《必修1·分子與細(xì)胞》檢測題.doc

河南省濟(jì)源第一中學(xué)生物組 李立峰濟(jì)源一中0943班高三第一次質(zhì)量檢測生 物（7. 29）命題范圍：必修1全部； 滿分：100分； 考試時(shí)間：80分鐘一、選擇題（401.560分）1.下列有關(guān)細(xì)胞的認(rèn)識，其中正確的是 A細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 B一只草履蟲就是一個細(xì)胞C精子不具備細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具備細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能DSARS病毒不具備細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征2.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 生活在人大腸內(nèi)的所有生物 某一池塘中的全部魚類 肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 一根枯木及枯木上所有生物A B C D3.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容 A.一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 B.細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位C.細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞 D.細(xì)胞可以分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分4.人體細(xì)胞中組成核酸的五碳糖、堿基和核苷酸種類依次是 A2 4 4 B4 4 4 C2 5 8 D2 8 85.某植物體可以完成下列反應(yīng)式： + 水+（其中、代表不同的單糖），其中代表的二糖可能為 A麥芽糖 B乳糖 C蔗糖 DB和C6.下列物質(zhì)合成時(shí)，需要模板的是 A磷脂和蛋白質(zhì) BDNA和酶 C性激素和胰島素 D神經(jīng)遞質(zhì)和受體7.下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，ad代表試管，代表實(shí)驗(yàn)步驟。對該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評價(jià)，錯誤的是abcd淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml5065溫水中水浴加熱10min將c倒入a，將d倒入b5065溫水中水浴加熱10min加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml37恒溫水浴觀察并記錄顏色變化A淀粉酶的用量屬于自變量 B和會影響酶的活性 C和的溫度設(shè)置錯誤 D和的順序有誤8.下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯誤的是 A果糖與菲林試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生磚紅色沉淀B用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原過程C吡羅紅染液可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈紅色D觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察9.某蛋白質(zhì)含n個氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為A.n-m B.n+m C.n+2m D.n-2m10.將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)調(diào)整PH至2，保存于37的水浴鍋里，過一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是 A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 D.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水11.AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場所是A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B高爾基體和溶酶體C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D溶酶體和核糖體12.關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所C線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜D高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)13.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸 B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D. 真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行14.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞D.精細(xì)胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān)15.科學(xué)家從甲品種玉米的葉肉細(xì)胞中取出細(xì)胞核，再將細(xì)胞核注入到乙品種玉米的去核葉肉細(xì)胞中，并將此細(xì)胞培育成玉米植株，結(jié)果使甲品種玉米具有了乙品種玉米的某些優(yōu)良性狀。其原因是A細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 B乙品種玉米的線粒體供能多C乙品種玉米的葉綠體光合作用強(qiáng) D乙品種玉米的細(xì)胞質(zhì)中含有遺傳物質(zhì)16.下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是 A膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜B各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 C生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能17.下列說法中錯誤的是 A果脯在腌制的過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果B水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散C葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要耗能，但需要載體蛋白D大腸桿菌吸收鉀離子為主動運(yùn)輸，既消耗細(xì)胞的能量，也需膜上載體蛋白18.將相同的四組蘿卜條分別浸入四種溶液，一小時(shí)后測定蘿卜條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是 溶液1234質(zhì)量變化率+7530A.1的濃度最低 B.2的濃度較3低 C.4的濃度最高 D.4可能為蒸餾水19.將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系，正確的是 A時(shí)間蔗糖溶液濃度B時(shí)間蔗糖溶液濃度D時(shí)間蔗糖溶液濃度C時(shí)間蔗糖溶液濃度20.如右題5圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯誤的是A3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B6h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高C12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程21.用完全營養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定營養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示：該試驗(yàn)結(jié)果不能說明A.植物根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程B.植物對離子的吸收有選擇性C.植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)D.水稻吸收Si的載體多22.下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，哪一項(xiàng)是正確的A、ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量B、ATP在酶的作用下，可以加上一個Pi，儲存能量C、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶參加D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的23.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯誤的是A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變24.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 A光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條 C光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條25.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變26.下圖表示的是葉綠體色素分離的裝置，正確的是w.w.w.k.s.5 u.c.o.m 27.右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2 釋放量和O2 吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是A氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等28.如圖所示為物質(zhì)代謝過程中光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系，請問供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程和各種生物體都能進(jìn)行的過程分別是哪些部分A1和5 B.5和3 C.2和3 D.3和529.用新鮮大豆綠葉進(jìn)行如圖7所示裝置的實(shí)驗(yàn)，將其置于充足的光照下，半小時(shí)后，分析D處的氣體成分，最可能發(fā)現(xiàn) AO2量多于B處 BO2量與B處相等 C無CO2和O2 DCO2量多于B處30.若植物光合作用所利用的水中有0.2的水分子含18O，所用的CO2中有0.68的分子含18O，那么植物光合作用釋放的O2中含18O的比例為A.0.2 B.0.98 C.0.68 D.0.8831.采用黑-白瓶（不透光-透光)法測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)果見下表，請據(jù)表分析，該池塘一晝夜產(chǎn)生氧和消耗氧量各為多少。深度瓶中O2的變化（g/m2）白瓶黑瓶1m312m213m014m11水底33A.5、7 B.8、7 C.8、11 D.5、1132.某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示10-30C之間的兩個不同溫度。下列分析正確的是A.與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B.與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t1t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏33.某舉小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯誤的是A滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C若試管中的水換成冷水，氣泡 速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中34.科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）的數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述正確的是 A B C D E F0 2 17.3 19.3 34.6 36.6ADE段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 BBC段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍CCD段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 DCD+DE為一個細(xì)胞周期，時(shí)間為17.3h35.下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來A青蛙的口腔上皮細(xì)胞 B蠶豆的葉肉細(xì)胞C大白鼠的肝臟細(xì)胞 D人的神經(jīng)細(xì)胞36.玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是：A.a-b過程中細(xì)胞不會發(fā)生基因變化 B.c-d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 C.c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 D.f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半37.下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是 A游離組織，形態(tài)結(jié)構(gòu)改變 B核增大，染色深C膜透性增大，運(yùn)輸功能降低 D酶活性降低38.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是A細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小C細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育D細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移39.下 7列對圖甲、乙和丙的分析，錯誤的是甲乙abced染色體染色單體丙數(shù)量（個） DNAA常用差速離心法將和分離，以研究它們的功能B為獲得圖乙，事先需要對實(shí)驗(yàn)材料解離、漂洗和染色C圖乙的a、c、d、e依次對應(yīng)圖丙的、D甲細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時(shí)期，的活動會加強(qiáng)40.右圖曲線可以表達(dá)下列哪項(xiàng)生物學(xué)含義 A根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與礦質(zhì)元素吸收的關(guān)系B酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關(guān)系C一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系D底物濃度與酶催化效率的關(guān)系二、非選擇題（共40分）41(9分).用電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)ae具有以下特征：a、b、c均有雙層膜構(gòu)成，其中a的膜上有小孔，而b、c膜上沒有小孔。d與動物的有絲分裂有關(guān)。e由幾個囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成。將A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無整理歸納如下（“+”表示存在，“”表示不存在）：細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde試樣A試樣B+試樣C+（1）試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠的肝臟中的一種，A、B、C分別是 、 、 。（2）a、b、d分別是 、 、 。（3）寫出c結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理過程的反應(yīng)式 。（4）細(xì)胞中不含遺傳物質(zhì)但卻含有核酸的細(xì)胞器是 。a的膜上有小孔，該小孔的作用是 。42(12分).下圖甲表示某動物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成，圖乙是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖甲中Y代表 。圖中A化合物的功能，除已列出的幾類外，請?jiān)倥e出一例 。（2）C2為 ，能發(fā)生C1C2過程的場所有 。（3）細(xì)胞中C1C2過程和C2A 過程都遵循 原則，但具體又不太相同，因?yàn)?，研究A2合成與分泌過程常用的方法是 。（4）圖乙根尖分為a、b、c、d四部分，它們的形成是細(xì)胞 的結(jié)果，其中 （用字母表示）區(qū)域細(xì)胞最可能產(chǎn)生新基因。（5）在低倍鏡下觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，很難找到連續(xù)分裂的圖像，其原因是 。圖乙中結(jié)構(gòu)稱為 ，若將圖乙中放大部分的細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過程密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器有 。43(9分).在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如下圖?；卮饐栴}：（1）圖中物質(zhì)A是 _ _（C3化合物、C5化合物）（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是_ _；（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的_（低、高）。（4）CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_（高、低），其原因_ _。（5）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：組 別1234溫度/27282930暗處理后重量變化/mg1231光照后與暗處理前相比重量變化/mg+3+3+3+1根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是 ；28時(shí)綠葉的實(shí)際光合速率是 mg/h。44(10分).為了驗(yàn)證光質(zhì)對葉片光合作用的影響，請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡（燈光經(jīng)其散射可形成紅、黃、綠等單色光）、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液、綠葉（如菠菜葉）（實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）。（一）實(shí)驗(yàn)步驟：(1)取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。(3)將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底。）(4) (5) (6) （二）預(yù)測結(jié)果：（三）討論：試在下面同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光（光質(zhì)）下，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來說明這個問題。班級 姓名 考號 濟(jì)源一中0943班高三第一次質(zhì)量評價(jià)生物答題卷一.選擇題（401.560分）：12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940二.非選擇題（共40分）：41.（每空1分，共9分）（1） 、 、 ；（2） 、 、 ； （3） ； （4） 。 42. （每空1分，共12分）（1） ； ；（2） ； ；（3） ； ； ；（4） ； ；（5） ； ； 。43. （除標(biāo)明外，每空2分，共9分）（1） ；（2） ；（2分）（3） ； （4）