大象版科學六年級上冊總復習.docx

大象版科學六年級上冊總復習小結第一單元、植物角里的科學1、生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到環(huán)境中(各種因素)的影響。小麥的生長發(fā)育不僅受到（陽光）、(溫度)、（水）、（肥料）、（空氣）等非生物因素的影響，還受到麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因素的影響。2、（實驗）是驗證猜想的有效方法之一。制定實驗方案時，根據(研究內容)，找出實驗所涉及的因素。3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是（植物的生長具有向陽性），根系向著有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。4、植物是通過(根)吸收水分，并由(莖)輸送到葉片，一部分水后來又由( 葉片 )蒸發(fā)到空氣中。5、(陽光)、(水)等是植物生長最基本的需求。在陽光、水等的刺激下，植物的莖、葉具有（向光生長）的特性，這樣有利于接收充足的陽光進行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有（向地生長的特性），既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。這些都是植物長期進化的結果。6、陽光、水、空氣等是植物生存所共同依賴的條件。竹、松、柏、云杉等能夠在白雪皚皚、冰天雪地的環(huán)境中正常生活，而西紅柿、黃瓜、香蕉、菠蘿等，在10以下就會被凍傷。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生長，而菱離開水面就會枯死，這些植物的不同喜好，是它們世世代代適應某種環(huán)境的結果。我們了解和掌握各種植物的喜好，對農業(yè)、林業(yè)的發(fā)展以及花卉的種植，都有積極的指導意義。7、引起植物傾斜生長的原因是光源方向、水份供應方向和距離。第二單元：讓生活充滿陽光1、本身能發(fā)光的物體叫光源。光從光源發(fā)出后沿直線傳播，人類最早記錄光的直線傳播的，是我國春秋時期著名的思想家、墨家學派的創(chuàng)始人墨翟。他在墨經中對（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的記載。2、光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現象叫做光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。3、人們除了利用平面鏡來改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了光導纖維、放大鏡等來控制光的路線。4、放大鏡又稱凸透鏡，平行的光線透過它時，將會發(fā)生偏折，聚集到一個點上。人們利用這個屬性，發(fā)明了照相機、顯微鏡等，有時裝滿水的圓形瓶子也能產生與放大鏡類似的作用。5、一個成功的設計，往往要經歷（反復實驗）和（不斷改進）的過程。對新的改進方案，需要再次用（實驗）來驗證其可行性，多試幾次，我們就會離成功越來越近。6、陽光是由（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）七種顏色的光組成的。普通的白光是由七種顏色組成的，不同的物體會對不同的色光產生（吸收和反射）作用，比如：紅花只反射紅色的光，而其他光則被吸收了。7、五彩玻璃具有變色效果、調光玻璃根據需要調節(jié)透明程度，從而改變透進光的強度。8、（紅、綠、藍）是最基本的三種顏色，稱為光的三原色。各種顏色的光都是由這三種色光組成的，彩色電視機正是運用了這個原理。9、自動調控房間采光的（傳導器）是由（接收器、光導纖維、散射器）等三部分組成。傳動器由電腦控制，接收器安裝在屋頂，并且能全天自動跟蹤太陽。這種裝置不但能解決高層建筑群中背陰房間的采光問題，還能應用于日光浴及花卉栽培等。10、美國研制開發(fā)的“太陽能窗”，是由嵌入兩個大玻璃天窗的多個透明塑料板構成的。每個小塑料板都有幾十個小金字塔的模塊。11、陽光讓我們的生活充滿生機和光明，樂觀開朗的心情有利于病人康復。12、1870年，英國物理學家丁達爾在一次實驗中發(fā)現，光線能沿著彎曲的水流傳播。人們根據這一發(fā)現發(fā)明了光導纖維。光導纖維廣泛應用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)。13、光在同一種物質中，是沿著直線傳播的，沒有光源，我們就看不到周圍的物體。第三單元 大家動手做樂器1、音樂是流動的詩篇，編鐘是中國古代的打擊樂器，古琴入選為聯合國教科文組織“人類口頭與非物質遺產代表作”名錄。骨笛是世界上最早的樂器。2、我國古典流水被錄在美國“航天者”號太空飛船攜帶的一張鍍金唱片上，于1977年8月22日發(fā)射到外太空。3、常見的管弦樂器大致可以分為三大類：（弦樂器），如小提琴;（管樂器），如小號；（打擊樂器），如木琴。4、聲音是由物體的（振動）產生的，振動有規(guī)則的、有準確高度的聲音叫樂音；振動無規(guī)則的、無固定音高或音高聽起來不明顯的聲音稱為噪聲。5、一件樂器僅僅能發(fā)出聲音是不夠的，還必須能使聲音的大小和高低發(fā)生變化，這樣才能演奏音樂。6、樂音有三個要素：響度（或音量）、音高（或音調）和音色。（樂音的強弱叫響度），（樂音的高低叫音高）。不同的樂器都有自己獨特的音色。7、弦樂器是通過彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動發(fā)聲的。8、用手指彈撥琴弦，琴弦的振動會引起琴弦下盒內的空氣產生振動，同時空氣的振動又引起盒本身的振動，這種現象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個共鳴箱。9、什么叫音樂療法？就是利用音樂的特殊功能，針對不同的病情，采用相應的音樂，使其產生治療的作用。如：悠揚歡快的旋律，可以使人全身心投入于樂曲之中，增強肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神經緊張，幫助驅散煩悶，減輕人們工作、生活上的壓力。 10、人們以分貝為單位來測量聲音的響度（音量）。0分貝是人能聽見的左微弱的聲音。落葉聲10分貝，耳語聲30分貝，圖書館中40分貝，正常談話65分貝，吸塵器工作80分貝，摩托車發(fā)動95分貝，耳機的最大音量100分貝，民用噴氣式飛機起飛120分貝，軍用噴氣式飛機起飛140分貝。為了保護聽力，聲音不能超過90分貝，為了保證工作和學習，聲音不能超過70分貝，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝。11、人能聽到聲音需要三個條件：發(fā)出聲音的物體（聲源）、傳遞聲音的物質（介質）和能夠接收聲音的聽覺系統。12、聲音是由物體的振動產生的，氣體、液體和固體的振動都會產生聲音。聲音在不同的介質中傳播的速度各不相同，聲音在空氣中傳播的速度是每秒340米，在水中時每秒1400米，在鋼鐵中是每秒5000米。真空不能傳遞聲音。13、人是怎樣聽到聲音的？（聲源產生的聲音，通過物質傳到人的耳朵里，耳朵通過聽覺系統把聲音信號傳遞給大腦，人就聽到聲音了。）14、什么叫噪聲？（指嘈雜、刺耳的聲音。） 15、噪聲有什么危害？（噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙休息。比較強的噪聲，使人難受，時間久了，會引起耳聾。極強的噪聲，對人體的危害更大，假如一個人突然置身于極強的噪聲中，聽覺器官就會發(fā)生急性外傷，并且整個肌體會受到嚴重損害，雙耳變聾，語言混亂，神志不清，甚至會造成腦震蕩、休克或死亡。）16、如何控制噪聲？（一、在聲源處控制：如禁止鳴笛，給汽車、摩托車安裝消聲器，二、在傳播途徑上控制：如在路邊植樹形成“綠色音屏”、或安裝隔音板，三、在接收處控制：如人佩戴耳塞或者耳機狀消聲器。）第四單元 登上健康快車1、在人體內擔負指揮和協調工作的是神經系統。神經系統包括腦、脊髓、神經。脊髓在人體的背部中央、藏在脊柱里，與腦相連。從腦和脊髓發(fā)出許多條神經，遍布全身各處。2、腦是人體的司令部，腦掌管著人體的全身知覺、運動和思維、記憶等活動。3、人的循環(huán)系統由心臟、血管和血液組成。心臟的作用類似于“水泵“，使血液在血管內循環(huán)流動。4、我國青少年一般從1012歲開始進入青春期。5、青春期的第一個生理變化是身高和體重的迅速增長；第二個生理變化是第二性征的出現。6、青春期的心理有哪些變化？進入青春期的少年，個人考慮問題、自我感覺以及與他人相處的方式開始有所變化。許多青少年對自己經歷的一些變化有許多復雜的感受。有時自我感覺良好。有時又感到害羞和困惑。有的青少年會提出存在心中已久的問題，比如“我是誰”。有的青少年開始嘗試新的體驗，如無償地幫助他人、交朋友或打扮自己，穿一些時髦的衣服等。7、青春期應補充哪些營養(yǎng)？（1、蛋白質，2、糖類和脂肪，3、維生素，4、礦物質和微量元素，5、水。）蛋白質是生長發(fā)育的基礎身體的細胞主要由蛋白質組成。維生素不僅可以預防某些疾病，還可以提高機體免疫力。8