(xué)預(yù)想 1、內(nèi)容、地位、作用 2、教學(xué)目標(biāo) 3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【說(shuō)教材】【說(shuō)教學(xué)方法】“欣賞-自學(xué)啟發(fā)-引導(dǎo)法”【說(shuō)學(xué)習(xí)方法】【說(shuō)學(xué)習(xí)方法】【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新授課堂練習(xí)作品展示知識(shí)整合【導(dǎo)入】利用激趣導(dǎo)入法,播放中學(xué)生都感興趣的電視劇中的精彩片斷，引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【講授新課】學(xué)生自學(xué)-教師補(bǔ)充-師生共同小結(jié)【講授新課】師你能用手繪線條畫(huà)出你所喜歡的物品嗎？（自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師參與解決問(wèn)題。 有手繪線條圖像還不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實(shí)用性。 （補(bǔ)充）錄小結(jié)從上可以看出手繪線條圖像具有敘事、說(shuō)明、交流、抒情、記錄等多種功能。 （師生共同完成）【課堂練習(xí)】a、請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)從圓形開(kāi)始，連續(xù)畫(huà)出與前一個(gè)形象有關(guān)聯(lián)的多個(gè)形象。 b、請(qǐng)男同學(xué)在5分鐘內(nèi)用畫(huà)告訴大家你喜歡的5種以上的汽車（或兵器、建筑等）。 請(qǐng)女同學(xué)在5分鐘內(nèi)用畫(huà)告訴大家你喜歡的5種以上的服裝或發(fā)式。 c c、請(qǐng)?jiān)?5分鐘內(nèi)用畫(huà)告訴大家你常用的幾種學(xué)習(xí)、生活用品。 【作品展示】充分發(fā)揮學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的作用，教師不宜做出橫向比較，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)可再活動(dòng)中適時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用。 本課作業(yè)評(píng)價(jià)可分為“表達(dá)基本準(zhǔn)確，表達(dá)明確，表達(dá)大膽果斷，表達(dá)新穎獨(dú)特等”等級(jí)。 【知識(shí)整合】學(xué)生總結(jié)，教師做補(bǔ)充。 （本課時(shí)間安排導(dǎo)入3分鐘，講課20分鐘，學(xué)生練習(xí)20分鐘，小結(jié)2分鐘，根據(jù)具體情況調(diào)整。 ）【說(shuō)教學(xué)預(yù)想】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能夠掌握手繪線條的表達(dá)方法,可以用手繪線條圖像與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通與交流,還有一部分的同學(xué)可以在其它科目中，和日常生活或中