人教版（新課程標準）2019-2020學年語文四年級下冊第七組第24課《兩個鐵球同時著地》同步練習C卷.doc

人教版（新課程標準）2019-2020學年語文四年級下冊第七組第24課兩個鐵球同時著地同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共6題；共6分)1. （1分）給下面畫線字的選擇正確注音。 蝴蝶（di ti）_ 躲避（p b）_ 震撼（hn gn）_喧嚷（xun xin）_ 炊煙（chu cu）_ 房檐（zhn yn）_斑斕（ln nn）_ 家雀兒（qu qio）_2. （1分）看誰組得多。 法_、_、_、_變_、_、_、_3. （1分）解釋下列句子中劃線的詞 窗含西嶺千秋雪。含_；千秋_。4. （1分）選擇正確的詞語填空。 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)_幾天的降雨給農民伯伯帶來了豐收的希望。早上，同學們_走進教室。停頓了一會兒，老師_給我們講課。5. （1分）把下列詞語補充完整，再選擇一個造句。 搖_晃_ _忙腳_ 提_吊_顏_色 鴉雀_ _紅_赤造句：_。6. （1分）按要求寫句子。 已經 當了 伽利略 才 就 25歲 數(shù)學教授（連詞成句）他向學生們宣布了試驗的結果。（改為“把”字句）伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）二、 閱讀理解 (共1題；共5分)7. （5分）閱讀下文，回答問題月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風吹亂了母親滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，故鄉(xiāng)的天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象?？酀甑南囊箙s是美妙的。暑熱散去了，星星出來了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院，這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸吕涯?，八丈高，騎白馬，挎腰刀”“月兒彎彎像小船，帶俺娘們去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ袈貫槲乙鞒?，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落（又叫數(shù)來寶）的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！泵裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝犷^想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月（1）第二段“微風吹亂了母親滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮”一句運用比喻的修辭手法，表達了作者怎樣的感情？（2）作者在第段中說：“我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的?！苯Y合文章談談你的理解。 （3）文中引用童謠有什么作用？ （4）文中的母親用童謠啟蒙了“我”詩歌的靈感，文題為什么不用“童謠啟蒙”呢？ （5）在你成長的過程中，誰給你的影響最大？給你怎樣的影響？ 第 6