人教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下列字形書寫完全正確的一項是（ ） A . 感慨 徘回 盔甲 美不勝收B . 靜謐 蒞臨 黃暈 咄咄逼人C . 抉別 倜儻 粗獷 翻來復(fù)去D . 分歧 侍弄 云宵 截然不同2. （2分）下列劃線成語運用有誤的一項是（ ） A . 公園里的門和窗的設(shè)計都是花費了很多心思的，結(jié)實簡樸而別具匠心。B . 學(xué)校新建的教學(xué)樓，建筑布局、樣式結(jié)構(gòu)和上世紀所建教學(xué)樓大相徑庭。C . 張家界那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工 ， 天造地設(shè)。D . 在中殿和前殿里還有獨一無二的人像柱飾頭的雕刻。3. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。B . 岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？C . 唐詩中積極進取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時代氣象，而且來自開明、先進的政治文化。D . 作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)4. （1分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 這是某種令人jng hi_而不知名的杰作。看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服ln l_的年老水手走去。不一會兒，暴風(fēng)雨就xi s d l_地開始了。富有創(chuàng)造力的人總是z z b jun_地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。三、 句子默寫 (共1題；共4分)5. （4分）（2016荊州）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文，將下面文段補充完整。每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒。或懷離別之嘆：山回路轉(zhuǎn)不見君，_；或嘆愁苦之思：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，_；或思淡泊之志：不戚戚于貧賤，_；或志山水之興：月下飛天鏡，_；或興德馨之銘：無絲竹之亂耳，_；或銘報國之言：了卻君王天下事，_；或言濟世之感：_ ， 大庇天下寒士俱歡顏；或感風(fēng)流之懷：江山如此多嬌，_他們喚醒了自己的人生，也喚醒了沉睡的國民！四、 名著閱讀 (共1題；共8分)6. （8分）運用課外閱讀積累的知識，完成下題。 “直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事”。選段出自_，作者是_。作者的唯一一部回憶性散文集是_，開始出版時名為_。五、 語言表達 (共1題；共1分)7. （1分）根據(jù)情境，按要求寫作。 目前中小學(xué)的古詩文比例已經(jīng)提升了，曉華在學(xué)習(xí)古詩文方面經(jīng)常抱怨說：“我也想學(xué)好古詩文，但它太難了，我一直學(xué)不進去?！闭埜鶕?jù)你的學(xué)習(xí)體驗，寫一段話鼓勵一下曉華，或者向她介紹一下學(xué)習(xí)古詩文的方法。（90字左右）六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （20分）閱讀下面的文章完成小題 戴車匠（汪曾祺）戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的?？坷锏能嚧彩且粡埓蟮?，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實實的。戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點禮物送去；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著似乎他每天派給自己多少工作，把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。車匠的木料都是堅實細致的，檀木白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。 這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當高，相當遠。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么?是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。一九八五年七月（1） 小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？ （2）品味小說中的畫線句子，分析語言特點及表達效果。 戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。（3）文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？ （4）汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。 9. （20分）閱讀下面材料，回答問題。 “路怒癥”概念最早來自國外心理學(xué)。隨著中國汽車數(shù)量增多，這一問題也受到國內(nèi)越來越多專家的關(guān)注。材料一：2015年5月3日下午，一段35秒視頻在網(wǎng)上瘋傳：在成都市嬌子立交處，一名男司機將一女司機逼停后當街毆打。隨后男方公布一段行車記錄視頻，因女司機多次故意變道別車并挑釁，使男子車內(nèi)孩童受傷，車子險些撞到路邊行人釀成車禍，男司機逼停痛毆女司機。這段視頻引發(fā)數(shù)萬網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)并熱議。（摘自百度新聞）材料二：隨著汽車時代到來，“路怒癥”正引起社會關(guān)注。有的人平時溫文爾雅，但一開起車就變臉，動不動就愛上火，胡亂變線、強行超車、闖黃燈、罵粗口不少司機在面對糟糕的交通狀況時都曾經(jīng)有過上述的表現(xiàn)，對此，專家稱之為“路怒癥”。（摘自浙江日報）材料三：網(wǎng)友“wandex”認為：交通堵塞是導(dǎo)致路怒癥的一個問題，但不是根本問題。他在留言中聲稱是工作、生活、失業(yè)等壓力，破壞了人們的好心情。網(wǎng)友“匆匆”認為：還有些路怒癥的司機喜歡在馬路上和其他司機競爭，超過對方就高興，被對方超過就懊惱。（摘自百度貼吧）（1）請根據(jù)材料一和材料二說說什么是路怒癥。 （2）請根據(jù)以上三則材料探討引起路怒癥的原因。 七、 文言文閱讀 (共1題；共14分)10. （14分）閱讀下面的文言文，回答問題。東坡還宅建中靖國元年，坡自儋北歸，居陽羨。陽羨士大夫猶畏而不敢與之游。獨士人邵民瞻從學(xué)于坡。坡亦喜其人，時時相與杖策，過長橋，訪山水為樂。邵為坡買一宅，坡傾囊僅能償之，后擇吉日入新第。夜與邵步月，偶至村落，聞婦人哭聲極哀。坡聽之，曰：“異哉，何其悲也!豈有大難割之愛，觸于其心欽?吾將問之?！彼焱旗槎?，則一老嫗，見坡，泣自若。坡問其故，嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動，以至于我。而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徒來此，百年舊居，一旦訣別，寧不痛心!此吾所以泣也?！逼乱酁橹異砣?。問其故居所在，則坡傾囊所得者也。坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之故居乃吾所售也不必深悲，令當以是屋還嫗。”即命取屋券 ， 對嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。坡自是遂回毗陵 ， 不復(fù)買宅，而借塘橋?qū)O氏居暫憩焉。(選自梁溪漫志)【注釋】儋北：地名，在海南省。屋券：房契。毗陵：地名，現(xiàn)常州一帶。（1）解釋下列劃線的字詞。坡傾囊僅能償之_寧不痛心_訪山水為樂 _竟不索其直 _（2）下列句中劃線字詞意思相同的一組是（ ）A . 吾將問之 上使外將兵B . 坡問其故 坡亦喜其人C . (坡)徐謂之曰 徐噴以煙D . 后擇吉日人新第 后天下之樂而樂（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。豈有大難割之愛，觸于其心歟?問其故居所在，則坡傾囊所得者也。（4）本文表現(xiàn)了蘇東坡哪些美德?請結(jié)合本文加以分析。八、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)11. （6分）閱讀詩歌，回答問題。 西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這首詞的作者是_代詩人_。 （2）同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是（ ） A . 書讀百遍，其義自見。B . 風(fēng)吹草低見牛羊。C . 前不見古人，后不見來者。（3）用自己的話解釋詞句的意思。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）根據(jù)理解完成填空。 “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動寫靜的寫法，和我們學(xué)過的王維的鳥鳴澗中的詩句“_，_”有異曲同工之妙?！芭f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”描寫的意境和陸游的游山西村中的“_，_”極為相似。（5）從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？ 九、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面的材料。按照要求作文。 在山間小路上，小狗對同行的小伙伴小山羊說：“就因為看這些優(yōu)美的風(fēng)景，你走得這么慢，我們還要去逛商場，快點走吧！“小山羊要求：全面理解材料，展開聯(lián)想，選準角度，明確立意，寫一篇不少于600字的文章；自定立意，自擬標題，自選文體；不得脫離材料含義，不得套作，不得抄襲。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1