川教版信息技術(shù)九上第1課《多媒體作品的設(shè)計》word教案1【精品教案】VIP

川教版信息技術(shù)九上第1課多媒體作品的設(shè)計word教案1【精品教案】 初中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計制作多媒體作品（第一課時）靖江市城南中學(xué)馬鈞 一、課例描述信息技術(shù)課課例制作多媒體作品是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社和鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F出版的信息技術(shù)初中下冊（彩色版）第九章第三節(jié)第一課時所涉及的內(nèi)容。 教學(xué)對象是初中二年級學(xué)生，他們已經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，基本掌握了PowerPointxx的基本操作技能創(chuàng)建演示文稿、插入新幻燈片、添加文本、添加圖片、添加音頻視頻、鏈接動畫、播放預(yù)覽等。 但對于大部分學(xué)生來說，還沒有真正地把信息技術(shù)知識和所掌握的關(guān)于PowerPointxx操作的基本技能應(yīng)用到實際問題中。 故組織該項活動旨在讓學(xué)生在多媒體演示文稿制作的過程中去發(fā)現(xiàn)PowerPointxx操作中還存在的問題，以期進一步學(xué)習(xí)；同時，能夠利用所學(xué)信息技術(shù)知識應(yīng)用于實踐問題的解決與表達，能夠充分利用遠程獲取信息。 二、教學(xué)內(nèi)容分析信息技術(shù)初中下冊（彩色版）第九章第三節(jié)第一課時所涉及的是集成辦公軟件PowerPointxx操作的內(nèi)容。 學(xué)生要學(xué)會制作多媒體演示文稿，通過制作多媒體演示文稿更好地掌握PowerPoint軟件的使用方法，并能利用多媒體演示文稿來表達思想或信息。 教學(xué)目的【知識與能力領(lǐng)域】 （1）初步學(xué)會利用PowerPoint制作多媒體作品。 （2）進一步熟悉PowerPoint的基本操作。 （3）經(jīng)歷作品的制作過程，形成積極主動地參與作品創(chuàng)作的情感。 （4）培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、創(chuàng)新能力好表達能力。 （5）能利用遠程進行信息獲取、加工以及呈現(xiàn)交流。 【情感領(lǐng)域】學(xué)會綜合運用信息技術(shù)的知識與技能解決實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。 【發(fā)展領(lǐng)域】 （1）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通。 （2）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。 （3）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標，在更高水平上獲得發(fā)展。 三、教學(xué)重點、難點重點多媒體素材的插入與。 難點Flash動畫的插入。 四、教學(xué)策略(解決的方法) （1）組成合作學(xué)習(xí)小組從第一節(jié)課開始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了2人的小組進行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進一步提高。 在教學(xué)過程中，教師要實時監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。 （2）以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容圍繞“制作多媒體作品”任務(wù)，把各教學(xué)目標和內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行協(xié)作學(xué)習(xí)。 學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達到的學(xué)習(xí)目標的學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)準備主要設(shè)計了以下信息資源 （1）本地（局域網(wǎng)）資源教師事先從因特網(wǎng)接收資源中收集了大量有關(guān)“多媒體演示文稿”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別壓縮為文件，上傳服務(wù)器發(fā)布到局域網(wǎng)中。 授課過程中，告知學(xué)生服務(wù)器地址，就可以從服務(wù)器上獲取到有關(guān)的信息。 （2）遠程資源本地的局域網(wǎng)連接Inter，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。 六、教學(xué)過程和設(shè)計思路（一）介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)包括如下內(nèi)容 （1）從老師提供的3個主題中任選一個主題（學(xué)生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運用PowerPoint的基本知識和操作技能，設(shè)計、制作一份多媒體演示文稿； （2）開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動的計劃、多媒體演示文稿制作過程說明、各成員的分工、完成進度以及小組成員的自我評價。 （二）通過展示優(yōu)秀的多媒體演示文稿，解釋多媒體演示文稿的設(shè)計要點 （1）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力 （2）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意 （3）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一（三）引導(dǎo)學(xué)生如何選題，如何圍繞主題進行制作多媒體演示文稿。 3個可供選擇的主題包括 （1）蘇州園林可先讓學(xué)生觀看“蘇州園林”PPT，然后教師打開PPT,分別進行“拙政園”頁面，“留園”頁面的制作步驟，教師逐步演示插入文字、圖片、動畫和視頻等操作，并講解各操作步驟中所用到的知識和技能，最終初步完成一個多媒體演示文稿。 學(xué)生活動聽教師講解，學(xué)習(xí)教師的操作，不必完全模仿，最好根據(jù)自己的想法來加工作品設(shè)計意圖以作品樣例引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng)作多媒體作品的實踐過程。 （2）網(wǎng)絡(luò)與我通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識或感受。 （3）xx年北京奧運會可介紹奧運會新聞、奧運會賽程、奧運會圖片、歷屆奧運會精彩瞬間、奧運會吉祥物、奧運會會徽、奧運會火炬等。 （四）自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)。 教師活動教師提供作品參考頁面，引導(dǎo)學(xué)生自主完成部分頁面的制作。 教師適時為學(xué)生提供幫助和輔導(dǎo)，對于普遍性的問題進行集中講解。 把學(xué)生可能遇到的問題放在課程教學(xué)網(wǎng)站上。 鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，以增強學(xué)生的協(xié)作能力。 學(xué)生活動明確自己的活動任務(wù)，利用教師提供的多媒體素材嘗試制作部分頁面，遇到問題可以在教學(xué)網(wǎng)站上尋找解決方法，或向同學(xué)好老師咨詢。 設(shè)計意圖以豐富的教學(xué)資源支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滿足不同進度好個性學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力，促進協(xié)作學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法與途徑 (1)本地資源在局域網(wǎng)中，只要輸入ftp:/teacher這個地址，就可以從服務(wù)器中獲取到有關(guān)的信息； （2）遠程資源在Inter中，運用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。 （五）小組討論并完成任務(wù)小組成員討論，確定制作的主題并初步制定小組活動計劃、制作方案、成員分配任務(wù)等。 （1）關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計思路是基于學(xué)生對計算機知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （2）展示優(yōu)秀多媒體演示文稿及說明多媒體演示文稿的設(shè)計要點旨在向?qū)W生提供學(xué)習(xí)的樣版，同時希望學(xué)生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴謹。 （3）學(xué)生制作多媒體演示文稿規(guī)定了三個要表達的主題，原因在于，多媒體演示文稿的主題表達是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握。 （4）資料搜集的方法與途徑的指導(dǎo)在本次活動中是必要的，我們所告訴學(xué)生的只是方法，而實際的操作則由學(xué)生完成。 （5）小組協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)生來講，存在很多問題。 故強調(diào)明確各自的責(zé)任，對促進學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)有積極的意義。 （六）課堂小結(jié)教師活動作品創(chuàng)作是一個藝術(shù)和技術(shù)相互融合的過程。 我們在制作多媒體作品的時候，一定要根據(jù)主題和表達的需要恰當?shù)剡x擇媒體元素，并采用恰當?shù)墓ぞ吆褪侄芜M行表達，這樣才能達到最佳效果。 學(xué)生活動總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，反思自己的操作過程。 設(shè)計意圖知識歸納、總結(jié)與提高。 （七）教學(xué)過程流程圖本次教學(xué)的流程可歸納為6個步驟資源整合（課前）任務(wù)導(dǎo)引小組學(xué)習(xí)成果交流教師、學(xué)生評價、自我評價總結(jié)推廣（八）后續(xù)活動教師活動要求進一步修改和完善多媒體作品。 學(xué)生活動自主修改和完善多媒體作品。 設(shè)計意圖鞏固所學(xué)知識，完善作品內(nèi)容。 八、教學(xué)反思和回顧本節(jié)課是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，充分發(fā)揮遠程的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和控制教學(xué)過程，并采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法進行教學(xué)的組織。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學(xué)觀念，而以學(xué)生學(xué)為主，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師主要是組織者、引導(dǎo)者的角色，這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)的能力。 通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我認為教師在進行教學(xué)設(shè)計時，首先要把握課的重點，找到突破難點的方法，而在細節(jié)的設(shè)計