人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際習(xí)作一》第一單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)教案PPT課件

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 口語(yǔ)交際習(xí)作一口語(yǔ)交際習(xí)作一 第一單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)教案 PPTPPT 課件課件 口語(yǔ)交際 習(xí)作一 教學(xué)目標(biāo) 1 圍繞 難忘的 第一次 這一話題進(jìn)行口 語(yǔ)交際 交流時(shí)能抓住重點(diǎn) 內(nèi)容要真實(shí) 敘事要具 體 表達(dá)要有條理 語(yǔ)氣 語(yǔ)調(diào)要適當(dāng) 聽他人說(shuō)話 時(shí)要認(rèn)真耐心 尊重對(duì)方 敢于提出自己的意見或建 議 2 根據(jù)習(xí)作提示 從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己 感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作 能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn) 分段表達(dá) 內(nèi)容要具體 感情要真實(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1 留心觀察周圍的普通事物 想想它們有什么 特點(diǎn) 看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟 2 搜集自己喜歡的一兩幅漫畫 想想畫家的創(chuàng) 作意圖 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一 談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 1 教師談話 同學(xué)們 你們現(xiàn)在已是 12 3 歲 的少年 從你們呱呱墜地到現(xiàn)在 在成長(zhǎng)的過(guò)程中 經(jīng)歷了許許多多個(gè) 第一次 例如 第一次動(dòng)手做 飯 第一次單獨(dú)睡覺(jué) 第一次得獎(jiǎng) 這許許多多個(gè) 第一次 就像一個(gè)個(gè)腳印 記錄下我們成長(zhǎng)的經(jīng) 歷 今天 我們來(lái)一起說(shuō)說(shuō)自己的 第一次 好嗎 2 學(xué)生朗讀要求 3 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過(guò)的 第一次 師 及時(shí)板書 以拓展學(xué)生的思路 二 創(chuàng)設(shè)情境 喚醒記憶 1 提出問(wèn)題 在這么多的 第一次 中 你印 象最深刻的 第一次 是哪一個(gè)呢 為什么這個(gè) 第 一次 你忘不了呢 2 學(xué)生選擇自己印象最深刻的 第一次 進(jìn)行 口語(yǔ)交際 1 明確說(shuō)話要求 交流時(shí)要說(shuō)清楚 第一次 的經(jīng)過(guò) 要說(shuō)出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示 也可以說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在對(duì)當(dāng)時(shí) 第一次 的看法 2 學(xué)生獨(dú)立思考 自主準(zhǔn)備 三 課內(nèi)交流 取長(zhǎng)補(bǔ)短 1 小組交流 組內(nèi)的同學(xué)依次講述自己的 第 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 一次 每個(gè)組員講完后 其他組員及時(shí)評(píng)價(jià) 可以 質(zhì)疑 也可以提出自己的意見或建議 2 各組選派一兩個(gè)同學(xué)在全班交流 每交流完 一個(gè) 師生及時(shí)評(píng)議 質(zhì)疑 教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好 的交際習(xí)慣 四 拓展延伸 課外交際 1 課后 與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的 第一次 2 放學(xué)回家 把自己印象深刻的 第