七年級(jí)上冊(cè)思品第一次月考試卷.doc

學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 考號(hào)_.線.封.密. .七年級(jí)思想品德第一次測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題。將答案填入下表中（每小題3分，共36分）1234567891011121.“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋”。這兩句詩(shī)說(shuō)明人類的生命：( )A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸張性 D包含思想2.在創(chuàng)建新的班集體活動(dòng)中，我們都希望能擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹院赖陌嗉w，而這個(gè)班集體( )A.必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人 B.必須有好的班委會(huì)C.必須有共同的目標(biāo) D.必須有負(fù)責(zé)任的老師3青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：( )自我意識(shí)的增強(qiáng)；身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟A B C D4.享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有( )好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì) 不斷積累知識(shí)，提升精神境界A. B. C. D.5.“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人?！边@句話包含的哲理有（）世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的 世界上的生命是豐富多彩的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) 地球上的各種生命是息息相關(guān)的6.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”；“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。這些名言主要告訴我們（）A.青春寶貴而短暫，要珍惜青春時(shí)光； B.生命最寶貴，要珍惜生命；C.青春年少時(shí)要盡情享受，不要顧慮太多D.青春時(shí)期要注重儀表，講究穿戴7.人類生命是獨(dú)特的,每個(gè)人的自我生命是獨(dú)特的、可貴的。因此,我們?cè)谏钪袘?yīng)該（ ） 珍愛(ài)生命、善待生命 用法律維護(hù)自己和他人的生命健康權(quán) 當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手 從一點(diǎn)一滴的小事做起,實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值 A B C D 8.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中（ ） A只有痛苦，沒(méi)有快樂(lè) B只有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦 C既有快樂(lè)，也有痛苦 D既沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有快樂(lè)9.小學(xué)的時(shí)候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。進(jìn)入初中后，面對(duì)那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫(xiě)作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力了，他煩惱不已。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是：A小清的情況很常見(jiàn)，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好起來(lái) B小清可回到六年級(jí)重讀一遍C小清應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D小清還是要依靠老師和家長(zhǎng)，要求老師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己10.地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛(ài)地球上的生命，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是：小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥(niǎo)； 某班全體同學(xué)參加了今年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)；李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；某學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)校園一草一木”的活動(dòng) A、 B、 C、 D、11.偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們珍愛(ài)生命，要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要做到： A、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) B、保護(hù)自己生命不受侵害C、追求個(gè)人生活質(zhì)量 D、尊重生命，不放棄生命12.2008年5月12日四川地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女生康潔勇敢地逃生了。脫險(xiǎn)后的她并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明（ ） 她珍愛(ài)自己和他人的生命 他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手 她的人生價(jià)值因勇敢而閃出光彩 人的生命是脆弱的A B C D 二非選擇題（共64分）13.趙謙剛上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺(jué)得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。（1）請(qǐng)問(wèn)趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（5分） （2）請(qǐng)你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（5分） 14.材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1） 有問(wèn)題總喜歡馬上去問(wèn)別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？（5分） （2） 問(wèn)別人問(wèn)題前，你認(rèn)為自己應(yīng)該先怎么樣？（5分） （3）假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，又不破壞班級(jí)自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請(qǐng)你給想個(gè)辦法。（7分） 15我是小河的一滴水。一天，我從小河里獨(dú)自跳出來(lái)，擱淺的木船見(jiàn)了我，高興地喊起來(lái)：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力氣太小，怎么能托起一條大船呢？干旱的禾苗見(jiàn)了我，高興地喊起來(lái)：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，喚來(lái)了我的同伴。我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了它。??！集體的力量真大呀！我們流到稻田里，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小水滴齊心協(xié)力澆灌著干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集體的力量真大呀?。?）小河里的一個(gè)小水滴剛開(kāi)始遇到了什么難題？（5分）（2）這些難題最終是如何解決的？（5分）（3）你從這個(gè)故事中得到了哪些啟示？（7分）16.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，要克服困難，刻苦努力是“苦”；但同時(shí)在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身潛能，獲得自我超越是“樂(lè)”。面對(duì)學(xué)習(xí)求索的艱辛，學(xué)習(xí)是一種“苦”；面對(duì)失學(xué)者留下的人生陰影和不可彌補(bǔ)的