2008年下學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃.doc

2008年下學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃一、教材分析:九年級上學(xué)期所涉及的知識是力學(xué)，知識內(nèi)容貼近日常生產(chǎn)與日常生活實際，適用很強(qiáng)，知識廣泛，便于自學(xué)，緊扣學(xué)生動手，從實驗中找出或推出物理規(guī)律，從而突破難點與關(guān)鍵，同時也體現(xiàn)本門學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，在日常生活中也顯示出培養(yǎng)學(xué)生的理解問題 分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)建設(shè)社會主義的一代新型人才。二、 學(xué)情分析本屆學(xué)生知識的掌握情況就八年級的學(xué)習(xí)中所反饋的各種信息來看，由于種種原因，學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，最為突出的是基本功和基本技能教差，學(xué)習(xí)興趣還不夠濃，厭學(xué) 放任自流有之。三、 教學(xué)目的與要求：教者為使學(xué)生學(xué)好本門學(xué)科，教者把著重點放在對物理基礎(chǔ)知識 基本技能的掌握和學(xué)生的學(xué)科探究能力上，注重學(xué)生的社會實踐和生活實際，特別是重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，對知識的分析、解決問題和把握運(yùn)用規(guī)律的能力,積極引導(dǎo)學(xué)生思考,一環(huán)緊扣一環(huán),整體提高學(xué)生物理學(xué)科的知識素養(yǎng).教學(xué)措施:采用啟發(fā)式教學(xué),上好每一堂課.以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,充分利用和現(xiàn)有教具,全方位向?qū)W生輻射知識.充分利用信息平臺,使得在交流中,興趣小組里,學(xué)生班級自然組里,學(xué)生班級自然組里互相促進(jìn),共同提高.認(rèn)真做好實驗和個人借助的輔助實驗.培養(yǎng)動手能力,每一個同學(xué)要做一個與物理知識有關(guān)的器件課時安排:第十一章多彩的物質(zhì)世界 7課時第1節(jié)宇宙和微觀世界 1課時第2節(jié)質(zhì)量 1課時第3節(jié)密度（概念） 1課時 密度應(yīng)用 1課時第4節(jié)測量物質(zhì)的密度 1課時第5節(jié)密度與社會生活 1課時第6節(jié)本章規(guī)納小結(jié) 1課時 第十二章運(yùn)動和力 9課時第1節(jié)運(yùn)動的描述 1課時第2節(jié)運(yùn)動的快慢 1課時第3節(jié)長度、時間及測量1課時第4節(jié)力（概念） 1課時 力（作圖） 1課時第5節(jié)牛頓第一定律 1課時 慣性及運(yùn)用 1課時第6節(jié)二力平衡 1課時第7節(jié)本章歸納 1課時第十三章力和機(jī)械 9課時第1節(jié)彈力，彈簧測力計 1課時第2節(jié)重力 1課時第3節(jié)摩擦力 1課時 彈力、重力、摩擦力歸類 1課時第4節(jié)杠桿（概念） 1課時 杠桿的平衡條件 1課時第5節(jié)其他簡單機(jī)械 2課時 簡單機(jī)械的歸類 1課時第6節(jié)期中考試及試卷講評 2課時第十四章壓強(qiáng)與浮力 11課時第1節(jié)壓強(qiáng)（概念） 1課時 壓強(qiáng)（知識運(yùn)用）1課時第2節(jié)液體的壓強(qiáng)（概念）1課時 液體的壓強(qiáng)（應(yīng)用）1課時第3節(jié)大氣壓強(qiáng) 1課時第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1課時 壓強(qiáng)知識歸類及運(yùn)用 1課時第5節(jié)浮力（概念） 1課時 浮力（計算） 2課時第6節(jié)浮力的應(yīng)用 1課時第十五章功和機(jī)械能 8課時第1節(jié)功 1課時第2節(jié)機(jī)械效率（概念）1課時 機(jī)械效率的測定及應(yīng)用 1課時第3節(jié)功率（概念） 1課時 功率（應(yīng)用） 1課時第4節(jié)動能和勢能 1課時第5節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 1課時第6節(jié)本章知識歸納小結(jié) 1課時第7節(jié)