20XX春季課前操練培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

20XX春季課前操練培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這兩天觀看視頻學(xué)習(xí)，感觸頗深并談點自己的感想。 一、理解課程理念，改變教學(xué)方法。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“在有效的學(xué)習(xí)活動中，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揚教學(xué)民主，當(dāng)好學(xué)生英語活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。 ”為此，教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)， 理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準(zhǔn)確地把 握教材的重點、 難點， 創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程， 分散難點、 突破疑點， 從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法。因此在平時的教學(xué)中，我要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，讓學(xué)生多動手，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。我教學(xué)時注意緊密聯(lián)系實際，從學(xué)生實際生活經(jīng)驗入手。培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識周圍事物，用英語的概念與語言去反映和描述社會生產(chǎn)和生活中的實際問題， 能讓 生感受到英語就在身邊，生活中充滿了英語，從而以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。二、教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位，有利于學(xué)生主動發(fā)展的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。英語活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。英語教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、 交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師 指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能， 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。 它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)， 教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維， 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動。 教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論， 在這個過程中， 學(xué)生思維會變得開闊， 富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。實踐證明，小組合作互動學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式， 通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會與他人合作的方法，進(jìn)而認(rèn)識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲， 從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)英語的快樂。 總之，面對挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，必須以學(xué)生發(fā)展為本，多想辦法幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，注重英語與實際生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生能力和應(yīng)用意識，從生活經(jīng)驗和客觀事實